尊重党员主体地位推进基层党内民主建设

尊重党员主体地位,是党的十七大对继续推进党的建设新的伟大工程的一个战略性突破,我们应充分理解和认识"尊重党员主体地位"的重要意义."尊重党员主体地位"这一重大概念的提出,引起了社会广泛关注,使人们对未来的党内民主、党内生活充满了期待.在新的历史条件下我们要更加注重加强党性修养和锻炼,全面提高党员主体意识和民主意识;要着力制定和完善影响制约尊重党员主体地位的体制机制,努力营造尊重党员主体地位的环境,推进基层党内民主建设.     

习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控重要讲话的哲学底蕴

新冠肺炎疫情发生以来,习近平总书记围绕疫情防控工作,坚持和运用马克思主义立场观点方法,发表了一系列重要讲话。这些重要讲话具有深厚的马克思主义哲学底蕴,从一个新的视角丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。一切从实际出发、重视正确意识的反作用是其唯物论底蕴;系统思维、辩证思维、统筹兼顾、两点论和重点论的统一是其辩证法底蕴;实践第一、狠抓落实,尊重客观规律、科学施治符合马克思主义认识论的规律;尊重人民群众在战"疫"中的主体地位,调整上层建筑、发挥法治在疫情防控中的保障作用是其唯物史观底蕴。     

新时代学习型政党建设应坚持辩证思维

注重学习、加强学习是党的光荣传统。加强学习型政党建设对于建设新时代中国特色社会主义具有重要作用,在实践推进中需要找准着力点,始终坚持辩证思维:既要注重政治,又要本领高强;既要注重学习内容,又要关注学习方法;既要组织协调保障,又要强化内在学习动力,共同助力新时代学习型政党建设取得新突破,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。     

互联网思维对高校思想政治教育工作的启示

互联网思维是目前社会各个领域都在关注和研究的热点,这种思维方式大致可以概括成用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维等。尽管互联网发端于非教育领域,但尊重主体性,注重简约极致以及用户体验的追求,都对高校思想政治教育工作产生了积极的启示。文章希望能够通过研究,在高校思想政治教育工作中,合理地借鉴互联网思维带来的启示能够有效地改善工作效果,提升工作水平。     

以人为本-邓小平关于"人的问题"思想的实质

以人为本是一种尊重人的思维方式和价值取向,是科学发展观的核心内容.虽然邓小平没有明确提出"以人为本"这个概念,但关于人的问题在邓小平理论中是一个特别重要的视角和内容,其包括(一)尊重人,对人民大众权利予以关怀;(二)为了人,提高人民群众的生活水平,达到共同富裕的目标;(三)依靠人,注重人才资源的开发,调动人民群众的积极性;(四)塑造人,全面提升人的素质.这些关于人的问题的丰富的论述,实际上便是邓小平以人为本的思想.     

生命伦理观视阈中的思想政治教育探析

生命伦理观认为生命的价值不仅是活着,而是更加注重生命的质量.对思想政治教育工作者的人文关怀提出了更高的要求.思想政治教育只有在生命伦理观视阈中才能回归本真,实现对生命的关注、尊重和完善,才能促进人的全面发展.     

当前中国共产党改革思维的转变

党的十八届三中全会得到了国内外的高度关注,原因不仅在于新一届领导集体提出了新的施政方针,同时也明显地体现出了与以往历届三中全会改革方式的不同,更深层次原因在于党在改革思维上的转变,以均衡发展逐渐取代梯度发展思路,从关注经济领域改革到国家治理体系的架构,由注重实践深化到实践与顶层设计相结合,等等,是十八大以来改革思维的延伸与发展。改革思维的转变必定会对当前中国的改革进程和发展带来新的发展机遇与挑战。     

解放思想应当成为全民的重要思维方式

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,也是邓小平理论对马克思主义的重大创新.但是仅将其局限于党和政府及其各级领导者是远远不够的,全面协调可持续地发展中国特色社会主义伟大事业,解放思想必须成为全民的重要思维方式.为此,必须在全社会努力培养敢于并善于质疑与批判的社会氛围;必须进一步充分尊重广大人民群众的主体地位,激发广大人民群众的首创精神;必须从学校教育入手,注重培养学习主体的思维广阔性与灵活性;必须加强社会主义民主政治建设,保障公民民主、自由权利的行使.     

决策思维方法三题

决策,是人们对未来实践活动的方向、目标、原则,以及对坚持方向、达到目标、贯彻原则所制订的不同方案进行选择,并按照最优化的原则作出的决定。决策属于人的一种认识能力和认识活动,是人的自觉能动性的具体表现。这种认识活动的主要任务,不在于反映已经完成的或正在进行的实践活动,而在于探索现实的实践活动的发展趋势,预测它的未来过程,规划人们未来的实践目标。在这种意义上说,决策是发挥理论思维作用,对实践中取得的感性材料,进行加工制作的过程。决策的结果,就是关于未来实践过程和目标的理论性判断。显然,决策过程中,思维方法是否科学,运用理论思维艺术是否高超,对决策的准确程度,是具有重要作用的。所以,改进思维方法,提高各级领导同志的决策能力,     

书海撷浪花 开卷必有益——谨向读者朋友推荐《现代思维科学研究》

我国著名科学家钱学森教授于上世纪80年代提出“思维科学”概念，倡导开展思维科学研究，高士其先生认为“钱学森同志所倡导的‘思维科学’确实是一门对于当前和未来有着十分重要的作用和深远影响的科学。”然而时至今日，关于思维科学的学科地位、体系结构等等问题，仍是学界热烈讨论的话题，远未达成共识。但这并不影响人们对思维问题的高度关注和深入研究，道理很简单，这是由思维对于实践的重要意义决定了的。成功的实践有赖于正确的思维，实践创新有赖于思维创新。二十年来，关于思维的研究可谓硕果累累，由青年学者黄辉副教授撰写的、…     

刑事古典学派的意志自由学说与刑罚本质理论

刑事古典学派有两种类型,即旧派相对主义和旧派绝对主义.前者可以贝卡利亚为代表,其功利主义的意志自由理论是建立在经验论基础之上的,在刑罚本质问题上达到了功利主义与报应刑主义的统一;后者可以黑格尔为代表,其意志自由理论则以唯理论为基础,将具有自我意识的成人的意志自由作为犯罪与责任能力的基础,没有割裂刑罚报应中的道德评价与法律评价.     

社会主义人的现代化思想探源 --马克思主义经典作家的有关论述

马克思主义经典作家把人的发展、人的现代化和社会主义联系起来，提出并形成了社会主义人的现代化思想。马克思、恩格斯关于人的学说为社会主义人的现代化思想提供了牢固的思想基础；列宁则关注和重视人自身的发展和完善问题，并形成了一个庞大的思想体系；毛泽东把人的作用和发展置于相对独立的位置上，更重视其在革命和建设中的意义。     

世界统一性的实践诠释

人类的产生使处于原始自在统一状态的物质世界出现了真正意义的分化,使这种分化得以实现的真正动力是实践;也正是在人类改造世界的实践中,分化的物质世界不断呈现出具体的历史的统一。物质世界的分化与统一是在实践中实现的,同时也是随着人类实践的发展而不断发展的。     

邓小平社会主义本质论的方法论研究

邓小平社会主义本质论蕴涵的思想方法主要包括以下内容 :解放思想、实事求是是社会主义本质论形成的思想前提 ;从抽象到具体是认识社会主义本质论的基本途径 ;坚持彻底的唯物史观是社会主义本质论的坚实基础 ;运用灵活的辩证思维是社会主义本质论的科学方法 ;从最高层次上揭示社会主义本质是把社会主义认识提高到新水平的关键     

国有企业委托代理问题探析

公有制为主体的所有制结构，决定了我国国有企业的委托代理关系较西方国家的企业有很大的特殊性，即委托代理链条过长、所有缺位、企业干部行政化、激励机制失效和约束机制弱化等。因此，完善国有企业委托代理关系必须创新委托代理机制，精简委托代理链条；取消行政干部任命制，引入市场竞争机制；改革企业分配制度，建立有效的激励约束机制。通过改革和创新，降低代理成本，提高代理效率。     

对当前社会主义精神文明建设的向度分析

社会主义精神文明具有向度性。“向”是旗帜和形象,是社会主义精神文明纵的拓伸,关系到我们在思想上、精神上举什么旗帜;“度”是社会主义制度条件下精神文明横的延展,关系到能否始终坚持中国先进文化的前进方向。目前我国的精神文明建设在确保社会主义方向以及在此前提下精神文明建设的进程和状态上都面临严峻挑战。要立足于中国国情,在发展中实现“向”与“度”的协调统一,切实推进社会主义精神文明建设。     

马克思主义全球化思想论要

从思想学术角度看,从马克思到邓小平的马克思主义全球化理论是一脉相承的有机整体,其核心理念是:全球化是难以阻挡的历史趋势;全球化进程由资本主义所开创并由资本主义生产方式所主导,它对非西方社会的发展道路和前途会产生重要影响;融入全球体系是任何国家工业化和现代化发展的必要前提条件;社会主义只有开放才能存在,只有在与资本主义全球经济体系的联系中才能得到发展。     

再析侵占罪的几个问题

自新刑法颁布以来，刑法学界对侵占罪的相关问题一直有较大争议，司法实践中在认定侵占罪时标准也各不相同。     

我国农业产业化发展的现状、难点与对策分析

农业产业化经营是许多国家提升农业竞争力的必由之路 ,也是中国特色的农业现代化道路和经营制度的整体创新。我国农业产业化经营处于初级阶段 ,面临着发展的难点。推进农业产业化的发展 ,必须加速提高农业产业化经营企业和组织的市场竞争力。     

论邓小平提高人的素质的途径思想

邓小平用内外因相结合的观点来考虑提高人的素质的途径问题,认为提高人的素质是主客观相互作用的结果,不仅需要社会提供必要的条件,还要经过长期艰苦的主观努力。邓小平要求我们既要看到提高人的素质的光明前景,又要看到提高人的素质任务的艰巨性、长期性、复杂性,既要有长远目标,又要分阶段分层次推进。