浅谈对独生子女大学生群体的教育

随着独生子女在高校的大量出现，如何对这一特殊群体进行管理和教育是教育工作者面临的新课题。由于独生子女的独特性，特殊家庭环境，以及社会和学校各方面的原因，导致他们一部分人暴露出依赖性强、意志薄弱、交往能力欠缺以及自我意识强烈等问题，这些问题令人担忧。为此，应抓好独立子女的入学教育；抓好思想政治教育；抓好心理健康教育；加强社会实践活动，培养社会责任感；发挥家庭教育的作用。     

浅谈对独生子女大学生群体的教育

随着独生子女在高校的大量出现,如何对这一特殊群体进行管理和教育是教育工作者面临的新课题。由于独生子女的独特性,特殊家庭环境,以及社会和学校各方面的原因,导致他们一部分人暴露出依赖性强、意志薄弱、交往能力欠缺以及自我意识强烈等问题,这些问题令人担忧。为此,应抓好独立子女的入学教育;抓好思想政治教育;抓好心理健康教育;加强社会实践活动,培养社会责任感;发挥家庭教育的作用。     

浅谈对独生子女大学生群体的教育

随着独生子女在高校的大量出现,如何对这一特殊群体进行管理和教育是教育工作者面临的新课题.由于独生子女的独特性,特殊家庭环境,以及社会和学校各方面的原因,导致他们一部分人暴露出依赖性强、意志薄弱、交往能力欠缺以及自我意识强烈等问题,这些问题令人担忧.为此,应抓好独立子女的入学教育;抓好思想政治教育;抓好心理健康教育;加强社会实践活动.培养社会责任感;发挥家庭教育的作用.     

试论当代中国家庭教育伦理建设

家庭教育伦理建设构成教育伦理建设的一个有机组成部分,它体现了教育现代化的内在要求,是我国社会主义现代化建设的基石。目前家庭教育的现实状况却是,作为具体教育者的父母和作为抽象教育者的家长群体,普遍体现价值观定位上的偏差,存在着与教育伦理道德的不和谐。必须加强家庭教育伦理道德建设:继承中国传统家庭教育伦理精神的精华;把马克思主义关于人的全面自由发展作为家庭教育的最终价值目标;提高家长自身素质,掌握科学而合理的教育方法。     

家庭教育应走出四个误区

适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，但是，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。多年来从事家庭教育研究工作的吴文儒老师总结了家庭教育中常见的四个误区：     

关于素质教育若干问题的探讨

素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识,并逐步为社会所接受。目前,我国的素质教育存在与文化不配套、家庭教育不适应等问题。为此,我国在推进素质教育的过程中,必须注重正确的社会舆论导向,加强人文科学教育;重视家庭教育,提高家长的综合素质;发挥学校主要负责人的作用,优化教师队伍结构。     

社区育人模式构想

随着知识经济时代的日益临近和就业竞争的日趋激烈，要求当代人才具备更高的素质，相应地，教育就成为一个与现代人一生息息相关的概念。作为教育的重要组成部分———现代家庭教育，其地位愈来愈高，作用愈来愈大，成为摆在我们每个家庭乃致全社会面前的重要课题。为确保家庭教育社会化的有效性，使其在人才培养、人力资源开发中发挥应有的作用，笔者认为应坚持以下几点：一、坚持教育概念的先进性。决定和制约家长行为的因素是多方面的，其中家长的教育思想观念起主导作用，它影响到家教方式、家教效果。因而，实施社区指导家庭教育，重要…     

走出家庭教育的误区

教育孩子是父母的天职,把孩子教育好也是父母的共同愿望。但时下,不少家长由于缺乏正确的家庭教育的观念和知识,使家庭教育步入误区。生活上过于迁就。现在有些父母恨不能把心掏出来给孩子,为了孩子能生活得舒适、愉快,宁可自己省吃俭用,节衣缩食,甚至以不惜牺牲自己的事业为代     

怎样向家长谈素质教育

社会教育、学校教育和家庭教育是一个有机的整体,实施素质教育,提高全民族的整体素质,除深化学校教育改革外,还要充分发挥家庭教育的作用。搞好家庭教育是落实江总书记关于教育的讲话精神的重要环节。家庭教育的成功与否,家长是起关键作用的。那么,面对不同层次的众多家长,我们怎样和他们谈及素质教育呢？我认为和家长谈素质教育时,要收到预期的效果,还要讲究一些方法和技巧,主要可从以下三个方面加以注意:１、注意方式与方法,引起家长的充分关注。素质教育是一个需要全社会都来关心的综合工程,而广大学生家长,则是一个需要引起我们注意的群…     

架设心灵之桥 铺就育人之路———襄樊市二十三中开展家庭教育纪实

现代教育是心与心的教育,谁架设了心与心沟通的桥梁,谁就占领了教育的制高点。为此,近年来,襄樊市二十三中依托家长学校,向家长大力宣传普及家教科学知识,帮助家长树立科学的教子观念,在学校和家长之间架设了一座座绚丽的“心桥”,创造了良好的育人环境,使学校成为社会化教育的家园,在家庭教育领域取得了显著的成绩。《全国家庭教育“十五”规划》指出:提高家庭教育水平既是青少年发展的重要保障,也是提高全民族素质的重要前提。为了把学校、家庭、社会三位一体的教育落到实处,2003年春,市二十三中在原家长委员会和家长学校的基础上,组建了…     

让家庭教育成为学校发展的坚强后盾

近年来，固始县城关六小以办好人民满意的教育为宗旨．开展了广泛深入的家庭教育活动，提高了广大家长的家庭教育水平，为学校的健康和谐发展提供了坚强有力的支撑。     

构建学校、家庭、社会一体化育人网络

湖南省永州市冷水滩区教育局关工委张球：学校教育是有组织、有计划、有目的、有教材分步施教；家庭教育则是一切教育的起点和基础；社会教育提供背景与条件。从各自不足来讲，学校教育视野窄，内容过分统一，方法比较单调，重群体；家庭教育易受家长的素质、时间、精力的制约；社会教育无确定的教育者与受教育者，且两者关系松散。因此，必须实现三教统筹，实现学校、家庭、社会三者联动。     

家庭教育思考录

随着独生子女日益增多,家长望子成龙心切,家庭教育中的矛盾和问题也日趋增多。兵团农牧团场每年冬季都开展“职工全员培训活动”,通常要举办各类人员培训班。然而,很少听说过     

我市中小学生教育情况抽样调查报告

通过对我市中小学教育情况进行抽样调查,我们对中小学生的德智体情况和志向,家庭教育和家长对学校教育及社会教育的意见都有了清晰的了解,同时也发现了一些问题,需要我们不断改善教育工作。     

浅谈校长应具有的水平

家庭教育、社会教育、学校教育是一个完整的教育体系。而家庭教育又是一切教育的基础和起点。在实际工作中，如何加强学校与家庭之间的联系，使学校教育与家庭教育相互配合、相互促进，是中小学面临的重要课题。近几年来，我们在这方面进行了一些有益的探索和实践。     

如何提高未成年人的思想道德建设水平

当前,未成年人思想道德教育问题已引起社会广泛关注。我国独生子女家庭的现状堪忧,由于一些家长未能掌握科学的教育方法,致使教育的盲目性、随意性突出,系统     

家庭教育存在的主要问题

一、家庭教育观念存在较大偏差。观念仍然比较陈旧、落后。这主要表现在家长的养育观、教子观和成才观上。一些家长把孩子视为自己的私有财产,把教育子女的工作当作家庭私事,把教子成才仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起,为国教子观念不强,为社会育才的意识淡薄。二、城市化进程中家庭教育严重     

城市化背景下乡村教育转型与农民家庭策略——基于已婚青年妇女陪读现象的经验考察

在城市化背景下,农村留守儿童教育问题越来越突出,并且在将来较长一段时期还将延续。在乡村学校布局调整以及现代素质教育理念主导下的乡村教育转型中,带来了学校教育退缩和家庭教育责任强化的结果。原来的隔代教育面临着家庭教育缺位的矛盾,难以满足现代教育的需求,青年妇女回归家庭留守陪读是农民家庭的策略选择,已经成为一种新趋势。已婚青年妇女留守陪读模式下,家庭劳动力分工精细化,青年妇女成为家庭教育的主要承担者,家庭两代劳动力合力提供经济支持,青年妇女在子女家庭教育决策中的话语权进一步加强。青年妇女留守陪读一定程度上改善了家庭教育缺位的状况,但是依然面临着文化层次不高、教育理念陈旧的矛盾,同时家庭教育支出负担加重,新的教育不均衡逐渐显现。     

“平民教育”理念在独生子女家庭教养中的意义

独生子女及家庭作为一个国家和社会的主体结构存在是中国社会的独有现象。中国独生子女问题自其出现之日起就受到心理学、教育学、社会学和人口学等学科的关注,指出了独生子女一些问题。我们认为独生子女的问题首先是家庭教养问题,是父母教养理念和方式的问题。为此我们依据现代多元异质社会对人的要求,把"平民教育"理念引进独生子女的家庭教养中,对独生子女进行"平民教育",而不是"少爷小姐"式的"贵族"教育、"人上人"的"精英"教育,片面追求智力忽略完整人格发育的应试教育。使独生子女接受"人中人"的生存价值观,在社会生活中保持平等人格、平常心态,具备平治修齐的能力,做一个有知识力、有生产力、有公德心的"整个的人"。     

论中华优秀传统文化在当代家庭教育中的作用

当前在我国的家庭教育中,多数家长重视的是成绩的提高,这一桎梏不仅没有摆脱,甚至愈演愈烈,从某种方面而言,家长是越来越重视教育了,可问题少年却越来越多,有的甚至不懂孝亲、感恩、诚信、友善、谦卑。究其根本原因是家庭教育的缺失所致,是当代家庭教育中缺失了中华优秀传统文化的教育。