谈谈党校班主任工作

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部的学校。新颁布的《中国共产党党校工作条例》（以下简称《党校工作条例》），明确规定了党校的性质，也明确规定了党校教育的总体要求和培训目标。研究干部成长的特点和规律，     

提高领导者非权力影响力的主要途径

现代领导学和心理学研究表明,领导者对被领导者能够进行领导,靠的是两种力量:一是权力影响力,即法定权力本身带来的对被领导者的支配力量;一是非权力影响力,即领导者以自己的品德、智慧、才干、成就等人     

关于党校教学工作的几点思考

面对世情、国情、党情的深刻变化,面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务,党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策,党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务,这对干部教育培训工作提出了新的更高的要求。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,理应在大规模培训干部、大幅度提高干部素质中发挥自己应有的作用。而要完成好这一历史使命,创新教学方法至关重要。     

论领导者的"魅力影响"

领导者的魅力影响是相对于其权力影响而言的.魅力影响与权力影响既有统一性,又有差异性.领导者要提高魅力影响,就要加强修养,树立良好的个人品格;加强学习,建立科学的知识结构;加强实践,提高综合素质.     

加强和改进领导机关党的作风建设

机关是党委、政府的组成部门和办事机构,其作风和形象至关重要.按照党的十五届六中全会的决定,加强和改进领导机关党的作风建设,一要发扬密切联系人民群众的优良作风;二要抓住党的作风建设的重点;三要领导带头,常抓不懈.     

领导干部要处理好几种关系

领导干部实践"三个代表",应该注意把握好几种关系一是做人与做官的关系,二是权力与责任的关系,三是他律与自律的关系.     

按“三个代表”的要求提高领导者素质

面对新的世纪,党的各级领导应担负起领导人民群众把社会主义现代化事业继续全面推向前进的历史重任。现代化建设事业需要现代化的领导人才。因此,领导素质现代化已成为一个重大的时代课题。领导者要更好地代表先进生产力的发展要求,就必须具有积极的进取精神,要以改革的精神研究新情况、解决     

基于农民满意度的农村公共服务评价体系研究——以山西省为例北大核心CSSCI

"三农"问题事关全面建成小康社会目标的实现,事关亿万农民的福祉。加强农村服务体系建设,推进城乡公共服务均等化,使广大农民共享改革发展成果是解决"三农"问题的重要基础。山西作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区,在加快农村公共服务体系建设中,有着"先行先试"的责任。本文以山西农民满意度需求调查为基础,运用因子分析和KANO模型分析等方法,对农村公共服务体系建设存在的主要问题进行了系统的理论研究和实证分析,提出了农村公共服务体系机制构建和创新的政策建议。     

论“人人都可以成才”的时代特征和丰富内涵

"人人都可以成才"反映了我们党在马克思主义人才观上的与时俱进,蕴含了科学人才观的核心内容,具有显著的时代特征和实践性、进步性、社会性.要创造人人都可以成才的社会环境,就要坚持党人才的原则,加强人才资源能力建设,创新人才工作机制和体制.     

谈“党性锻炼”的创新问题

“党性锻炼”是党校教育的一个重要方面,要从把握“党性”的基本内涵上入手,研 究党校的党性锻炼课题,在教学管理中实现党性锻炼的创新。