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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高职院校党组织是党组织在教育系统的重要组成部分.本文通过阐述党内关怀机制的内涵和高职院校建立健全党内关怀机制的意义,论述了高职院校建立健全党内关怀机制应遵循:实际出发、主导性和主体性相结合、物质关怀和精神关怀相结合、统筹兼顾以及改革创新和长效性等五条原则.  相似文献   

2.
高度重视激励关怀帮扶是中共的优良传统和政治优势。建立这一新机制对于党的建设具有重大的现实性和理论意义。体现的是以党员为主体的党内制度运作要求,其理论基础是党内关怀思想。建立健全这一机制的基本原则包括:普遍关爱与重点帮助相结合;精神激励与物质帮助相结合;关爱党员与关爱群众相结合;解决思想问题与解决具体困难相结合;保障享受权利与督促履行义务相结合。建立健全党内关怀帮扶机制,需要特别重视弱势党员群体的帮扶,必须注重具体制度创新。  相似文献   

3.
人文关怀的基本要求是以人为本,在充分肯定人的价值基础上实现立德树人的教育目标。研究生思想政治教育更需要与人文关怀相结合,从而进一步提升研究生思想政治教育的有效性。文章探究研究生思想政治教育人文关怀的维度构成,厘清人文关怀在研究生思想政治教育中的价值意义,提出研究生思想政治教育人文关怀的有效实现路径,强调以人为本,强化心理疏导机制,倡导实践活动参与,强化导师的指导作用。  相似文献   

4.
党的十七大提出了思想政治教育要注重人文关怀的新理念,这为当前的高校思想政治教育指明了方向.高校思想政治教育要扭转以往针对性不强、吸引力不大和实效性不高的被动局面,就必须切实加强人文关怀,做到满足学生需要与尊重学生个性相结合、积极引导学生与热情服务学生相结合、传承人文精神与营造优良环境相结合、培养理想人格与疏导心理问题相结合、网上耐心疏导与网下真诚沟通相结合.  相似文献   

5.
大学生人文关怀是一个系统工程,多方位、多层次、全过程的人文关怀需要多种力量共同作用,形成人文关怀的叠加效应。从大学生人文关怀系统的层次上分析,领导高层、管理中层、一线基层分别发挥不同的作用;从大学生人文关怀系统的要素上分析,教育主体、教育客体、教育介体、教育环体分别发挥核心、基础、载体和外部推动作用。从发挥大学生人文关怀叠加效应的方式方法上分析,要素叠加、功能叠加、属性叠加和时空叠加是建立大学生人文关怀叠加效应机制的重要方法。  相似文献   

6.
闫永官 《实践》2014,(1):29-29
<正>新形势下加强和改进思想政治教育工作要注重人文关怀和心理疏导,这是党的十八大报告提出的要求,它为高校思想政治工作指出了新的方向。思想政治教育与人文关怀的内在联系。在现实生活中,人文关怀更多地被赋予理解包容尊重平等价值因素。人文关怀作为一种现代教育理念,既是带有创新色彩的德育观,又是高校思想政治教育亟需遵循的原则和方法。思想政治教育所关注的是人的价值、人的理想、人生意义等问题,体现出以人为核心的特征,其核心价值就是人文关怀价值。1.思想政治教育与人文关怀的本质目标是一致的。思想政治教育解决的是人的思想、观点和立场问题,  相似文献   

7.
中国共产党始终坚持将以人为本作为执政和工作的重心,思想政治教育人文关怀也随之应运而生。学术界对思想政治教育人文关怀的内容建构、价值、意义等做了大量研究。在对思想政治教育人文关怀的内涵、思想资源、必要性及途径进行系统的文献梳理的基础上,从内涵挖掘、研究视角和方法三个方面提出了思想政治教育人文关怀研究的未来展望,以期为思想政治教育人文关怀研究构建一个崭新的视阈。  相似文献   

8.
人文关怀与思想政治教育具有本质上的一致性,是高校思想政治教育的应有之义.人文关怀的缺失影响了高校思想政治教育的效果.高校思想政治教育人文关怀的核心是以人为本即以学生为本、以教师为本;提高高校思想政治教育效果的关键是人文关怀的回归并构建体现人文关怀的长效机制;和谐校园建设是高校思想政治教育人文关怀最重要的实现载体和路径.和谐校园建设的着力点是建设符合"两型社会"要求的和谐自然环境、营造平等尊重的和谐人际氛围、构建公平正义的和谐制度体系.  相似文献   

9.
党内激励、关怀、帮扶机制是党组织运行的润滑剂和助推器。党内激励、关怀、帮扶的对象是全体党员,不仅是帮助困苦党员,而且要充分考虑党员的具体困难,有针对性地解决思想问题、经济困难以及提高技能水平等。健全党内激励、关怀、帮扶机制必须提高思想认识,转变传统观念。党内激励、关怀、帮扶,是一个有机整体,必须把三者有机结合起来,并在健全过程中进一步明确工作重点,形成长效机制。  相似文献   

10.
人文关怀是党的十七大报告提出的关于思想政治教育工作的新要求,本文在梳理人文关怀的理论基础、现实意义和人文关怀缺失原因的基础上,进一步论述了大学生思想政治教育人文关怀实践体系构建的目标、原则、路径和方法,并对大学生思想政治教育人文关怀实践体系进行了探索性构建。  相似文献   

11.
张松 《世纪桥》2024,(2):60-62
大学生作为新时代人才培养的主体对象,需要高校在思想政治教育中引导大学生树立正确的国家观、价值观、就业观,向大学生传达人文关怀,利用完善的心理疏导机制帮助大学生解决各种心理问题。因此,简要概述了高校思想政治教育中人文关怀缺失的表现及原因,提出了高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的建构策略,旨在为高校大学生提供缓解情绪、抒发思想情感的路径和渠道,在快节奏的生活背景下帮助大学生减缓心理压力。  相似文献   

12.
如何增强党内马克思主义集中教育的有效性,是我们党一直不断探索解决的重大课题.十六大以后开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,取得了显著成效.中央部署与地方落实相呼应、理论学习与实际运用相结合、传统教育方式与现代教育手段并用、理论研究与理论宣传并举等做法,为增强党内马克思主义集中教育活动的有效性提供了宝贵的经验.  相似文献   

13.
在大学生思想政治教育中开展人文关怀,不仅能够提升高校思想政治工作的亲和力和感染力,而且能够激发大学生的主观能动性,促进大学生自由全面地健康成长。然而,目前部分高校在对大学生开展人文关怀的过程中,由于部分思想政治教育者对大学生实施人文关怀的认知存在着偏差、对大学生的个性化需要把握不到位、对学生关于教师所付出的人文关怀的反馈不够重视,从而影响了大学生思想政治教育人文关怀的质量。在人文关怀具体践行过程中,要以学生为人文关怀的根本,正确理解人文关怀的特征,准确把握人文关怀的原则,综合评估人文关怀的各种效果,营造良好的人文关怀氛围,根据学生的具体人文需要给予关怀。  相似文献   

14.
高校开展党的教育实践活动是高校全面贯彻党的教育方针、办好人民满意高等教育的迫切需要。党内教育实践活动作为一种治理方式有其特殊的内在属性,这要求高校在开展党内教育实践活动过程中遵循学习与理解相结合、坚持与发展相结合、应用与实践相结合的基本原则,通过依靠党员群众主体、改革完善高校党内制度、健全高校党的领导体制以及借鉴历史成功教育经验等路径,切实推动高等教育事业跨越发展。  相似文献   

15.
思想政治教育主体的人文关怀意识是思想政治教育亲和力产生的重要条件,是思想政治教育活动保持正确政治方向的前奏和先导。从思想政治教育过程来看,思想政治教育主体的人文关怀意识是一种充满人性关怀、文化关怀、情感关怀的价值意识、教育理念和思维方式。在当代中国,思想政治教育必须随着"事""时""势"的发展变化而发展变化,思想政治教育主体人文关怀意识的外化不是为了束缚学生,而是为了学生自由个性的解放与发展;不是为了规范学生,而是为了示范引领学生的思想和行为;不仅仅是出于职业需要,更是为了学生的健康成长。概而言之,思想政治教育主体人文关怀意识的外化是教育主体将思想政治教育"理想的意图"转化为学生"理想的力量"的过程。  相似文献   

16.
正党的十八大报告中再次提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"。加强人文关怀是新时期思想政治工作的必然要求。企业应当与时俱进,树立以人为本、人文关怀的新理念,构建起企业人文关怀的长效机制。1.重视建立学习培训机制。人文关怀的基本着力点,是让员工体会到企业对员工自身价值的重视。这种重视体现在对员工的培训及素质的提高方面。一是将人才培训工作纳入人文关怀工作范畴,关注员工的成长与发展需求。在企业整体架构上,将企业发展愿景与各类人才的培养和成长通道建设结合起来,逐步完善职业技能培训与晋升相结合的工作机  相似文献   

17.
杜雨来 《世纪桥》2013,(12):38-39
注重思想政治教育工作中的人文关怀,不仅符合思想政治教育的规律,也是遵循马克思主义人学观点的必然选择。本文从思想政治教育中人文关怀的意义出发,深刻剖析当前大学生思想政治教育中人文关怀缺失的表现及其原因,积极探寻大学生思想政治教育中人文关怀实施的合理路径。  相似文献   

18.
高校在思想政治教育中贯彻人文关怀的内容,是尊重人性、体现思想政治教育属性和丰富大学生发展内涵的需要.在新时期,高校要关注人文精神,树立人文关怀的教育理念,丰富思想政治教育的内容,创新工作机制,通过理念的变革、主体的确立、内容的拓展和方法的创新,推动人文关怀意识在高校思想政治教育中的觉醒与实现,增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性.  相似文献   

19.
大学生的思想现状压力普遍增大,心理问题突出。对大学生进行人文关怀,是解决大学生思想问题的关键,是高校思想政治工作成功与否的关键所在,所以应发挥人文关怀在思想政治工作中的有效作用,提高思想政治教育的效果。  相似文献   

20.
郑文君 《世纪桥》2016,(10):75-76
人文关怀作为现代思想政治教育的核心理念,是新时期高校思想政治教育的一个基本维度。人文关怀可以进一步突出大学生的主体作用,是一剂促进校园乃至社会和谐发展的良药,有人文关怀的校园才更有"人情味",才更能提升大学生在校园生活中的幸福感。因此,加强思想政治教育中人文关怀显得十分必要。本文拟从加强人文关怀的必要性及其路径选择方面来探讨高校思想政治教育。  相似文献   

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