大学生素质教育及对策

邓小平同志指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。二十一世纪是人才的世纪，二十一世纪的竞争是人才的竞争，作为培养高层次人才的高校，必须面向二十一世纪开展教育。前些年，在应试教育的指挥棒下，我国的教育走人了不良的发展轨道。近年来，我国教育界已开始重视转变教育观念，探讨如何将过去的应试教育转向素质教育。然而，素质教育有哪些内容？素质教育与党的教育方针是什么关系?怎样开展大学生素质教育?这些都是需要进一步探讨的问题。一、抓好素质教育才能全面贯彻党的教育方针1．素质教育的内容。人的素质结构可分为三个部…     

高校素质教育若干问题解读

本文从社会与经济发展对培养人才的要求出发,从分析“素质”这个概念的内涵入手,提出了高校应实施高水平素质教育这个命题;并从课程结构体系、课(校)外活动、教育评估制度等方面简要地论述了实施素质教育的保证和运行机制,强调要在大量实践的基础上逐步形成高校素质教育的理论体系。     

走出素质教育的误区

党的十六届五中全会提出，要全面实施素质教育，学校、家庭和各级政府应共同努力，在全社会形成推进素质教育的强大合力和良好环境。贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关系到青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。然而，素质教育作为一种教育新理念，备受社会关注，人们的理解不尽相同，出现了一些偏差和误区，阻碍了素质教育的推进。因此，要把十六届五中全会提出的要求落到实处，就必须走出一系列误区。     

论高职院校人文素质教育

高等职业教育作为高等教育的一种类型,无论从人才培养目标,还是从高等教育性质来看,必须开展人文素质教育。高职院校的人文素质教育要紧密结合高职教育特点,确立应用性技能型人才的综合素质观,把握人文素质的本质要求,构建人文素质教育课程新体系,开辟人文素质教育新路径。     

充分发挥基层党组织在实施素质教育中的保证作用

素质教育的落实必须贯穿于学校教育过程的始终,学校基层党组织在这一过程中,要从组织上给以切实的保证。我们的主要做法有以下几点。 1.加强党组织建设,保证素质教育的实施。由于“应试教育”的长期影响,我市相当一部分学校不重视素质教育的情况仍然存在。市教委党组认为,要从根本上使中小学由应试教育转向     

科学推进素质教育

近几年来，素质教育的思想已逐步深入人心。但是，在强大的应试教育惯性面前，一些学校的领导急功近利，表面上响应上级精神，暗里却冲着应试教育使劲，致使素质教育显得苍白乏力。为此，必须以科学发展观为指导，真正把素质教育落到实处，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就“四有”新人。     

普通高中实施素质教育的思考

高中阶段是学生人生最关键的阶段之一,对基础教育和高等教育起着承上启下的重要作用。以什么样的教育观念、教育模式办好高中教育是社会各界和全体教育工作者必须思考的重要问题。鉴于普通高中的性质和任务,高中阶段要坚定不移地实施素质教育。一、实施素质教育的前提是要抓教育观念的转变。教育的根本目标是要多出人才,出好人才。高中阶段对人才的质量和数量影响较大。素质教育有利人才的辈出,应试教育有碍人才的成长。高中阶段实施素质教育在观念上要克服现行教育中存在的种种弊端,牢固树立素质教育的思想。一是全面教育观。学校必须全面…     

素质教育与高校体育教学改革

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和重要窗口,但体育教育中的素质教育是创新的事物,没有现成的模式可循,需要广大体育工作者不懈努力。笔者通过对高校体育实施素质教育的现状进行分析,结合学校体育的特点,从素质教育入手,寻找体育教育的改革途径,为高校体育更好地实施素质教育服务。     

在大学生中进行素质教育势在必行

从近几年入校的大学生的思想政治素质看，他们思想比较活跃，容易接受新思想、新观念，但是有的理想信念模糊，思想品质、行为规范与精神境界都有待于提高；从文化素质上看，他们基础知识扎实，但是有的知识面相对较窄，学过的知识不能灵活运用，个性和创造性思维能力欠缺；从心理素质上看，有的缺乏吃苦和毅力教育，碰到一点困难就无所适从，等等。要改变这一状况，就要在大学中加强素质教育，把素质教育作为一种教育思想和教育观念在大学教育中贯彻落实。 　　大学生的素质教育有别于普通教育的素质教育。由于大学生的身心已趋于成熟，他…     

素质教育与高校体育教学改革

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和重要窗口,但体育教育中的素质教育是创新的事物,没有现成的模式可循,需要广大体育工作者不懈努力.笔者通过对高校体育实施素质教育的现状进行分析,结合学校体育的特点,从素质教育入手,寻找体育教育的改革途径,为高校体育更好地实施素质教育服务.     

高校体育教师如何面对素质教育

为了适应素质教育的深化实施，教师的自身素质要不断完善。高校体育教师应从教育理念、知识结构、教学能力等因素进行重构，以适应新时期体育事业改革和发展的需要。     

素质教育视野下的大学生创业教育

大学生创业教育本质上是一种培养学生创业能力和创业精神为核心的素质教育。创业教育是一种新的教育思想和理念，是大学生素质教育的创新点。创业教育体现了大学生素质教育的新要求和新方向，同时也是大学生素质教育的新领域和新拓展。高校应通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升。     

浅谈素质教育对历史教师的要求

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革。作为转型期的广大教师必须充分认识,积极落实,以不负时代赋予我们的重大使命。下面仅结合自己所教课程谈一谈素质教育对历史教师的要求。一、要从历史的高度充分把握素质教育的要义,为国家培养具有创新精神和实践能力的建设者。素质教育并非一个新概念。在我国教育史上,孔子是最早提倡素质教育的大教育家,他所教的“六艺”(即礼、乐、射、御、书、数),对     

“素质教育”刍议

当前，我国教育界提出了教育要从传统“应试教育”向现代“素质教育”转变的战略决策。虽然，就素质教育的基本内涵看，理论界与实践界并未达成共识，而理论界本身对素质教育的本质理解，也是仁者见仁、智者见智。但是，从我国社会教育的发展趋势来看，素质教育所代表的未来教育发展的基本理念，已逐渐渗透到人们的意识里，在实际的教育工作中，人们也逐渐朝着素质教育的方向而努力。本文试图就素质教育在当前的理论探讨和实际运作中存在的某些问题，做进一步的深入探讨，以求教于专家同仁。一、素质教育的提出首先应是教育理念的更新。教育…     

搞好小学素质教育应紧扣四点

市场经济的发展要求把提高人的素质放在首位。因而，实现由应试教育向素质教育的根本转轨，培养合格加特长的学生是当前小学教育改革的必然选择。搞好小学素质教育，当前要紧扣四点：一是把转变观念作为实施素质教育的切入点。全面推行素质教育是一项艰巨的社会工程，必须得到社会全方位、多层次、上上下下的理解和支持。学校是主阵地，校长和教师要坚决克服片面追求升学率的倾向，树立正确的教育观、人才观和质量观。校长要用科学的态度和科学的作法，建立正确的奖励机制、评估机制来推动学校实施素质教育。社会要全面改革用人制度，在选拔…     

高校图书馆应成为大学生素质教育的基地

科教兴国，科技是关键，教育是基础。素质教育是兴国之根本。面对ZI世纪的激烈竞争，国家教委将加强大学生素质教育作为当前中国高等教育改革的重点课题之一。因此，培养跨世纪的高素质人才是高等教育的首要仔务，也是素质教育的目标和要求。高校图书馆作为高校办学的三大支柱之一，应根据其本身的特点和优势，顺应高等教育改革的要求，成为大学生进行“素质教育”的基地。一、高校图书馆的物质基础——开展素质教育的可行性高校图书馆有利于对大学生进行素质教育，是由其自身的基础条件决定的。首先，高校图书馆作为学校的文献资源中心，…     

素质教育中的高校思想政治工作

面对新的机遇和挑战,高校思想政治工作如何适应并积极推进素质教育,如何增强思想政治工作的现实性、针对性和实效性,我们认为应从以下几个方面着手: 一、充分发挥思想政治工作的渗透性和导向性功能 全面推进素质教育,必须要求高校思想政治工作注重渗透性和导向性的有机结合,注重把思想政治工作贯穿于素质教育的全过程,渗透到各     

开展素质教育要正本清源

我国开展的素质教育始于20世纪80年代中期。开展的素质教育既有不少成功的经验．也存在一些不可忽视的问题．其中一个突出的问题就是对素质教育的曲解和误解。所以在新的世纪．面对激烈国际竞争中的人才素质竞争．我们要继续开展素质教育．并将素质教育融入到科教兴国战略中去．就必须在素质教育中清除误区．把握真谛．使素质教育在正本清源过程中按照正确的方向发展。     

论如何提高音乐素质教育水平

音乐教育中如何提高音乐素质教育水平,应有一套相应的行之有效的措施和方法。通过学生主动的感性接受和老师积极的教学辅助活动,可以更好地帮助学生提高音乐素质,进而推进整体音乐素质教育水平。     

走出素质教育误区

素质教育作为一种新的教育理念，备受社会关注。党的十六届五中全会提出，要全面实施素质教育，在全社会形成推进素质教育的强大合力和良好环境。但是，由于人们的理解不尽相同，在推行素质教育的进程中，就产生了这样那样的误区。走出素质教育的误区，已是当务之急。