加强理论学习 促进跨越发展

红安县委中心组按照上级党委的部署要求,结合红安实际,按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求,以建设“学习型政党、学习型机关、学习型社会”为目标,不断加强理论学习,做到学以致用,扎实推进以县委理论学习中心组为龙头的各级党委中心组的学习,提升了全县干部队伍的精神境界、理论素养和工作能力,为红安持续跨越发展提供了强有力的理论支撑。一、强化管理,不断增强学习的规范性     

坚持“四个强化” 确保学习实效

近年来．通城县委中心组始终把理论学习作为一项战略性、基础性的工作常抓不懈，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，狠抓学习管理、专题研讨、载体创新和理论实践．有力促进了党的思想理论建设，推动了全县经济社会又好又快发展。2009年，通城县委中心组荣获“咸宁市理论学习先进单位”、“湖北省理论学习先进单位”等称号。     

坚持学以致用 推进科学发展

“思路决定出路．学习力增强执行力。”近年来．嘉鱼县委中心组采取“学习理论、解放思想、制定决策、讲求实效”的模式．县委中心组学习制度不断健全．理论学习氛围更加浓厚．中心组成员思想观念进一步更新．解决实际问题的能力不断增强．有力地推动了全县经济社会又好又快发展。两年来．我县先后荣获了“全国食品安全示范县”、“全省平安县”、“全省文明县城”、“全省先进党委中心组”等十多项荣誉。     

突出“四位一体” 深化理论学习

中共孝昌县委宣传部十分重视各级党委中心组的理论学习,他们在大力抓好县委中心组理论学习的同时,不断加大对县直及乡镇党委中心组理论学习的领导、引导和服务力度,促进了全县理论武装工作的深入,取得了明显的社会效益和经济效益。下面选登的是该县基层干部在理论学习中写的一组心得和研讨文章。     

普定县：“五措并举”强化党委中心组学习

<正>普定县委理论学习中心组把学习理论同研究解决改革发展稳定中的重大问题结合起来,同研究解决干部群众普遍关心的热点难点问题结合起来,同研究解决党的建设面临的紧迫课题结合起来,善于学习、勇于实践,带动了全县上下良好的学习风气。一是加强领导,依规治学。县委主要领导认真审定中心组学习计划,确定学习主题和研讨专题,提出学习要求,主持集体学习研讨,指导和检查中     

干部理论学习必须严格考核

永兴县的理论教育工作在郴州市曾创下四个第一:第一个成立县委讲师团;第一个建立乡镇、机关单位理论学习中心组;第一个实行科级干部理论学习经费统筹制度;第一个以县委文件形式下发科级干部及单位中心组理论学习考核实施方案。该县连续六年获得全市理论教育工作先进县荣誉称号。一、考核有章可循为了准确、全面地了解和考核全县各级干部的理论学习情况,１９９９年年初,县委下发了《全县副科级以上单位学习中心组和副科级以上干部理论学习考核实施方案》。该方案共分３８小项,对理论学习的各个方面进行了细致的量化。《方案》规定副科级以上…     

学以致用求实效

东安县委中心组发扬理论联系实际的马克思主义学风,坚持学以致用、用以促学、学用结合、讲求实效的原则,使县委“一班人”的思想政治素质和理论思维水平进一步提高,指导和驾驭全局的能力不断增强,有力地推动了全县经济建设和社会各项事业的发展。——理论学习紧密联系广大干部的思想实际,在改造主观世界观上见成效。近年来,东安县委组织全县广大干部开展了“破除观念性障碍、体制性障碍、环境性障碍,营造安定的政治局面、稳定的社会局面、务实的工作局面”学习大讨论,并根据学习中提出的具体问题,县委组织专题调研组,由县委中心组成员带队,…     

学以致用 强县富民──岳阳县委书记宋再钦学理论侧记

宋再钦自担任岳阳县委书记后，带头学习邓小平同志建设由中国特色的社会主义理论，用以指导全县改革开放和市场经济建设，推进了县委中心组的理论学习，加速了全县物质文明建设和精神文明建设“理论决定思想，思路决定出路”是宋书记的“口头禅”。为了使理论学习坚持不懈。落到实处，他亲自召集县委中心组领导成民着手研究完善了中心组学习制度。一是考勤制度。规定集中学习“四不准”，每次学习，他都亲自点名登记。二是学习日制度。每月集中一次学习，并要求每个成员必须保证每周有八小时以上的业余自学。三是集体备课制度。每次学习辅导…     

溆浦县委学习中心组注重在三方面提高质量

今年以来，淑浦县委认真贯彻党的十五大精神，把县委学习中心组作为全县深入学习邓小平理论的“龙头”来抓，辐射带动全县的理论学习。他们从抓好质量入手，提高学习效果。一是提高辅导质量。县委学习中。心组克服一般性的宣讲阅读的应付式的学习，把理论学习作为大事来抓，学深学透学实，解决一些深层次上的问题。今年以来，结合学习内容，先后聘请湘潭大学、怀化市委党校、怀化市政府的教授和领导来县主讲邓小平经济理论、党的建设理论等，使大家拓宽了知识面，获取了新鲜信息，弄通了一些深刻的道理。二是提高学习质量。在认真辅导的前提…     

关键在于抓好龙头

中心组是班子成员加强理论学习的主要阵地。如何通过班子成员带动其他党员干部，进而兴起群众性理论学习热潮呢？我们认为关键在于抓好龙头。其主要做法是：一是以中心组为中心，建立和健全学习网络。我们把全县理论学习分为三个层次，即县、乡镇、村。县委、县直机关党委、乡镇党委建立学习中心组和党校，中心组成员以党委班子成员为主体，全年集中学习不少于6次匕天就校主要面向其他党员干部，每年办班10期以上；村一级普遍建立了文明村民学校，每年至少组织群众接受理论教育、思想道德教育、科学文化教育4－5次。县委学习中。C纷处于整…     

用学习集聚跨越发展的精神动力

近几年来．五峰以县委中心组为龙头．带动全县各级党组织和党员干部不断创新理念机制．改进方式方法．注重学习实效．用学习扭转党员干部的思想劣势、锤炼良好学风、增强干事创业的本领，助推五峰赶超进位、跨越发展。     

用学习集聚跨越发展的精神动力

近几年来．五峰以县委中心组为龙头．带动全县各级党组织和党员干部不断创新理念机制．改进方式方法．注重学习实效．用学习扭转党员干部的思想劣势、锤炼良好学风、增强干事创业的本领，助推五峰赶超进位、跨越发展。     

惠安县学习邓小平理论兴起新高潮

几年来,惠安县委充分认识到学习邓小平理论的重要性和紧迫性,坚持用邓小平理论和党的基本路线统一全县人民的思想。全县上下振奋精神,开拓进取,在经济发展、社会事业及党的建设等方面取得突出成效。最近,县委认真学习、领会中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民总书记在学习邓小平理论工作会议的重要讲话,精心部署,及时组织全县科级干部学习,从7月10日至31日,每星期五下午在工人俱乐部集中,县委领导郑栋梁、廖小军、潘燕燕、吴龙昭、李转生带头,分别作了五个专题辅导报告,推动了全县各层次理论学习的深入开展。为推进理论武装不断向深度和广度拓展,县委注重区分层次,讲求实效,大力推进理论学习的"四大工程"。一是县委和基层党委中心组的"龙头     

以创新中心组活动为龙头着力推进学习型党组织建设

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党的十七届四中全会提出的重要任务。山丹县以县委中心组学习创新为龙头,进一步提升广大党员干部的思想政治理论水平,有力地促进了全县经济社会协调快速发展。     

增强实效，丰富创新途径

当前，基层宣传工作必须跳出定式，立足实际，找到群众的“兴奋点”与“共鸣点”，真正寓教于乐，让群众易于接受。要构建以县委中心组为龙头，各级中心组为骨架的学习阵营；通过邀请理论专家讲课，开展“党的创新理论进农家”宣讲活动等多种形式进行理论宣传；     

紧紧抓住“学什么,怎么学”的问题在理论武装上下功夫见实效

这几年全市的理论武装工作，各地各部门谋得深、抓得实。特别是按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求，以党委理论学习中心组为龙头，深入开展内容丰富、形式多样的学习研讨活动，把理论学习软任务转化为一种硬指标来推进，理论学习的制度化、规范化水平明显提高，取得了积极成效。     

强化理论武装 推进科学发展

近年来．罗田县委中心组按照争创省、市委先进党委中心学习组的目标，按照“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子、促发展”的要求．扎实开展学习研讨活动．县委中心组连续两年被评为黄冈市先进党委中心学习组。通过狠抓中心组学习．提高了领导干部马克思主义理论水平和解决实际问题的能力．促进了罗田经济社会事业又好又快的发展．     

恒仁县多层次推进学习型县区建设步伐

一是推动中心组理论学习制度化。桓仁县建立健全规章制度，落实理论学习“一把手”责任制，完善中心组学习考核机制，明确中心组理论学习对象、学习内容、学习时间、学习方式和学习成果。年初制定《县委中心组理论学习安排意见》和《县委中心组理论学习计划》，年中安排4～5次专题辅导，年底统一进行检查考核和通报。     

发挥县委中心组在学习型党组织建设中的龙头作用

在推进学习型党组织建设中,谷城县充分发挥县委中心组的龙头作用,创新学习方式、完善学习制度、深化学习内容,全力抓好县委中心组学习,促进了县委中心组成员的理论素养和学习能力的提升     

发挥县委中心组在学习型党组织建设中的龙头作用

在推进学习型党组织建设中,谷城县充分发挥县委中心组的龙头作用,创新学习方式、完善学习制度、深化学习内容,全力抓好县委中心组学习,促进了县委中心组成员的理论素养和学习能力的提升,