树立科学发展观,积极促进研究生教育可持续发展

高等教育尤其是研究生教育一定要遵循科学发展观的内在要求 ,体现科学发展观的精神实质 ,坚持以人为本的原则 ,以质量为核心 ,做到招生规模与培养质量、经济效益与社会效益、人的个性培养与综合素质、重点突出与全面提高等多方面协调统一、可持续发展 ,才能更好地适应经济建设和社会发展的需要 ,最终实现教育的目的。一、正确理解科学发展观的精神实质、积极转变发展观念(一 )科学发展观的含义和内在要求。党的十六届三中全会明确提出 ,“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展”。这一科学发展观的提…     

高校思想政治教育的路径探究

高校思想政治教育的改革与创新是全面贯彻科学发展观和十七大精神的重要组成部分,高校思想政治教育工作应树立科学发展观;转变教育思想和教育观念;注重学校人文环境建设;实现理论与实践的统一.     

论科学发展观指导下我国农村基础教育的创新发展

发展农村基础教育,是解决"三农"问题的基础性工程,是提高农民素质、促进农村发展的重要途径,也是落实科学发展观、构建和谐社会的重要举措.但目前农村的基础教育还存在不少问题,主要表现为基础教育发展不平衡,教育观念陈旧,资金短缺、设备落后,师资力量薄弱等.发展农村基础教育,必须坚持科学发展观,即坚持以人为本,切实关注农民子女教育;各方面积极协调,促进农村基础教育的发展;加强农村基础教育师资队伍建设,实现农村基础教育的可持续发展.     

生态文明：当代中国经济社会可持续发展的必然选择

生态文明是当代人类文明的新形态，它是可持续发展的核心价值理念，是全面建设小康社会的重要目标，是贯彻和落实科学发展观的必然要求。建设生态文明，必须实现全社会生产方式、生活方式、特别是人的思维观念的生态化转变。     

坚持科学发展观 加强高校学生和谐人生价值观教育

科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现社会的全面、协调、可持续发展,是指导新时期高校学生树立和谐人生价值观的思想武器。当前,高校学生人生价值观教育工作还存在许多不适应科学发展观要求之处,这就更需要在今后的工作中进一步贯彻和坚持科学发展观并以此为指导,开创高校和谐人生价值观教育的新局面。     

思想政治教育与可持续发展刍议

人的发展是可持续发展的本质 ,可持续发展战略不仅要求人们树立可持续发展的观念 ,而且要提高思想道德素质 ,增强自律能力 ,养成良好的行为习惯。思想政治教育作为传播意识形态、统一思想、净化灵魂的最主要途径 ,在可持续发展战略的贯彻实施进程中担负着光荣而神圣的职责。可持续发展战略要求加强思想政治教育的地位和作用 ,并赋予思想政治教育的目标和方法。     

科学发展观是构建和谐社会的必由之路

科学发展观强调以人为本,全面协调可持续发展。和谐社会的构建就是人与人的和谐,人与社会的和谐,人与自然的和谐的实现。树立和落实科学发展观是实现和谐社会的必由之路。     

坚持科学发展观加强高校学生和谐人生价值观教育

科学发展观坚持以人为本，以促进人的全面发展为目标，实现社会的全面、协调、可持续发展，是指导新时期高校学生树立和谐人生价值观的思想武器。当前，高校学生人生价值观教育工作还存在许多不适应科学发展观要求之处，这就更需要在今后的工作中进一步贯彻和坚持科学发展观并以此为指导，开创高校和谐人生价值观教育的新局面。     

论作为哲学问题的科学发展观

作为哲学问题的科学发展观主要探讨科学发展观在什么意义上是历史唯物主义发展观念的合乎内在逻辑的发展和创新.历史唯物主义的发展观念体现为在对资本主义制度和资本内在逻辑的批判中彰显人的全面自由发展,在历史性的批判中凸显科学的发展理想.科学发展观的直接理论基础是马克思历史唯物主义的发展理想,其哲学内涵主要表现为这样一种全新的现实发展观念,即以社会主义为制度基础,以人的全面自由发展为原则的共同富裕为现实目标,以扬弃"物化"为运动过程,实现物(包括社会关系)的人性与人的物性的和谐交融,体现共产主义的理想和价值观念.科学发展观是马克思主义(包括其哲学)中国化的重要成果.和谐社会是社会主义的一大基本特征与要求,科学发展观的精神实质直接构成和谐社会建设的理论指南.     

论现代人类中心主义——可持续发展的伦理基础

"现代人类中心主义"作为可持续发展的伦理基础,标志着人类生态伦理观念的一大进步,丰富和深化了人们对可持续发展的认识。走可持续发展道路是中国的必然选择,在我国,只有以"现代人类中心主义"作为可持续发展的伦理基础,树立科学发展观,坚持以人为本、全面协调可持续的发展,才能真正构建社会主义和谐社会。     

创建学习型支部 促进学校内涵发展

一“十一五”是改革发展的关键时期，也是贯彻落实科学发展观的关键时期。开局之年，站在新一轮发展的起点，我们只有充分认识科学发展观的实质，才能坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，切实把经济社会发展转入全面协调可持续发展的轨道。具体到学校教育，就是必须要以科学发展观为指导，在不断提高教育质量和办学水平的基础上，向管理要效益，坚定不移地促进学校的内涵发展，促进学校的可持续发展。     

高校思想政治教育的路径探究

高校思想政治教育的改革与创新是全面贯彻科学发展观和十七大精神的重要组成部分,高校思想政治教育工作应树立科学发展观;转变教育思想和教育观念;注重学校人文环境建设;实现理论与实践的统一。     

自主和谐发展--科学发展观视野中高校思想政治教育的理念创新思考

科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展为目标,实现经济社会全面、协调、可持续发展。它既是党在执政理念上的一次飞跃和升华,也是指导新时期各项工作的锐利思想武器。对于高等学校思想政治工作而言,关键就是要以科学发展观为指引,把思想政治教育放在人、社会、自然这个更广阔的背景上去认识,要求我们用系统的思维对高校思想政治教育做综合的、动态的思考和改革,真正实现思想政治教育理念上的创新,不断探索新时期具有中国特色并体现科学发展观的高校思想政治教育新路子,努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

针对不落实解决落实的问题

每一个具备社会基本常识的人,都会认同科学发展观,不会怀疑社会全面、协调、可持续发展的必要性。这种认同是科学发展观得到贯彻落实的基础。 认同为落实提供了基础,但科学发展观的落实并不是仅仅靠观念转变就可以解决的。这是因为,实 现“全面、协调、可持续发展”是一项复杂的系统工程,需要兼顾多种社会目标、多种社会利益、多种     

高校思想政治教育的路径探究

高校思想政治教育的改革与创新是全面贯彻科学发展观和十七大精神的重要组成部分，高校思想政治教育工作应树立科学发展观；转变教育思想和教育观念；注重学校人文环境建设；实现理论与实践的统一。     

从多维视角理解科学发展观中的发展内涵

科学发展观是一种辨证、系统的发展观。站在新的历史起点上，着眼于转变发展观念、丰富发展内涵，提高发展质量，科学发展观从质和量辨证统一的视角，强调要实现又好又快的发展；从人和物的相互促进的视角，强调要实现经济社会发展与人的全面发展；从时空相互结合的视角，强调要实现全面发展、协调发展与可持续发展；从内和外有机统一的视角，强调要实现科学发展、和谐发展与和平发展。     

科学发展观视野下高校领导干部作风建设研究

高校领导干部作风状况事关高等教育事业的成败.全面加强新形势下的高校领导干部作风建设,就要不断教育和引导高校领导干部按照科学发展观的要求,自觉纠正违背科学发展观的观念和做法,切实转变作风,从而实现高等教育事业又好又快地发展.     

以科学发展观统领全局努力谋求率先发展和谐发展

党的十六届五中全会强调:"要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持以人为本,转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道."近三年来,我们认真落实科学发展观,紧紧抓住发展第一要务不放松,推动经济社会发展实现了新跨越.     

对建设生态文明几个理论问题的认识——兼论科学发展观与建设生态文明的关系

建设生态文明是党的十七大报告提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的主要内容之一,建设生态文明,要以科学发展观为指导,在全社会牢固树立生态文明观念,建立科学合理的社会制度,并明确建设生态文明的目的是要促进经济、社会和自然生态环境的可持续发展等.     

宁夏发展循环经济应注意的几个问题

循环经济是实施可持续发展战略的主要途径,为可持续发展提供了保证.宁夏要以科学发展观为指导,大力倡导和发展循环经济,努力实现经济的可持续发展.