对构建学习化社会的思考

当今世界 ,知识经济蓬勃兴起 ,它将成为 2 1世纪的主导经济。知识经济将带来科学技术的迅猛发展 ,人们只有不断学习新知识和新技术 ,不断优化知识结构 ,不断扩大知识拥有量 ,才能适应知识经济的发展。同时 ,我国改革开放和现代化建设不断向前发展 ,也需要人们不断学习 ,更新知识。因此 ,构建学习化社会势在必行。一、提出学习化社会的历史背景2 0世纪 6 0年代 ,科学与技术的相互关系发生了重大的变化 ,出现了科学与技术相互渗透、相互作用、相互融合的发展趋势。科研成果转化为应用技术的周期大大缩短 ,不仅使劳动力、劳动工具、生产资料等…     

我国高等教育热点问题探讨

进入21世纪,我国高等教育进入了快速顺利发展的时期。但是随着高等教育事业的不断发展,也出现了一些热点难点问题,需要探讨和研究,以便寻求解决的方法,更好地推动高等教育事业改革推动高等教育事业不断发展。高校发展定位要处理好五个关系现在有一种倾向,几乎所有的高校,无论是理科、工科还是文科的学校,都宣称要建设成为综合性的世界知名、全国知名的、省内一流的高等学校,这势必会带来一系列的问题。     

论知识经济时代高校思想道德教育

知识经济时代的脚步正向我们走来 ,新的时代给人以新的希望 ,新的期盼 ,也给人提出了新的要求 ,包括人的存在状态 ,人才的素质标准 ,人才的品德内容等等。所以高等学校应紧紧围绕新时代人才的培养要求 ,加强对大学生的思想道德教育。一知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础 ,以创造性的人力资源为依托 ,以高科技产业及智业为支柱的经济。知识经济的发展 ,在提高人们生活水平的同时 ,也给人们带来新的伦理挑战和困惑。高科技的不断发展、社会的各种变化将不断冲击人们的种种观念 ,迫使人们改变自己的社会态度、价值标准和伦理道德…     

湖北省大学生就业问题探析

近年来，高等教育扩招速度加快，其发展规模迅速扩大，我国高等教育已由“精英化”进入“大众化”时代。中国高等教育的迅速发展为社会提供了更多地高等教育机会，促进了社会经济、文化等各个方面的发展。但是，我国高等教育以数量为特征的“大众化”也带来了一系列的问题，其中最为突出的是大学毕业生的就业问题。     

我国社会经济环境与高等教育公平

随着我国社会经济的发展和国际化水平不断提高,我国高等教育亦取得了长足的发展,其质量、规模都有了很大提高,中国高等教育已从精英化阶段进入到大众化阶段。高等教育作为一种重要的社会资源,它的公平使用在当前社会经济环境中显得尤为重要。     

人文素质教育与创新人才培养

在国际竞争日趋激烈、知识经济高度发展的今天,我国以往只强调科学教育的高等教育模式已不适应社会的发展和创新人才的培养需求。重视人文素质教育,使其与科学教育并驾齐驱,成为培养新时代创新人才的必然要求,也是转变我国人才培养模式的重要举措。     

当前高校思想政治教育面临的挑战及对策

<正>随着我国改革开放的不断深化和社会主义市场经济的深入发展,高等教育得到了跨跃式的发展,同时也出现了许多新情况、新问题,给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。高校思想政治教育工作既是高校党的建设的重要组成部分,也是高校学生工作的生命线。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育     

知识经济时代与领导者决策素质

知识经济是继农业经济和工业经济后的第三种全新的经济形态。它是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,是以知识为基础、以世界市场为依托而形成的一种世界范围内的经济体系。这种以知识为基础、技术为动力的知识经济,为我国经济和社会发展带来了前所未有的发展机遇,同时也对我们提出了严峻的挑战。各级领导干部,必须提高决策素质,主动迎接知识经济的冲击和挑战,做新时代的开路先锋,才不会被知识经济的浪涛淘汰,这是新时代摆在领导干部面前需要解决的一个新课题。一、知识经济对领导者战略决策的挑战知识经济的出现是人类第三次…     

山东高等教育改革与发展的思考

高等教育是实施科教兴国战略的重要阵地，是整个教育事业的“龙头”。山东高等教育作为山东省知识创新和人才培养的重要基地，在落实“科教兴鲁”战略中负有重要的使命。近年来，国家采取了一系列措施，加速我国高等教育的改革和发展，高等教育呈现出前所未有的发展势头。学校在校生人数迅速扩大，也给我省的高等教育带来了许多值得研究和探讨的问题。如何使高等教育适应我省经济社会发展的需求，在规模、质量、结构、效益方面协调发展，我认为应该走好发展、改革、提高这三大步。一、要积极稳步地发展目前，我省高等教育招生规模仍然偏小，…     

关于大学毕业生大众化就业的思考

大学毕业生的大众化就业,是根据大众化的高等教育而提出的。自1998年高校扩招以来,我国的高等教育毛入学率已由1998年的9.8%迅速上升到了2006年的21%,实现了高等教育的跨越式发展,进入了高等教育大众化阶段。伴随着招生人数的不断增加,大学的毕业生数量也由1998年的106万人上升到了2006年的415万人。如此大规模的毕业生就业,不仅给毕业生就业工作带来了极大的压力,也对传统的就业观念和就业模式提出了严峻挑战。     

对知识经济时代企业发展的探讨

知识经济的兴起为我国企业的发展带来了机遇。企业科技进步的步伐将大大加快 ,企业能全方位的参与国际竞争 ,企业的经营和管理水平有了全面的提高。     

劳动教育的必要性及其实现途径

一、大学生劳动教育的必要性 1．劳动教育是大学生素质教育的重要方面 我国高等教育已进入大众化阶段，由“精英教育”转变为对高素质的劳动者和建设者的培养。随着社会的发展，对人才素质的要求越来越高，如何在办学规模日益扩大的背景下不断提高人才培养质量是高等教育工作者需要不断思考的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，大力推进素质教育是我国教育改革的方向。不断提高自身综合素质也是大学生自我完善和发展的目标。     

我国高等教育应实现可持续发展

目前我国高等教育中存在着资源利用效率不高、教学质量下降、知识性失业等问题。高校教育规模要实行合理扩张,且要与经济结构、生产力发展水平相适应,必须采取有效措施,提高物质资源和人力资源的利用效率,实现人才培养的总量平衡,不断培养高质量人才,以实现我国高等教育的可持续发展。     

高等教育大众化与成人高等法学教育

以知识经济为特征的21世纪,把教育带入了经济社会的中心。在这一重大变革中,人们的教育理念也随之发生着一系列变化,其中扩展高等教育规模的理念正在全球范围内产生着巨大的影响,也给我们成人高等法学教育带来了冲击和挑战。     

知识经济与东西部科技合作

20世纪 90年代以来 ,各国都已经注意到工业经济向知识经济转轨的进程 ,并先后调整了本国经济发展的战略 ,如欧洲联盟提出了“建设知识化欧洲”的口号 ,日本把“技术立国”战略改变为“科技创新立国”战略 ,韩国把“技术立国”战略改变为“建设头脑强国”战略 ,英国、澳大利亚、芬兰等国家提出了本国知识经济的发展战略。西部大开发战略实施过程将伴随我国由工业经济向知识经济转化过程 ,东西部科技合作有利于促进我国知识和技术的合理流动 ,有利于东西部产业结构调整和增强我国国际竞争能力。抓住知识经济的发展机遇 ,运用知识经济带来的新…     

论我国高等教育的三大转变

当前,我国经济正在从计划经济体制向市场经济体制转变,由粗放型经济增长方式向集约型增长方式转变,由完成工业经济的单一目标向同时完成知识经济的双向目标转变。经济基础的这三大转变与我国高等教育的矛盾日益突出,高等教育必须从办学模式、办学主导思想等加以调整,以适应新时期经济社会发展的需要。     

知识经济给党校教育带来新机遇

江泽民指出:“知识经济、创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”知识经济时代的到来,既为党校教育发展带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,面向现代化,面向未来,开创干部教育和理论研究的生机勃勃的新局面,是当前党校教育工作者要致力研究和解决的重大课题之一。 知识经济是物质生产和知识生产结合起来,大幅度提高产品的知识含量,并为社会带来巨大财富的经济形式。知识经济就是智力经济、智慧经济,它是以不断创新的知识和对这种知识的应用为主要基础而发展起来的经济。知识经济离不开教育,这个教     

入世与我国高校人才资源的开发和管理

中国加入世界贸易组织,将打破我国高等教育的传统模式,加快高等教育国际化的步伐,推动科教兴国战略的实施。但是面对入世后世界前所未有的国力竞争,面对我国高等教育跨越式发展,面对我国高校人才资源竞争,高校领导者一定要未雨绸缪,认真研究和深入探讨入世对高校人才资源开发与管理带来的影响,不断采取新的对策和措施,使高校在激烈的人才竞争中赢得主动和优势。一、机遇入世对我国高等教育改革和发展的影响是直接的、深刻的和巨大的。1.促进教育观念的深刻转变。入世后,中国将最大限度参与经济全球化,在世界范围内进行竞争与合作。经济全球…     

提高党对网络传媒的科学领导

当前,网络传媒在我国不断发展,给社会生活带来了深远影响,给党的执政也带来诸多挑战,党的舆论宣传工作、执政功能、组织体系、执政基础等面临新的形势和改革任务。     

现阶段我国高校党外知识分子的特点和党在高校的统战工作

进入新世纪新阶段以来,我国高校党外知识分子出现了一些新的特点,由此也带来了党在高校的统战工作的新特点.进一步创新和发展党在高校统战工作,有助于推动高校和谐校园建设和我国高等教育事业的发展.