知荣明耻 聚财为国

社会主义荣辱观，是社会主义价值观的重要导向，是社会文明程度的重要标志。树立社会主义荣辱观，是倡导社会主义新风尚的根本要求，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。如何在地税工作中贯彻好社会主义荣辱观，促进地税事业的和谐发展，是摆在我们面前的一项重大的课题。     

加强荣辱观教育 推动党风廉政建设

胡锦涛总书记“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良传统和优良作风与时代精神的有机结合。我们必须认真学习领会,充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,切实抓紧抓好。一、要以树立社会主义荣辱观为重要内容,进一步加强党风廉政教育树立社会主义荣辱观,是加强反腐倡廉宣传教育工作的一项重要内容。因此,要将“八荣八耻”列入党…     

记之于心 践之以行——社会主义荣辱观教育要从青少年抓起

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容，体现了中华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为中小学的思想道德建设、特别是青少年的思想道德教育指明了方向。     

社会主义荣辱观引领社会风尚的逻辑思路

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容，是社会主义意识形态的本质体现，是当今中国“精神的太阳”。这是社会主义荣辱观引领社会风尚的必然性理论逻辑。而社会主义荣辱观引领社会风尚的现实逻辑则蕴藏在执政党层面、国家政策层面、社会结构（社会文化形态）层面的具体实践中。     

道德实践:社会主义荣辱观教育的根本和归宿

社会主义荣辱观教育是社会主义道德教育的重要内容。加强社会主义荣辱观教育,必须从理性层面上确定其根本和归宿。加强道德实践是人的道德品质的形成和发展规律决定,是由社会主义荣辱观教育的特点及目的决定的。自律与他律是践行社会主义荣辱观的两个重要方面,只有将二者有机结合起来,才能有效地进行道德实践,形成实践社会主义荣辱观的最佳机制。     

邓小平社会主义荣辱观思想研究

邓小平社会主义荣辱观是邓小平理论的重要组成部分;邓小平社会主义荣辱观有着丰富的内容;邓小平社会主义荣辱观是马克思主义荣辱观在拨乱反正和改革开放新时期的运用和发展,是社会主义建设正反两方面经验教训的科学总结,对于我国新时期社会主义荣辱观建设具有重大意义。     

青少年荣辱观教育意义重大

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。对广大青少年进行社会主义荣辱观教育是青少年成长发展的内在需要和社会发展的必然要求。要引导青少年在知行合一过程中树立社会主义荣辱观,为青少年树立社会主义荣辱观营造良好氛围。     

刍议中华传统荣辱观

“先义后利,存荣去辱”是中华传统荣辱观的主流;“知耻而后勇,处逆境而自强”是中华传统荣辱观的重要内容。中华优秀传统荣辱观在当前社会主义荣辱观建设中仍有着十分重要的借鉴价值。“八荣八耻”的社会主义荣辱观体现了中华传统荣辱观与时代精神的有机统一。     

社会主义荣辱观在构建和谐社会中的价值分析

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容,是社会主义和谐社会有机体的经络血脉,与构建社会主义和谐社会紧密相联,共同服务于中国特色社会主义实践.要构建和谐社会,就必须牢固树立社会主义荣辱观.     

大学生荣辱观教育偏差及矫正对策

社会主义荣辱观作为建设社会主义核心价值体系的重要内容，是发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则。认真研究和分析社会主义荣辱观教育工作，探讨切实可行的措施，对于改进大学生思想政治教育，加强大学生思想道德建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义和深远的战略意义。     

不知荣辱乃不能成人

我们中华民族及其传统文化历来重视荣辱观问题。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话提出了社会主义荣辱观问题。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志，也是经济社会顺利发展的必然要求。对于我们青少年一代来说，现实意义更为重大，因为，不知荣辱乃不能成人。     

浅谈社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会具有重要而深远的意义。树立和弘扬社会主义荣辱观,需要正确认识社会主义荣辱观的内涵与实质,需要深刻理解社会主义荣辱观的战略意义,需要形成褒荣贬辱的社会主义新风尚。     

在工作实践中培养公务员的社会主义荣辱观

认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，在公务员队伍中大力开展以弘扬人民公仆精神，树立社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设，是当前 加强公务员队伍建设的一项重大而紧迫的战略任务。     

树立社会主义荣辱观与保持党的先进性

社会主义荣辱观是我国新时期社会主义道德的系统总结和精神文明建设的重要内容。将社会主义荣辱观教育与保持党的先进性教育结合起来,二者可以相互促进,对于新形势下推动社会主义道德建设和党的先进性建设都有重要意义。     

在高校思想政治教育中大力加强社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是大学生思想道德教育的重要内容。本文论述了社会主义荣辱观教育对大学生全面发展的战略意义,提出了把社会主义荣辱观教育贯彻于高校教育全过程的具体途径。     

大力倡导“八荣八耻”努力提高道德水准

胡锦涛同志在今年“两会”期间发表了有关社会主义荣辱观的重要论述，明确提出“八荣八耻”的基本要求。深入学习贯彻这一重要论述，充分认识新形势下树立社会主义荣辱观的重要意义，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于我们加强社会主义思想道德建设，匡正社会风气，形成积极健康向上的社会风尚，加快推进全面建设小康社会进程，具有重大的现实意义。     

大学生荣辱观教育与民族精神培养

民族精神是一个民族思想的精华、价值体系的核心、实践的指导原则和民族凝聚力的源泉。社会主义荣辱观所倡导的“荣”的内涵与民族精神在本质上是一致的，二者都是社会主义先进文化建设的重要内容，共同形成了对大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的内容体系和价值标准。因此，要把树立和践行社会主义荣辱观与弘扬和培育民族精神结合起来，使二者互相促进，互相推动，在提升大学生知荣辱、明是非、辨美丑的能力中把民族精神发扬光大。     

诚信守法奉献 文明和谐同心——访吴忠市委常委、同心县委书记叶旭

叶书记，您好。目前宁夏正在深入开展社会主义荣辱观为主要内容的教育活动，这是一项进一步推进精神文明建设的重要活动。据我们了解，自2005年9月份，同心县也在全县深入开展了“四讲”教育活动。请问，这项活动有何目的，与实践社会主义荣辱观有着一个怎样的联系？     

谈高校大学生的荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，是以人为本、全面协调、可持续发展观的重要组成部分，具有鲜明的时代性、针对性和指导性。“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，是社会主义道德建设的重要阵地，在践行社会主义荣辱观方面，发挥着引领、示范和辐射作用。     

重庆市社科界专家学者座谈树立社会主义荣辱观

哲学社会科学战线是促进社会主义精神文明和道德建设的重要力量。为贯彻落实好胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，促进和谐社会建设，近日，重庆市社科联召开“树立‘社会主义荣辱观’，实现人与社会全面发展”座谈会。市委党校、西南师范大学、重庆师范大学、重庆大学、西南政法大学、重庆工商大学、重庆邮电大学、重庆社会主义学院、重庆教育学院、涪陵师院、解放军第三军医大学、重庆市教科院、重庆日报等13家单位的20多位专家学者出席了会议。与会专家学者就树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观展开了广泛深入的讨论。与会专家学者一致认为，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，具有鲜明的时代特色，对进一步形成良好社会风气，建设文明民主国家，有着极为重要的意义。