倾情打造教师威信

班主任的威信与班主任的爱心和情感有很大关系,班主任和学生的情感深,对学生的爱心重,则威信就高;师生情谊如果淡漠,就难以产生良好的心理相容,也就难以使学生“亲其师,信其言,效其行”。苏联教育家马卡连科曾经说过:“没有爱就没有教育”。班主任只有对学生具备了无私的爱,才能去接近他的学生,关注学生、帮助学生、鼓励学生……师生间才能产生情感的撞击、情感的交流,也只有如此才能在学生中树立班主任的威信。 多年来,我始终坚持倾真情实感,树班主     

话“权威”

权威,是权力和威信的结合体。权,指权力,是由组织上以法律或条例形式固定下来的职位上的权限,是职务所客观赋予的;威,指威信,是由品德和才能方面的出众孕育出来的威望,是自身所主观树立的。权力和威信相结合,才能实现有效领导。有威无权因缺少手段和工具而难以施行领导,有权无威也会因缺乏凝聚力和号召力而“有令不从”。管理心理学认为,领导的影响力可分为两大类:一类是由合法权力所产生的权力性影响力,一般指权力;一类是由影响力产生的非权力性影响力,一般指威信。前者由传统因素、     

何以提升班主任的“魅力指数”

作为一名班主任，一定希望自己在学生心中树立较高的威信。然而，班主任的威信是蕴含在其灵魂深处的自然力量，这种力量可以理解为一种不可抗拒的人格魅力。我从多年的工作经验中得出，要想成为一名具有超高“魅力指数”的小学班主任，必须从以下几方面不断要求自己：     

青年班主任工作之我见

班主任工作是学校教育工作中最重要的一个环节,班主任是班级的组织者、领导者、教育者和管理者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人,如何做好班主任工作一直是摆在我们面前的一个非常严峻的课题。而作为初出茅庐的年轻班主任,如何扬长避短管理好班级,处理好与学生之间的关系,并在工作中成长、成熟起来,同样值得我们关注,在此,谈谈我自己的几点看法:一、树立好班主任威信教师的威信是有效地影响学生的重要条件,是完成教育任务的一种推动力量。青年人作了班主任后,就成了一班之主,有时为了镇住学生或受他人,受“从严治班”的经…     

浅议政工干部要“藏器于身”

当前,有些政工干部对做好思想政治工作缺乏信心,除了种种主、客观原因外,一个重要原因就是在群众中缺乏威信。威信是指在群众中的名望和信誉。如何才能真正树立众望所归的威信呢?实践证明,打铁需要本身硬、政工干部首先要做到“藏器于身”。     

如何树立你的威信

威信，是指领导者的威望和信誉，是领导驾驭局势、率领众人干事业的重要条件。然而，领导者有职有权并不等于有威有力。在我们现实生活中，忽视领导力建设，少数领导者在树立个人威信中的不科学之举并不少见。     

论领导威信的构成

毛泽东同志说:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”古人云:“有威则可畏,有信则乐从;凡欲服从者,必兼有威信。”片面强调“权”,认为有了权,就可以使部属服从,结果就会出现不能服众,造成领导工作的被动。这说明,领导者应注意在工作中不断提高和巩固自己的威信。 一、领导威信的含义     

基层领导干部如何树立威信

吉安地委党校曾庆斐撰文说,近几年,有些基层干部不注意自我提高、自我完善和自我修养,领导威信出现了弱化的趋势.在社会主义领导活动中,基层干部如何建立威信呢?第一,提高自身素质,用真才实学来树立威信.真才实学是树立威信的一个最重要的内在因素.当今时代,领导者面临的环境,是社会生产力迅速发展,科学技术日新月异.基层干部必须要有活跃的思维、敏锐的观察力,富有创造性的头脑,要有现代化的经济管理和科学技术知识,超群出众,才能应付面临的各种新情况和新问题,受到群众的欢迎.     

党委书记的威信之我见

党委书记的“权威”，包含权力和威信双重内涵。二者相通又有着明显的不同。权力是社会赋予党委书记的法定职责，它是以党委书记所任职务而产生和存在的，所以称为职权。威信则是一种非权力影响力，是个人素质的外部评价。职权有利于党委书记威信的建立，威信却并不依赖于职权而存在。威信是党委书记履行职责，号召、影响、约束下属和做好工作的重要潜在因素。那么，党委书记靠什么来树立自己的威信呢？事实证明，靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠宣传吹不出来，靠耍小聪明骗不出来。威信是以人格、能力、知识、感情等为基础，靠综合素质…     

立威“六要”

领导干部只有树立了较高的威信，才能提升教育人的说服力、团结人的凝聚力和工作中的号召力，从而顺利地履行领导职责。尤其是当下，一大批年轻干部正满怀信心地走向领导岗位，无不想早日树立起自己的威信，充分展示个人的才华，开辟一片天地，干出一番事业。然而，在如何树立和提高威信的问题上，容易让人陷入种种误区而难以自拔。譬如有的人认为，“有了权就有了威信”。     

强化班主任职能,抓好学员自学

党校函授教育的特点是以自学为主、面授为辅，因此抓好学员的自学，是整个党校函授教学工作的决定性因素。我们的具体做法是：一、校委重视，班主任工作到位班主任工作是整个函授教育管理过程最基础的环节，因此，班主任对指导好学员自学具有举足轻重的作用。我校校委、辅导站领导，高度重视班主任队伍的建设和作用的发挥，把它放在一个十分重要的位置，做到“五个一”。有一个组织机构，成立以站长为组长的教学教研领导小组，对班主任工作进行统筹、指导；有一支强的班主任队伍，认真挑选觉悟高、作风正、业务精、管理组织协调能力和语言表…     

浅谈班主任的影响力

班主任是班级活动的组织者，也是班级活动的管理者。随着党校教育事业的发展，班主任在校园生活中起着越来越重要的作用。学员一踏入校门，首先接触的是班主任，接触时间最长的也是班主任，因此，班主任的一言一行，一举一动某种程度上就代表着党校的形象。班级管理的过程，实际上也是对学生施加影响力的过程，那么班主任的影响力由哪些因素组成呢？一是权力性影响力。指的是班主任由组织赋予和自身资历所形成的影响力，这种影响力是组织上给班主任的职责和要求下级服从的一种权力，在管理班级活动中具有强制性，它主要包括职位因素、资历因…     

政工干部的威信应该如何树立?

政工干部的威信是决定思想政治工作效果的重要的因素.但是怎样才算有威信,威信又从何而来呢?以笔者浅见,“威信”就是政工干部的一种“人格”力量.这种人格力量的形成与获得必须做到以下几点:第一,要有献身于思想政治工作的觉悟和热情.在市场经济滚滚浪潮面前,有少数同志认为,政治工作的地位不高,政工干部无经济实权,威信不高.原因何在?从客观上看,是由于长期受“左”的思想影响,有损政治工作的声誉;从主观上讲,有些政工干部缺乏对新时期思想政治工作重要性的认识,认为以经济建设为中心,政治工作从“帅”位上降下来,应本着万事少开口、慢表态,该说的不说,该办的事不办,更不敢探索新事物,解决新问题,使职工大失所望,连自己也心灰了,哪里还谈得上威信!所以要真正树立政工干部的威信,首先应克服“自轻”、“自卑”的情绪,树立起献身于思想政治工作的使命感、责任感.     

建立领导威信的七个误区

在实际工作中,很多领导都非常重视自身的威信树立。的确,领导者的威信越高,其制定的决策指示执行起来也就越顺利,反之,执行效果则要大打折扣。那么,领导威信从何而来呢?从本质上说,领导者的威信应该建立在下级对自己的真诚信任的基础上,也就是说,领导者应该从思想、政治、品德、素质、业务、能力及领导方法等多方面加以努力,赢得下级的尊重和信任。从而确立自身的威信。然而,由于对     

班主任要着力引导和促进学员自学

党校函授教育是有指导的自学,自学是函授教学的基点。学员能否抓紧时间认真搞好自学,涉及的因素是多方面的。本文试就班主任管理中应注重引导和促进学员的自学作些探讨。 一、函授教育和教学对象的特点,揭示了加强自学管理和重要性。     

领导者如何提升威信的“软实力”

<正>领导科学研究成果表明,领导者的威信通常由两方面构成:一是权力影响力;二是非权力影响力。权力影响力是组织授予的,具有法定的强制性,也称威信的"硬实力";而非权力影响力是指在领导职权以外由领导者的政治素养、道德人格、能力水平等因素而派生的影响力,也称威信的"软实力"。在领导活动中,威信的"软实力"是一种无形财富和潜在资源,较之权力影响力更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力。那么,领导者如何才能提升威信的"软实力"?笔     

学员的情绪和班主任工作

党校培养学员的目标是:既具备党性强、又掌握科学文化知识和实际工作能力的德才兼备的人才。班主任工作的根本任务和目的就是围绕这一目标而开展工作。在日常的思想政治工作中,班主任和学员之间,不可避免地要发生直接的交往。而学员的情绪状态既可以使交往顺利进行,也可以使之发生障碍。同样的思想教育内容,对同一个学员有时起积极作用,有时不起作用,有时反而起消极作用。产生这些情况的原因是多方面的,其中很重要的一个原因,就是和学员当时的情绪状态有关。人有喜怒     

论思想政治工作者的威信及其成因

威信在思想政治工作中起着重要的作用,真理因素、感情心理因素、情绪心理因素、名望心理因素、空间心理因素、能绩心理因素和社会环境因素等对威信的形成有着重要的制约.思想政治工作者只有提高自身素质,树立良好的形象;加强情感交流,密切与群众之间的关系;不断更新思想观念和工作方法,勇于创新,才能形成良好的威信.     

年轻干部怎样树立自己的威信

年轻干部怎样尽快完成角色转换,尽快树立自己的威信,胜任领导工作,是一个亟待解决的问题。那么,年轻干部怎样树立自己的威信呢? 一、摆正自己的位置 要坚决克服两种位置偏差:一是以群众领袖自居,把自己领导的部门看成是自己的领地,单位利益     

政治工作:习近平加强军队党建的重要抓手

加强思想建军、树立军队政治工作威信,是习近平军队党建思想的内核。要着重把握好三个方面:把握好时代主题是前提,勇于正视存在问题是关键,抓好五个重要环节是基础。把握时代主题,本质在于坚持党对军队的绝对领导,关键在于围绕党的路线方针政策进行政治教育。政治工作直击问题,不但需要有勇气、有魄力,更要讲究科学的方法与策略,抓主要矛盾。要突出抓好"树理想,铸军魂""育人才,强队伍""抓作风,固党性""提能力,育精神"和"讲方法,树威信"五个环节工作,充分发扬古田会议优良传统,牢固树立政治工作威信。