以改革创新精神深入推进创先争优活动——江西省遂川县在创先争优活动中实施创新工程的探索与实践

创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深入,是推动基层党组织和广大共产党员立足本职发挥先锋模范作用的经常性工作。遂川县结合当地实际,积极探索,勇于创新,走出三个"误区",深入推进观念创新;突出三个重点,深入推进载体创新;处理三种关系,深入推进机制创新,不断把创先争优活动不断引向深入。     

教育创新：教育教学策略的转换

教育创新是一个内涵十分宽泛的概念,蕴含着三个战略规定:(1)培养创新人才,提高学生基本素质是教育创新的最高目标和根本宗旨;(2)转变教育观念,深化课程改革,变革教育模式是教育创新的先导,主要途径和核心;(3)改革教育体制,营造创新氛围是教育创新的关键和保障。三个战略性规定互为条件和目标,统一于培养社会主义创新人才之中。     

创新过程的基本要素

创新,首先是在实践基础上的精神生产过程。先有精神创新,然后才有实践创新。无论是精神创新,还是实践创新,创新过程的基本要素都是创新主体、创新客体和创新手段,它们都经历着逐渐生成的过程。创新主体是创新活动的承当者,创新客体是创新活动的指向,而联结创新主体和创新客体的,是创新手段,精神创新的手段主要是精神手段。在这三个要素中,最重要的是创新主体,它决定着创新客体和创新手段的选择。只有具备创新意识、创新精神、创新目的和创新能力的人,才有可能成为创新主体。当创新主体实现了创新目的,将它转化为创新客体的最终形式,即创新成果时,创新过程也就基本完成。     

十一届三中全会以来党的理论创新的轨迹、特点及动因分析

十一届三中全会以来，党的理论创新轨迹分为三个阶段。既继承前人又突破陈规、突出强调解放和发展生产力、维护最广大人民的根本利益、注重全面、协调、可持续发展是理论创新的四个显著特点。经济全球化、市场化及现代化则是中国共产党进行理论创新的三个重要推动力量。     

试论创新的实现过程及机制

本文从辩证唯物主义认识论的角度把创新过程分为创新认识和创新实践两个过程,创新认识过程形成创意,创新实践过程实现创意,从形成创意到实现创意的过程就是创新的实现过程;同时,从发生学的角度,创新过程又可分为发生、进行和完成三个阶段,创新的每个阶段又都各有其实现机制。     

马克思主义认识论的本质是实践创新论

文章认为,马克思主义认识论的本质是实践创新论,能动反映中的创新是人类认识的深刻本质,并提出和深入阐述了“人类认识包含感性认识、理性认识和创新认识三个阶段”的观点,最后认为,应以科学认识论指导认识创新的大发展。     

试论新世纪党的理论创新的任务和要求

解放思想、实事求是是马克思主义的本质要求和生命源泉 ,是中国共产党的思想路线 ,是党的理论创新的生长点。进入新世纪 ,中国共产党人的理论创新要坚持“三个解放出来” ,不断深化对“三个规律”的认识。     

文化创新价值三论

建设社会主义文化强国的深刻动力在于文化创新。从价值论视角探讨,包括三个方面:一是文化创新是全球化浪潮下的重要战略抉择,体现了与时俱进的时代要求,具有科学的价值取向。二是当代中国文化创新有着丰富内容,其价值路径主要在于五个坚持,即:坚持思想理论创新、坚持文化观念创新、坚持文化体制机制创新、坚持文化科技创新、坚持文化人才培养模式创新。三是文化创新还须把握具体原则,注重适应时代需要的价值诉求,认真处理好四方面关系,即:坚持科学理论引领,正确处理弘扬主旋律与提倡多样化关系;贯彻"三个面向"原则,正确处理相对稳定性与动态发展性关系;践行"两个尊重"理念,正确处理加强党的领导与发挥群众创造活力关系;保持先进性内在要求,正确处理文化全球化与文化民族化关系。     

创新——县级党校发展的生命线——学习全国党校工作会议精神体会

创新是县级党校发展的生命线。当前党校工作的创新主要应该体现在办学格局多元化、师资网络社会化和用人与分配体系的多层次化三个方面。     

以创新为推手促进提升企业思想政治工作科学化水平

正创新是时代精神的核心要素,也是新形势下的提升企业思想政治工作科学化水平的重要推手。如何以工作创新促进提升企业思想政治工作科学化水平?笔者认为应该着力抓好以下三个方面的工作。第一,关键是增强创新意识。思想是行动的先导。创新思想政治工作,重点要培养增强政工干部的创新意识。首先是抓好养成,重在培养。一是多看,二是多想,三是多做。多看,就是多看先进单位的创新经验、创新     

弘扬真善美——文化创新的内在品格

文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域。大力弘扬真善美,把握文化创新的内在品格,需从三方面展开:第一,真善美是人类一切实践活动的主体尺度,必定成为文化创新的内在品格;第二,把握"三个坚持",即坚持与时俱进、坚持以人为本、坚持文化强国战略,凸显文化创新弘扬真善美的时代诉求;第三,拓展实践路径,在真善美统一中具备科学的价值导向、明确的实践原则与基本的力量支撑,积极有效地推进文化创新的价值实现。     

城市创新环境的影响要素研究

城市创新环境是创新型城市的基础和载体。本文从政府的管理模式、企业集聚及国际化规模、创新文化及路径选择等三个方面对南京和深圳这二个城市创新环境进行了比较研究,指出优化城市创新环境应从完善公共创新环境、加强创新政策的协同性与集成度,密切创新环境与产业集群之间的联系程度,提高企业的自主创新能力和产业集群的生命力等几个方面来进行。     

中国共产党领导的文化创新

中国共产党领导革命建设,争取独立解放繁荣富强的过程,也是文化创新的过程。党的文化创新与革命建设一样,可以分为1921-1949年、1949-1966年、1978-现今三个阶段。对这三个时代文化创新的特点可以用"革命气运下的创新"、"高歌猛进中的追求"、"海阔天空里的探索"     

坚持科学发展 实现新的跨越

跨越式发展,是在一定历史条件下,落后者对先行者走过的某个发展阶段的超常规赶超行为。跨越式发展主要包括三个基本内涵：一是数量、结构、质量、效益的统一；二是创新的前提性。跨越式发展必须推进全面创新,谋求先发效应,在观念创新上先人一步,在体制创新上优人一着,在机制创新上高人一等,在科技创新上快人一拍,集中力量突破全面性战略性的重大问题；三是非均衡性。跨越式发展要坚持有所为有所不为,集中人力、物力、财力,在基础好、具备发展条件的重点领域、重点产业、重点区域重点突破。科学发展观为经济社会欠发达地区尽快摆脱贫困落后面貌,提供了一条跨越式发展道路。如何走好这一步,是阿拉善盟目前大力探索求解的一个重大现实课题。     

论当代中国马克思主义创新思想三个发展阶段

当代中国马克思主义的创新思想从邓小平、江泽民到胡锦涛,经历了三个发展阶段.三个发展阶段各有特点,都是在特定的历史背景下,为完成其中华伟大复兴的历史使命而产生的,是传承和创新、联系和发展的关系.     

创新：邓小平理论的睿智之光

邓小平理论闪烁着开拓创新的睿智之光。邓小平理论具有非凡的创新精神、系统的创新之路和深厚的创新源泉。创什么新 ,如何创新 ,靠谁创新三个方面构成了邓小平新时期的创新观。     

“三创精神”的内涵及其相互联系

江苏“两个率先”的实践迫切呼唤弘扬以创业创新创优为核心内容的新时期江苏精神。“创业创新创优”可以简称为“三创”精神。在全省上下弘扬“三创”精神,是全面实践“三个代表”、全力推进“两个率先”、积极构建和谐社会的迫切需要,也是落实科学发展观,建设以人为本、全面协     

我国企业技术创新能力不足的制约因素与突破路径

近年来,我国研发投入大幅度增长,但企业的创新能力并未得到显著提升.制约我国企业技术创新的三大根本因素是:国家驾驭创新驱动的能力与水平有待提高,创新成果的物权保护与创新激励机制不健全,市场发育度低.为提升我国企业技术创新能力,应构造一个有利于技术创新的制度框架和环境体系:一是制定核心领域自主创新的发展战略和规划,逐步提高政府管理创新活动的能力与水平;二是从个人、企业和国家三个层面健全创新激励机制,激发企业自主创新内生动力;三是加速市场体系建设,夯实企业技术创新基础.     

通货紧缩与企业创新

目前我国宏观经济已显现出通货紧缩现象，物价指数持续走低，金融收缩趋势未改，经济回升势头趋缓。但通货紧缩时期正是企业创新的最好时期。企业创新可以使经济走出紧缩，进入复苏和高涨。因此，我们要从三个方面来重视和推进企业创新：一是发挥政府宏观调控作用，进一步采取经济政策措施；二是大力推进企业制度创新和供给创新；三是培育支持企业创新的政策和市场环境。     

培育创新意识:我国高技术产业化的命脉

强化市场意识、培育风险意识和增进转换意识是培育创新意识的主要方面.从这三个方面培育创新意识,是推进我国高技术产业发展的命脉.培育创新意识还要落实到四个方面:培育技术创新的群聚效应;鼓励市场拉动的创新模式;依托世界高技术革命的催化效应;推进各机构的完善和各机构的通力合作.