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《学校党建与思想教育》2014,(5)
"中国梦"是我们的,更是青年一代的。对于高校思想政治理论课教师来讲,"中国梦"增强了理论自信和实践自信,进一步明确了思政课改革与发展的目标和方向;赋予了高校教师更高的职责和使命,我们必须继续更好地发挥思想引领、立德树人的基本职责,深入研究中国道路与中国精神,创新思想政治教育理论,解决青年学生的思想实际问题,从而让自己真正地成为实现"中国梦"的正能量。 相似文献
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<正>实现"中国梦",必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上的重要讲话,再一次使人们的目光聚焦在"中国梦"。刚刚结束的两会,"中国梦"是最热议题之一。习主席的一番话,既是对两会"中国梦"思考的总结,更是发出了行动起来、实现"中国梦"的动员令。从发展道路到民族精神,从民族整体到每一个人,相比去 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(3)
本文对"中国梦"从七个维度进行了阐释:"实现中华民族伟大复兴"的目标,是"中国梦"的本质内涵;"国家富强、民族振兴、人民幸福"是"中国梦"的基本内涵;依靠人民、为了人民,是"中国梦"的价值取向;中国道路、中国精神、中国力量,是实现"中国梦"的根本保障;"实干兴邦"是圆"中国梦"的根本途径和实践要求;坚持和平发展,是实现"中国梦"的国际环境保证;党的领导是实现"中国梦"的政治保证。关于"中国梦"与共同理想的关系,文章提出:"中国梦"和中国特色社会主义共同理想同属于我们的社会理想,"中国梦"是与理想同含义的新表述;"中国梦"和中国特色社会主义共同理想都具有清晰明确的奋斗目标;"中国梦"和中国特色社会主义共同理想都有广泛的群众基础,得到人民的广泛认同;"中国梦"和中国特色社会主义共同理想都有客观的现实基础条件,因而具有实现的可能性。 相似文献
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<正>习近平同志指出,"中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现"。实现"中国梦"具有深刻的现实和历史意义,既满足了广大人民对幸福美好生活的追求,夯实了党的执政基础,也把实现"中国梦"与实现共产主义远大理想紧密联系在一起。党的各级基层组织的先锋带头作用与战斗堡垒作用更是实现"中国梦"的前提和基础,在实现"中国梦"的过程中十分重要,不可或缺。一、人民大众是实现"中国梦"的主体"中国梦"之所以能迅速成为全中国各界人士 相似文献
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中国近代历史证明,"中国梦"的实现是与中国共产党密切联系在一起的。中国共产党肩负起了领导民主革命的历史重任,为"中国梦"的实现奠定了坚实的基础;中国共产党开创的中国特色社会主义事业,开辟了一条实现"中国梦"的广阔道路;中国特色社会主义理论体系的形成和创立,为"中国梦"的实现提供了强大的理论指导;中国共产党把全国各族人民团结在中国特色社会主义事业的旗帜之下,为"中国梦"的实现凝聚了强大的中国力量。 相似文献
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李新市 《中共石家庄市委党校学报》2013,15(6):25-29
"中国梦"是一种极宜达成共识的崭新的价值追求,在理论渊源上承接了中华民族理想远大、向善向美的优良传统,同时也明确了中国人民在实现伟大"中国梦"、展示新身份过程中引以自豪的新优势。中华民族要实现伟大复兴,既要注意阶段性要求,又要注意两个层次上的要求。中华人民向着"中国梦"奋勇前进,基于党领导全国人民长期努力积累起来的强大的物质技术基础、精神动力和完善的保障机制。"中国梦"是中国人民对我国经济社会发展的共同思索和结论的集中反映,对党和政府、对全国人民当下的社会实践活动提出了更高的要求。 相似文献
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<正>党的十八大以来,习近平总书记提出了以实现中华民族伟大复兴为目标的"中国梦"理论概念,并在一系列讲话中全面系统地阐述了中国梦的内涵和特征。深刻认识中国梦思想的内在逻辑,对于我们把握其精神实质,同心协力早日实现中国梦具有重要的理论和现实意义。中国梦具有深厚的历史底蕴习近平总书记在2012年11月29日参观国家博物馆"复兴之路"展览时,首次明确表达了中国梦的基本概念。他指出:"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。"这就清楚地表明了中国梦的提出决不是凭空而来,它有着深厚的历史底蕴。 相似文献
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党的十八大召开以来,习近平总书记提出了实现"中国梦"的宏伟蓝图,把企业思想政治工作提升到了一个更高、更新的境界。实现"中国梦",就是实现中华民族的复兴;实现"中国梦",是中华各民族的文化认同、企业的文化认同和每一个中国人的文化认同。一、文化认同是企业核心竞争力的动力之源 相似文献
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<正>2015年2月13日,习近平总书记在陕西延安考察调研时,对革命老区人民的声声嘘寒问暖,寄寓了"上下齐努力、奋斗图振兴、实现中国梦"的殷殷期许。实现中华民族伟大复兴的中国梦,一直是中国近代以来历史发展的总题目,中国共产党从建党伊始就致力于此,而延安时期的追求与探索更具典型意义。 相似文献
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中国共产党、中国道路和中国梦三者是相互联系、不可分割的。没有中国共产党,就没有中国道路,中国共产党是中国道路的开拓者和领路人;不走中国道路,就无法实现中国梦,中国道路是实现中国梦的必由之路与现实选择;能不能实现中国梦,关键取决于中国共产党,中国梦是中国共产党的历史使命和不渝追求。正确认识三者之间的关系,对于我们坚持党的领导,确定历史任务,找准历史方位,明确奋斗目标,具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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《实践》2014,(3):36
<正>为使我区广大妇女在实现"中国梦"的伟大征程中发挥好"半边天"的力量,在"尽责圆梦"主题实践活动中立足岗位职责,为自治区发展作出新的贡献,自治区妇联积极响应中国妇女第十一次全国代表大会提出的"岗位建新功、共筑中国梦"的时代号召,以农村、社区"妇女之家"为主阵地,开展了"我与中国梦"——内蒙古妇女在行动主题实践活动。广泛开展宣传凝聚我区妇女正能量全区各级妇联组织和各单位妇委会开展了丰富多彩的宣传活动,引导全区广大妇女深刻领会"中国梦"是民族的梦、是每一个中国人的梦;深刻领会个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连;深刻领会"中国梦"的实现需要广大妇女群众坚定信念、担当使命、投身实践。 相似文献
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<正>"中国梦"具有三层含义:国家的梦——国家富强;民族的梦——民族振兴;个人的梦——人民幸福。"中国梦"的价值凝聚和传承着中国几代人的夙愿,与中国人的思维模式"天人合一"一脉相承,与中国当代的社会主义价值观相统一。一、"中国梦"及其本意2012年11月29日,习近平总书记提出了"中国梦"。习总书记解释说,"中国梦"——实现中华民族 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2015,(5)
唯物史观认为,人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的决定力量。习近平总书记对"中国梦"的系列阐述,凸显了人民群众在实现"中国梦"中的主体地位,体现了人民群众是实现"中国梦"的源头活水、基本前提和决定力量,蕴涵着丰富的唯物史观思想,为"中国梦"的践行和实现确立了理论和现实依据。 相似文献
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当代大学生是祖国的未来和希望,是新世纪社会主义的建设者和接班人,也是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的传播者和推动者。"中国梦"教育纳入大学生思想政治教育顺应时代发展要求,符合教育体制改革理念,当然也是大学生思想政治教育工作的一个新支点。在高校开展"中国梦"的宣传教育,不仅能够增强大学生的历史使命感和社会责任感,还能坚定大学生的社会主义理想信念,明确大学生成长成才的奋斗目标,具有非常重要的理论意义和现实意义。深入推进高校"中国梦"与大学思想政治教育,应搭建课堂教育主渠道,营造校园文化教育主氛围,构筑社会实践教育主阵地,积极引导广大青年学子树立科学的世界观、人生观和价值观,为实现伟大"中国梦"而汇聚青春正能量。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(3)
大学生正处在实现"中国梦"最朝气蓬勃的年代,是践行"中国梦"的关键主体和中坚力量。实现"中国梦",培育"筑梦人",把"中国梦"教育融入高等教育全过程,引领大学生把握"中国梦"的深远寓意,激发大学生遵循"中国梦"的理想追求,使大学生心中存梦、主动寻梦、自强兴梦、实干铸梦。找准对大学生进行"中国梦"教育的着力点,是高校对大学生进行"中国梦"教育的必然要求。 相似文献
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习近平同志提出的"中国梦",是一个高瞻远瞩的重要思想,道出了人民的心声,凝聚为民族的共识,可以从不同层面,不同角度,对它进行多元解读。"中国梦"既是国家之梦,也是个人之梦;既是长远之梦,也是近期之梦;既是宏大抱负之梦,也是温馨康乐之梦。 相似文献