论正义与“依法治国”、“以德治国”

实行正义与“以德治国”相统一,是“以德治国”原则的集中体现。实施正义是“依法治国”的核心和首要任务。提倡人人坚持正义能够保障“依法治国”、“以德治国”的实现。     

"三个代表"是"以德治国"的思想基础

“以德治国”是中国共产党提出的治国方略 ,“三个代表”是中国共产党关于执政党建设的思想总结。“三个代表”作为“以德治国”方略的思想理论基础 ,是保障“以德治国”顺利实施的思想前提、理论指导和实践基础 ,实现“以德治国”方略也就是对“三个代表”重要思想的具体实践。     

正确认识依法治国与以德治国的关系

正确认识依法治国与以德治国的关系 ,关系着“依法治国”与“以德治国”相结合的治国方略的贯彻实施 ,是建设有中国特色社会主义的重要课题。法律和道德既有区别又有联系 ,依法治国与以德治国相辅相成 ,相互促进。在治国方略中 ,二者缺一不可 ,不可偏废。依法治国是以德治国的重要保障 ,以德治国是依法治国的重要基础。同时 ,正确认识依法治国与以德治国的关系 ,还须克服两种片面认识。一要克服“法律万能论”的片面认识 ;二要克服“泛道德主义”的片面认识。     

把“以德治国”落到实处

江总书记在“七一”讲话中指出:“要把依法治国同以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”落实“以德治国”的治国方略,就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,建立适应社会主义市场经济发展的与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系,发展社会主义精神文明。落实“以德治国”方略,重在治党。党是“以德治国”的倡导者,同时也是“以德治国”的实践者和领路人。实践证明,只要我们党始终模范实践“三个代表”重要思     

“以德治国“理念与依法治国方略的结合——一条有中国特色的治国之道

“以德治国”是江泽民同志在今年年初全国宣传部长会议上提出的。他说 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。……我们要把法制建设与道德建设紧密结合起来 ,把依法治国与以德治国紧密结合起来。”①强调“以德治国”与“依法治国”相结合 ,是我党治国思想的新发展。一、正确理解“以德治国”与“依法治国”的关系“以德治国”与“依法治国” ,是新时期以来我党治国思想发展的两个重要方面 ,它们都来自并服务于…     

"以德治国"与建设有中国特色社会主义

“以德治国”的提出 ,是建设有中国特色社会主义的内在要求。“以德治国”与“依法治国”是辩证统一的关系 ,二者的紧密结合是完整的治国方略。在治理国家过程中 ,“依法治国”与“以德治国”必须同时并举 ,不可偏废     

关于"以德治国"方略的讨论

文章对“以德治国”方略提出的依据和意义 ,“以德治国”思想的内涵 ,以及如何实施“以德治国”进行了概述     

“以德治国”重在以德治官

江泽民在今年初召开的全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的重要思想，它是在深刻总结国内外治国经验的基础上得出的科学论断，是对马克思主义国家学说的丰富和发展。作为“治国”主体的“代理人”─—党的各级干部的道德建设是实现“以德治国”的根本基础。他们的道德素质如何，直接关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到党的前途命运。当前，我国干部群体的道德状况尚不能满足“以德治国”的内在要求，直接影响了“以德治国”的有效实施，因此，实现“以德治国”必须把重点放在以德治官上。 以德治官，是党的三代领导集体的一贯思想。…     

“德治”不会必然导致“人治”

在今年年初召开的全国宣传部长会议上，江泽民总书记明确提出我们建设有中国特色社会主义，必须坚持“依法治国”和“以德治国”并举的重要思想．在全党和全国人民中间产生了极大反响。“以德治国”与“依法治国”并举的重要思想是在深刻总结国内外治国经验基础上得出的科学论断，是时马克思主义国家学说的丰富和发展，也是在我国经济和社会步入新的发展阶段之际提出的重要治国方略。由于“以德治国”是新提法，为了帮助广大读者深剖理解“以德治国”的科学内涵及深远意义，我们侧重组织有关文章供党组织上党课时参考。     

浅谈“依法治国”与“以德治国”相结合的必要性

“依法治国”与“以德治国”是两种不同的治国方略,在我国现阶段,必须要坚持“依法治国”与“以德治国”相结合的紧密结合,笔者从四个方面对之结合的必要性做了阐述。     

“德治”不等于“人治”

２００１年１月１０日，江泽民同志在全国宣传部长会议上提出，“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”，“应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来”。明确提出“以德治国”的治国方略，这在新中国历史上还是第一次。因此，很快引起了人们的广泛关注。“以德治国”是建设有中国特色社会主义的题中应有之义，将“以德治国”与“依法治国”紧密结合，符合唯物辩证法的根本要求…     

应当重视和加强道德对党员行为的规范作用

江泽民总书记在去年初召开的全国宣传部长会议上明确提出了“以德治国”的重要思想，并把“以德治国”作为一项重要的治国方略加以强调。中国共产党是执政党，中国的事情能不能搞好，关键取决于我们党。从这个意义上讲，“以德治国”中的“德”，其中最重要的就是指我们党的党员特别是党的各级领导干部的道德建设。因此，实施“以德治国”首先就必须“以德治党”，在重视和加强党纪国法对党员行为的规范作用的同时，还应当十分重视和加强道德对党员行为的规范作用。重视和加强道德对党员行为的规范作用，首先是由道德的本质和基本功能所决定…     

正确把握“以德治国”的时代性和人民性

“以德治国”是江泽民同志继十五大报告提出“依法治国”之后提出的又一重大治国方略。这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体 ,在领导我国全面建设有中国特色社会主义的新时期中对中国传统“德治”内容的批判和继承 ,对资本主义现代化过程中道德失范的教训及其整治措施的借鉴 ,具有鲜明的时代性、人民性。正确把握“以德治国”的时代性和人民性 ,对于认识和实践这一治国方略有着重要的意义。一、“以德治国”的时代性现在有一些人对“以德治国”的认识有些偏差 ,认为 ,中国历史上早就提“德治”了 ,结果怎样 ?德治不过是儒家用以骗人…     

浅析依法治国与以德治国的关系

(一)江泽民同志提出:“我们要把法制建设与道德建设紧密结合起来,把依法治国与以德治国紧密结合起来。”在我国社会主义市场经济条件下,把依法治国与以德治国作为两种治国的基本方略,无疑是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是对江泽民“三个代表”重要思想的充分体现,是全面建设小康社会进程中的重要举措,也是科学性与价值理性的完美统一。因此,这一科学论断具有空前的现实意义和深远的历史意义。依法治国与以德治国,在本质上是一致的,都是国家利益和人民利益的体现。以德治国是依法治国的前提和条件,依法治国是以德治国的…     

认真贯彻以德治国方略

前不久，江泽民同志在全国宣传部长会议上提出，要把依法治国与“以德治国”结合起来。这是对我们党“两手抓，两手都要硬”战略思想的运用和发展，是对建设有中国特色社会主义规律性认识的升华，是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新。在当前的形势下，提出这一治国思想，有着重要的现实意义和深远的历史意义。 　　一、以德治国思想发扬光大了守法崇德的中华民族传统美德 　　以德治国，是中国治理国家的传统与特色。古时候亦有“以德治国”之训，提倡“以德为本，以德修身，为政以德”、“正人先正己”，甚至还总结出了“其身…     

领导干部从政道德建设与反腐倡廉

２００１年初召开的全国宣传部长会议上，江泽民同志明确提出了“以德治国”的重要思想，强调要在坚持不懈地加强“依法治国”的同时，还要坚持不懈地加强“以德治国”。在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中坚持不懈地加强社会主义道德建设，加强领导干部从政道德建设，对于促进党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重大深远的指导意义。一、加强领导干部从政道德建设是“以德治国”和反腐倡廉的必然要求江泽民总书记在今年庆祝建党８０周年的讲话中再次指出“要加强社会主义思想道德建设”，“要把依法治国同以德治国结合…     

充分发挥党校在“以德治国”中的作用

江泽民同志在全国宣传部长会议上提出的“以德治国”方略 ,第一次把以依法治国和以德治国紧密联系起来 ,并强调二者的有机结合 ,是对马克思主义国家学说的丰富和发展 ,具有深刻的理论内涵和重大的指导意义。党校作为轮训和培训党员领导干部的重要阵地和干部增强党性锻炼的熔炉 ,应该在“以德治国”中发挥重要作用。首先 ,充分发挥党校在“以德治国”中的作用 ,必须增强搞好党校培训工作的紧迫感和责任感。党校是开展党性和党风教育 ,塑造广大党员干部高尚思想品质的主要阵地。江泽民同志指出 ,通过党校和各种类型的学校培训干部 ,是培养提高…     

官德建设的意义和途径

新世纪伊始 ,江泽民同志就提出了“以德治国”的重要思想。“以德治国”是对古今中外治国经验的深刻总结 ,也是对我们党治理国家基本方略的完善和创新。实行“以德治国” ,除了要提高全社会、全民族的道德素质外 ,领导干部的道德即官德建设是其中关键的一环。一加强官德建设 ,是“以德治国”的重要途径 ,是提高全社会道德建设成效的关键所在。首先 ,领导干部的地位决定了他们的道德具有很强的示范、导向作用。由于各级领导干部在社会生活中处于领导地位 ,手中掌握着权利 ,他们既是群众利益的代表者和维护者 ,又是群体意志的体现者和协调者 ,…     

论"以德治国"与"以德治教"

江泽民同志在“七一”讲话中强调指出:“要把依法治国与以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”这不仅对我国改革开放提出了新的思路,也为我国学校德育工作指明了方向。如何从以德治国高度审视以德治教的重要意义,并把“以德治国”思想贯彻落实到“以德治教”的具体工作之中。不断加强、改进和创新学校德育工作,是广大教育工作者和教育战线必须时刻思考和认真实践的重大课题。     

以德治国:唤呼科学的运行机制

何落实“以德治国”的基本方略，是继以德治国理念提出后必须直面的现实课题，也是落实“以德治国”理念的关键性操作环节。“以德治国”之德，应属科学的符合当今人类文明发展潮流的，适应当代中国社会发展需求的，符合绝大多数人民群众利益和广大社会成员行为心理规律的道德。惟有此德，方可成为“以德治国”的圭臬，方可需要科学的运行机制去落实。为此，必须从宏观和微观两个方面去构建科学的运行机制。首先，要从影响品德形成的根本因素方面构建“以德治国”的宏观运行机制。１必须构建一个使有德守德者能受益的运行机制。这样的机制可…