领导者要善于调控情绪

情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的一种态度反应,是人对外界刺激的一种内心体验。虽然环境影响人的认识和情绪,但对环境的认识与主观态度能决定人的情绪,也就是说人是可以调控情绪的。领导者的领导活动和领导行为,始终伴随着对自己的心理状态的调节和情绪的调控。领导者要想圆满地实现领导目标,就必须正确、合理、有效地调控自己的情绪。     

领导者要提升自己的“人气“指数

所谓"人气",就是一个人在社会群体中的威望.领导者的"人气",就是领导者受下属关注、欢迎的程度,是领导者的专业技能、管理艺术、品行操守和个人魅力的综合体现.领导者"人气"指数高,领导工作就能顺利开展,因此领导者必须提升自己的"人气"指数.     

领导者的人格素质及其时代价值

管理与信任的危机在于领导者人格的扭曲、变形和失范。领导者的人格素质主要包括:(1)德。即领导者的为官之德或从政道德。(2)意。主要是讲领导者的信心、信念和意志力。也可称为控制自身或驾御自己的一种毅力。(3)信。领导者的信,一是对自身要守信:二是对别人尤其是自己的下属要信任。(4)能。包括领导者的知识、经验和才能。(5)情。“情”即感情。感情是以心换心、与人为善:感情是以诚相持、尊贤容众;感情是人与人之间最宝贵的东西。     

领导者如何真正认识自己的实力?

常言道,人贵有自知之明。其意思是说人最可贵的是能够透彻了解自己的缺点和不足。这种为人处事的道理是各级领导者应该明白和遵循的。不过,客观正确地认识和估价自己的长处和优势对领导者来说同样重要。这是因为,大凡领导者都肩负着重大的社会责任和历史使命。如果妄自菲薄,把自己看得一无是处,则必然会意气消沉,方向迷失,缺乏斗志,更谈不上出色完成工作任务,圆满实现理想目标。反之,如果自命清高,狂妄自大,目中无人,也是不可取的。其结果往往是眼高手低,脱离实际,功败垂成,有时还可能酿成始料未及的严重后果,给事业的发展带来致命的打击,个…     

领导者如何处理与下级的关系

作为一个领导者,无论有怎样的远见卓识、聪明睿智,无论有多么好的决策思想,都必须通过被领导者才能付诸实施。因此,善于处理好与下级的关系,是做好领导工作的基础。领导者依靠什么来对下级施加影响,实现自己的领导意图呢?不少人往在习惯于依靠自己的领导地位,依靠行政命令的手段发号施令、开展工作。他们不知道,要处理好领导者与下级的关系,首先要从领导者自身做起,也就是要了解下级对自己的期望,尽量使自己“接近”下级心目中的“理想对级”。做到这一点其实并不难,因为每个领导者都有过当下属的亲身经历,而且上下级关系本是相对的,领导者也要与自己的上级打交道,所以,只要     

言行举止处处显露“身份”

领导者跟员工在一起时,要适当表现自己的“身份”,在办公室里与员工相处,别人应该一眼就能瞧出,谁是员工,谁是领导者。如果你不能表现出这一点,给人的印象就可能正好相反,那么,你这个领导者就是失败的。     

浅析领导者的感召力

任何领导者。都希望能使下属对他建立一种信心,树立起自己的感召力,从而使领导活动得到有效进行。 a、感召力是先天素质与后天培养的结合 所谓感召力,就是感化和召唤的力量,使人信从的力量和威望。因此,可以这样说:领导者的感召力,是被领导者对领导者的赞扬、尊敬和信任,是领导者高尚人格的展示。这是一种客观的评价,是一种心理现象,是领导者对下属的影响力、吸引力和向心力。 一个领导者是否具有感召力,这是领导有效性和事业成败的关键。领导活动是一门独特的艺术。成功的领导活动要求领导者具有高度的智慧,高尚的品     

分身有术话授权

所谓授权，是指在领导工作中，领导者根据开展工作的需要，将自己管辖的一部分权力分配给下级，使其在一定的监督之下拥有相当的自主权和行动权。授权是领导者的分身术，是成事之要诀。一方面人的体力和精力有限，领导者事必亲躬，既不可能，也无必要。另一方面，随着现代...     

有容方能有为

“海纳百川,有容乃大”。领导者要成就一番事业,必须懂得容人的道理。宽容之德,不求全责备,能容人之过。宽容是一种优秀的品质、高尚的境界、博大的胸怀和诚挚的爱心。作为领导者,首先要宽容大度。人非圣贤,孰能无过?大羹有淡味、良玉带瑕疵、高山伴深谷,一个有突出优点的人,往往有明显的缺点。容人之过的最高境界就是能宽容曾经有意为难或伤害过自己的人。领导者若不计前嫌、不念旧恶,能够谅解过错、宽容仇恨,甚至以德报怨、仇将恩报,大胆起用反对过或伤害过自己的人,他一定会更加被人爱戴和拥护。齐桓公做公子时流亡在外,为夺王位,跟随其…     

看一个领导者有无发展潜力应掌握的几项标准

领导者相对于一般人而言,应在绝大多数方面强于他人,具有较高的综合素质和能够使人信服的人格魅力具体看一个领导者有没有发展潜力,则应从以下几个方面去观察、评估、掌握。 第一,看是不是勇于否定自己。领导者都要分管某个方面的工作或主持一个地方、部门的全面工作,经常要召集大家讨论研究一些事     

领导艺术谈

领导艺术是领导者的智慧、知识、才能、胆略和经验的综合反映,也是领导者的素质、能力在工作方法上的体现。领导者能否正确地运用权力,是衡量其领导能力和领导艺术高低的一个重要标志。因此,每个领导者要高度重视并认真研究关于运用权力的艺术。领导者必须谨慎地使用权力。要清醒地认识到:不论自己手中的权力大小,都是国家和人民授予自己用来为国家和人民群众更好地服务的手段和工具。人民群众对党和国家形象的认识,在很大程度上是根据领导者如何运用权力来做出判断的。因此,即使自己已经大权在握,但当真正运用权力时却需慎而又慎。领导者在…     

树立威信的10种基本素质

领导者的威信是一个单位事业不断发展的重要因素。领导者如果在下属中没有很高的威信,下属的工作就不会主动,就不会创新,集体也就没有了活力。因此,领导者要精心塑造自己的形象,培养自己的威信。以下十种素质是领导者应该努力培养的:第一,良好的自信心。别人看待你的眼光不重要,关键是自己对自己的评价。如何看待自己的成绩,怎样看待自己的失败,     

领导者要注重提高四种能力

作为新时代的领导者应不断累积自己的品行素养、知识素养、业绩素养和情感素养,从而提高自身的威望和影响力. 以高尚的品德影响人,提高吸引力.首先,严以律己是提高领导者品德威望的关键.领导者要始终保持清醒的头脑,不断加强自身修养,培养优秀的品德和人格,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.其次,宽以待人是提高领导者品德威望的法宝.领导者要有像大海一样能容纳百川的宽阔胸怀,能容、能忍、能让、能忘.能容,即容纳各种不同意见;能忍,即忍耐暂时误解,忍耐一些责难和非议;能让,即让名、让利;能放,即放心、放手、放下架子;能忘,即忘掉来自背后的议论,忘掉对自己的闲言碎语.     

“拧线”与“穿针”

作为新时代的领导者应不断累积自己的品行素养、知识素养、业绩素养和情感素养,从而提高自身的威望和影响力. 以高尚的品德影响人,提高吸引力.首先,严以律己是提高领导者品德威望的关键.领导者要始终保持清醒的头脑,不断加强自身修养,培养优秀的品德和人格,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.其次,宽以待人是提高领导者品德威望的法宝.领导者要有像大海一样能容纳百川的宽阔胸怀,能容、能忍、能让、能忘.能容,即容纳各种不同意见;能忍,即忍耐暂时误解,忍耐一些责难和非议;能让,即让名、让利;能放,即放心、放手、放下架子;能忘,即忘掉来自背后的议论,忘掉对自己的闲言碎语.     

正确处事,须正确处人

领导者是人,被领导者也是人。领导者能否正确处人,是能否正确处事的反映,两者相辅相成。领导者要正确处事,必须正确处人。要诚恳待人领导者如何待人,是衡量其     

提高领导者非权力影响力的主要途径

现代领导学和心理学研究表明,领导者对被领导者能够进行领导,靠的是两种力量:一是权力影响力,即法定权力本身带来的对被领导者的支配力量;一是非权力影响力,即领导者以自己的品德、智慧、才干、成就等人     

新世纪领导的创造力

领导活动,不是从一个人感到自己个人力量的强大开始的,而是从一个人意识到自己个人力量的弱小开始的。换句话说,领导活动是从一个人意识到他需要通过依靠和借助其他人的力量,去完成某种更大的事业的时候开始的。领导者感到自己个人力量的弱小,既可能是相对于所面对形势任务的艰巨     

做爱学习勤思考敢实践的领导者

要全面实现党的十六大提出的建设小康社会的奋斗目标,人的素质提高是关键,而人的素质提高又离不开学习。所以,每个领导者都要下好学习--思考--实践这三步棋,争做学习型、思考型和实践型的领导者。做爱学习的领导者。学习,是人类认识自然、认识社会,不断完善自我、发展自我的必由之路。学习是推动整个人类社会向前发展的强劲动力,也是促进个人进步的有力发动机。无论是整个社会和每个人的进步成长,都和学习密不可分,都是学习的结果。不学习,社会无法进步发展;不学习,个人就无法认识和改造自然,就无法认识和适应社会,也无法完成自己应尽的社会…     

浅谈领导者的影响力

任何领导者在组织中都拥有一定的权力,对群众都具有一定的影响力。但是,领导者在群众中的影响力的大小是不同的。在日常生活中,我们常常可以看到这种现象:同样是领导者,同样是被授予相当的权力,但其领导作用和效果却大不一样。显然,每一位领导者都希望自己在组织中有较大的影响力。领导者怎样才能增强自己在组织中的影响力呢?     

用人三题

用人，是领导者的主要职责。作为一个成熟的领导者，如何履行好这一职责？笔者认为，除了要有举才之德、容才之量、护才之胆外，关键要在用才之法上注意以下三点： 一、用人要重在用其所长 不同的人具有不同的才能特长，不同的事需要具有不同才能特长的人去做才能做好，领导者就要善于将这些不同的人与不同的事相对应，让其人事相宜、人岗相适。用人必须用其所长，这在道理上领导者都懂得，但在现实中为什么有些地方总是做不到这一点？究其主要原因，一是一些领导者没有设身处地把人才的所长当成自己的所长来珍惜，没有把人才为之奋斗的事业…