用中国特色社会主义理论体系武装全党的基本经验及其有效运用

要提高党员干部用理论指导实践的水平，其基本方针是“要精、要管用”，基本途径是实现理论体系的应用转化，基本理念是研究问题，工作重心是研究现实问题，重要取向是提高解决实际问题的能力，基本的教育形式是研究型教学，基本特点是坚持实践创新、理论创新和理论武装的统一。理论体系武装之成效最终应当体现在每位党员干部的实际工作绩效中，因此，理论学习应当针对每个党员干部的特性和不同需要，进行个性化培训，以克服理论学习中长期存在的针对性不强、学用脱节、形式主义等现象。     

用理论指导实践 不断提升理论学用水平

用理论指导实践，提升理论学用水平，把学习的成果转化为促进发展的科学思路，转化为领导发展的实际能力，转化为服务人民群众的实际行动，是敦化市委始终抓住不放并有效开展工作的一条基本做法。几年来，我市市级领导班子几经调整，主要领导几次更替，但理论武装的方针没变，“学在深处、谋在新处、十在实处”的思路没有变，带头学习理论，自觉运用理论，善于做结合文章，在“真学、真懂、真信、真用”上下功夫，     

话说实现“第二飞跃”更加重要

当前举国上下正在学习“三个代表”重要思想．不言而喻，一定要遵循理论联系实际的基本原则，努力把“三个代表”转化为指导各项工作的行动指南，就是理论联系实际的最有效的好方式?只有切实做好从“理论到实践”的转化工作．才能使学习实践“三个代表”不会停留在口头上和文件上为此，我们     

毛泽东培养社会主义接班人思想及其当代启示

培养社会主义接班人是国际共产主义运动中一个重大的理论和实践问题。在西方实施“和平演变”，中苏论战的国际背景以及反修防修的国内背景下，毛泽东提出了培养社会主义接班人的思想。他明确德才兼备、以德为先是社会主义接班人的素质构成，强调与人民群众相结合的培养原则，把马克思主义理论学习和社会实践作为培养途径。毛泽东这一思想对当下具有重要启示：一是警惕意识形态领域的风险挑战，坚持把培养政治品德放在首位；二是加强马克思主义理论学习，提升社会主义接班人的理论思维能力和工作本领；三是贯彻与人民群众相结合的原则，注重在实践中锻炼社会主义接班人。     

习近平关于理论强党的重要论述和要求

习近平高度重视全党对马克思主义理论的学习、研究和运用,在深入推进党的建设新的伟大工程的实践中,形成了一系列关于理论强党的重要论述。其主要内容包括:在理论学习上,对于马克思主义尤其是当代中国马克思主义,全党要深入学、持久学、刻苦学,带着问题学、联系实际学;在理论研究上,深化拓展马克思主义理论研究,为理论强党提供强有力的学理支撑;在理论创新上,把坚持和发展马克思主义统一起来,并结合新的实践不断作出新的理论创造;在理论武装上,加强系统教育,使全党真正掌握马克思主义的看家本领;在理论运用上,把马克思主义理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。推进全党的理论学习、理论研究、理论创新、理论武装、理论运用,是一个不可分割的有机整体。     

论党的创新理论转化为指导实践的主要环节

党的创新理论只有转化为指导实践的思想武器才是有意义的.推动党的创新理论转化为指导实践主要经历理论学习、理论传播、理论接受、指导实践四个基本环节.把这四个环节作为一个有机整体,对于推动党的理论从"理论——实践"飞跃,使党的理论做到家喻户晓,并转化为指导人民改造客观世界与主观世界的行动指南具有重要意义.     

以哲学思维深化认知推进实践提升用党的创新理论建连育人功效

准确把握马克思主义哲学基本观点和方法，有助于深化对党的创新理论的理解认同，摸清基层建设的特点规律，找准破解难题的有效抓手，提升学习转化的实践成效。     

刘少奇与党的理论建设论略

刘少奇为推进党在理论上的成熟进行了不懈努力，他在党内较早地提出理论准备不够是党的一个弱点，并进行深入阐述，把理论建设的任务提到全党面前；他把理论与经验、家庭出身、革命精神以及领导人个人情况进行比较，强调理论建设对党和广大党员干部具有极端重要性；他从党的工作和理论学习两个方面，为加强理论建设指明方向和路径；他带头学习理论、研究理论，亲自抓理论工作，在实践中推动理论建设向前发展。刘少奇关于理论建设的思考与实践，为中国共产党成为一个思想理论上成熟的马克思主义政党发挥了重要作用。     

五十年理论联系实际的回顾与思考

理论联系实际是马克思主义的重要原则，也是中国共产党制定政策、开展工作的基本方法。回顾半个世纪的发展历程，我们既取得了巨大的成绩，也有过重大的失误。总结建国５０ 年来理论联系实际的经验教训，作者认为，主要有以下几方面：（一）从实际方面看，主要是对实际情况掌握的片面性弱化了“联系”的基础，而忽视实践与实际的对立统一关系是理论和实际“联系”失败的重要原因。（二）从理论方面看，首先是缺乏对科学理论的正确把握，不用正确的世界观和方法论去分析问题，造成“联系”的失误；其次是社会科学理论研究的滞后性，影响了理论和实际的联系。（三）从联系方面看，由于割裂理论与实际的双向作用，从而抹煞了“联系”的科学性。     

新时代新征程深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践向度

当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，习近平总书记指出要将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来。其中，“学思想”是主题教育的首要环节。在主题教育背景下，要想深入把握党的创新理论，一是坚持实事求是，科学把握中国国情和时代发展要求；二是坚持守正创新，不断推进马克思主义中国化时代化；三是坚持转化发展，充分彰显中华文化和中国精神的时代精华；四是坚持人民至上，不断满足人民的美好生活需要；五是坚持胸怀天下，不断促进人类文明互学互鉴。     

关于理论武装工作“3＋1”工作模式的研究与实践

理论学习、理论宣传、理论研究，可以说是多年来我们理论武装工作的“三驾马车”。这“三驾马车”不仅每个都不可或缺，而且还紧密联系。实践证明，这对于科学理论的普及是富有成效的。但是，随着理论武装工作的发展变化，尤其是理论自身的发展和人们对理论需求的变化，理论实践这个环节在理论发展和对理论的认识中的地位和作用显得更加突出了。因此，     

紧紧抓住“学什么,怎么学”的问题在理论武装上下功夫见实效

这几年全市的理论武装工作，各地各部门谋得深、抓得实。特别是按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，以党委理论学习中心组为龙头，深入开展内容丰富、形式多样的学习研讨活动，把理论学习软任务转化为一种硬指标来推进，理论学习的制度化、规范化水平明显提高，取得了积极成效。     

采取有效措施 提高领导干部理论素质

文章围绕提高领导干部理论素质这一中心，阐述了三个问题：一是在革命和建设的重大关头，必须加强理论学习，提高理论水平；二是在当前中国社会主义建设处于关键时期之际，提高领导干部的理论素质已刻不容缓；三是提出了提高领导干部理论素质的对策措施。     

把理论转化为领导本领

科学的理论是正确反映对象的本质、主观认识与客观实际相统一和具有真理性的理论。由于科学理论在一定程度上具备了向方法转化的机制和条件，使自身既成为一种理论思维成果，又成为一种有效的指导方法，那么就应当充分发挥理论这一实践功能，积极地把理论运用于实践，转化为领导本领。这是领导干部学习理论、掌握理论的根本归宿，也是“理论联系实际”的题中应有之义。把理论转化为领导本领是一个重要的问题，同时又是长期未能解决好的问题。一、影响和制约理论转化为领导本领的因素１．缺乏理论学习动力，不想去转化。理论学习的动力来自正…     

党的思想建设的三重境界

党的思想建设有三重境界。基础的境界是"掌握理论",即通过教育学习,使广大党员掌握马克思主义相关理论。较高的境界是"运用理论",就是把理论与实际结合起来,从而发挥理论的实践指导作用并对理论本身是否正确作出检验。最高境界是"发展理论",即在坚持和继承的基础上对前人的理论进行补充、丰富、完善和创新。     

伟大的历史任务和深入的理论学习

本文认为面对伟大的历史任务，必须深入学习理论。只有加强学习，才能用宽广的眼界观察世界，适应时代发展的潮流；才能用正确的观点分析现实，把改革发展继续推向前进；才能用科学的思想教育干部，培养一支真正走在时代前列、全心全意为人民服弄的领导干部队伍。而最重要的是深入学习和把握邓小平理论，深刻把握邓小平理论的精髓和立场、观点、方法，这是“讲学习”的真谛。“讲学习”关键在于弘扬马克思主义学风，要在运用邓小平理论研究和解决现实问题上下功夫；要在运用邓小平理论认识和把握大局上下功夫；要在运用邓小平理论改造主观世界上下功夫。     

关于马克思主义社会建设理论研究的思考

马克思主义社会建设理论研究能否,深入涉及两个基本的问题:一是对马克思主义社会建设理论的认识问题;二是关于马克思主义社会建设理论研究的方法问题。第一个问题的基本点主要是马克思主义社会建设理论是一个真命题还是一个假命题的问题,即社会建设理论是不是马克思主义的组成部分的问题。第二个问题建立在第一个问题的基础之上,如果这个命题成立,就涉及到有没有一套促进马克思主义社会建设理论发展的科学方法。社会建设理论是马克思主义的重要组成部分,推进马克思主义社会建设理论的研究,一是要放入马克思主义发展史中研究,二是要放入社会主义的建设史中研究,三是要与中国共产党社会建设的理论与实践相结合,四是要与国外社会建设的理论和实践相结合。     

抓学用结合 重成果转化

通榆县是国家扶贫开发重点扶持县。面对并结合资源禀赋严重不足、区位优势不明显、人力资源相对匮乏的县情实际，县委理论学习中心组紧紧围绕“用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作”的总要求，不断创新理论学习的方式方法，以抓学用结合、重成果转化作为发展经济和为人民谋福祉的不竭动力，大大提升了县委理论学习中心组理论学习的活力和实效。     

关于银川市基层干部理论武装情况的调查报告

加强基层干部理论武装工作是实现科学发展观的重要条件。银川市基层干部理论武装工作取得了一定的成绩，但对照《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训工作条例》，基层干部理论武装工作还存在培训对象的划分界限不清，培训的针对性不强，理论武装不够扎实，师资队伍建设与干部理论武装的需求还存在差距等问题，针对存在的问题，认为应采取相应的对策加以解决，一是明确划分培训对象，各负其责，各司其职；二是把分层次与分类别结合起来，有针对性的培训干部；三是加强师资队伍建设，保证培训质量；四是改善学习方式方法，增强学习的实效性。     

理论武装必须在深化上下功夫

党的十五大以来，各级党委高度重视对邓小平理论的学习和运用，但在学习的过程中还存在不少问题。如何解决学习过程中存在的问题？（1）进一步弘扬我党的理论联系实际的马克思主义优良学风；（2）进一步强化对党委中心组理论学习的组织领导；（3）进一步探索适应市场经济体制的理论学习运行机制。