领导干部如何培养发现和解决问题的能力

正领导干部要善于发现问题。什么是问题?问题就是事物的矛盾。哪里有矛盾,哪里就有问题。领导干部要善于自我培养发现问题和解决问题的能力。作为一名领导干部,要做到善于发现问题和解决问题必须坚持做到三个方面:一、坚持做好自我强化问题意识1.要做到强化问题意识,必须有足够的胆识和勇气。人们常常缺少问题意识,主要原因有3种:一是存在有"家丑不可外扬"、"报喜不报忧"、"多栽花少栽刺"等心态,不愿意揭露问题;二是存在"原来就     

给自己“画像”切忌“讳疾忌医”

<正>党的群众路线教育实践活动开展过程中,"照镜子、正衣冠"是对照检查自身存在的问题,"洗洗澡、治治病"是对查找的问题进行整改。只有找准问题,才能有效地解决问题,党员干部在对照检查的过程中,要把问题找准、找深、找透,给自己画好"标准像",切忌"讳疾忌医"。对照检查标准要"高"。开展批评与自我批评,不能严以待人、宽以律己,要始终坚持高标准、严要求,严格对照检查,防止对照检查标准不高造成的思想认识不深刻、查摆问题不聚焦、对照检查不对事、开展批评缺"辣味"。撰写对照检查材料要开门见山、深度剖析,要在严格审核把     

马克思主义哲学研究要面向当代中国现实

面对现实问题,是马克思哲学的本性,在当代中国的马克思主义哲学研究中,既要注重"哲学的问题",也要注重"问题的哲学"。因此,要"激活"马克思主义哲学的研究,要扭转马克思主义哲学研究的"不在场"、"失语",甚至"边缘化"局面,就必须基于马克思主义哲学的本质,解决好哲学"做什么"和"怎样做"的问题。因此,我们的研究应当自觉回归马克思开辟的哲学道路,关注中国哲学和中国现实之间的联系问题,走向面对"中国问题"的马克思主义哲学研究之路,从而展现马克思哲学强大的生命力。     

大兴学习之风的六个着眼点

我认为,"在全党大兴学习之风"应有六个着眼点:解决"学习动力"问题,变"要我学"为"我要学"。大兴学习之风最大的问题首先是"学不学"的问题。客观地讲,现在领导干部确实忙,应酬也多,于是学习缺动力、没兴趣,再加上干     

全面深化改革的新思想——新一届中央领导集体理论创新的聚焦点

十八届三中全会围绕"改革发展稳定"这一总问题,提出了全面深化改革的新思想、新观点、新举措,回答了"为什么要改革"、"当今我国改革有什么新的历史特点"、"改革什么"、"怎样改革"、"改革要实现什么样的目标"等一系列重大问题,即:改革开放的统领地位和作用以及改革就是解决问题的本质决定了我们必须要全面深化改革;深水攻坚涉险滩是今天我国改革最大的历史特点;改革要解决的最主要问题是发展和稳定问题,要破除影响发展和稳定的障碍,集中解决发展的动力机制和平衡机制问题;要通过坚持改革开放的历史经验,树立良好的精神状态,确定改革的科学方法论,明确改革的出发点和落脚点,确定全面深化改革的思路和举措来全面深化改革;最终实现完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化这个总目标。上述这些重大问题,在理论上具有重大创新,显示了新一届中央领导集体理论创新的聚焦点。     

化解全面建设小康社会时期"三农"问题的基本理路

三农"问题是全面建设小康社会的一个关键性问题,是重中之重.化解全面建设小康社会时期"三农"问题,一要使农业与国际接轨,发展现代农业,实现中国农业现代化置农业发展的终端于国际市场;二要着眼于农村的现代化,建设社会主义新农村;三要多途径地全面地促进农民的现代化;四要在"三农"视阈外解决"三农"问题.     

正确处理宣传调研与税收活动的关系

崇尚实干,是我们民族的传统美德之一。但是,我们的干部,对于实干要不要宣传调研,宣传调研要不要实干精神等问题仍存质疑。只有处理好宣传调研与税收活动的关系才能使问题迎刃而解。一、要把握好"机制问题"解决好机制问题,领导要做到三个带头。一是带头遵守制度,不搞我例外。比如说,一个简单明确的着装制度,为什么执行不好,主要是领导带头不够。二是带头实践,既当好"裁判",又当好"教练"。就是说,既要当好考核工作结果的"裁判",更要当好布置工作任务,跟踪工作过程,考察了解过程中反映出的矛盾,     

解决“三农”问题必须以人为本

农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农业的持续稳定发展,就没有整个国民经济的持续快速健康发展;没有农村的社会稳定,就没有整个国家的长治久安;没有农民收入的不断增长,就没有全国人民的安康富裕。我国要全面建设小康社会,要实现现代化,最大的问题还是"三农"问题,因为13亿中国人9亿在农村。如何解决"三农"问题?我认为,就是要把"三农"问题放在整     

镜头不换 力度不减 深化“四风”突出问题专项整治

<正>要针对"四风"问题"隐身""变种"、反弹"回潮"的现象,真改实改彻底改把推动第一批单位整改落实与解决第二批单位突出问题结合起来,第一批单位要主动"认账"并着力解决第二批单位反映的突出问题对侵害群众利益行为等典型案例,要"零容忍"最近,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于在第二批教育实践活动中深化"四风"突出问题专项整治的通知》,要求紧紧扭住"四风"突出问题不放,继续深化专项整治,确保教育实践活动取得人民群众满意的成效。《通知》要求,持续推进七项专项整治任务落地生根。坚持镜头不换、力度不减,坚决整治文山会海、检查评比泛滥,     

中国跨越“中等收入陷阱”:基于工具理性抑或价值理性?

习近平总书记明确提出,"对中国而言,‘中等收入陷阱’过是肯定要过去的"。跨越"中等收入陷阱"成为中华民族实现"强起来"必须要认真回应与努力解决的突出问题。什么是"中等收入陷阱",这是不是个伪命题,"中等收入陷阱"有规律吗,如何跨越"中等收入陷阱",衡量中等收入群体的具体指标是什么,这些问题成为现实与理论的热点问题。通过工具理性与价值理性的剖析,提出跨越"中等收入陷阱"不仅仅是收入问题,而且并不是成为高收入经济体就跨越了这一陷阱。对社会主义中国而言,跨越这一陷阱的路径与指标不仅要遵循一般规律,也要区别于西方国家,要努力实现共同富裕、社会治理、中流砥柱意识三者的"化学反应",真正实现人的现代化,实现"强起来"。     

深刻认识根本问题:中国共产党是什么、要干什么——学习贯彻党的十九届六中全会精神

"中国共产党是什么、要干什么"是全党要牢记的根本问题。深刻认识"中国共产党是什么、要干什么"这个根本问题是关系中国共产党前途命运的重大问题,是理解党的百年奋斗成就与历史经验的根本问题,更是中国共产党在新时代新征程上赢得更加伟大胜利和荣光的现实需要。中国共产党是伟大正确光荣的马克思主义政党,始终把为中国人民谋幸福为中华民族谋复兴作为初心和使命。广大党员干部要坚持人民至上、强化责任担当、发扬斗争精神,为践行初心担当使命贡献自身力量。     

抓“早”抓“小” 提高教育监督领导干部的科学化水平

从晋中市近年来查处的腐败案件看,领导干部违法违纪问题的产生,呈现出从小到大、从苗头性问题到突出问题的发展轨迹。因此,提高对领导干部教育监督的科学化水平,关键是要在抓"早"抓"小"上下工夫,就是要对群众反映的领导干部在遵守党纪政纪、廉洁自律规定等方     

“加强和创新社会管理”必须把握的两个问题

<正>"加强和创新社会管理"既是理论问题,又是实践问题。作为理论问题,首先就要对"社会管理"的概念和特征要有一个全面的把握;作为实践问题,"加强和创新社会管理"最为重要的是,要在实践中依据"社会管理"的内涵和特征,培育适应"加强和创新社会管理"的理念。只有解决这两个问题,"加强和创新社会管理"才有基础,才有科学的预见性。一、"社会管理"的概念及特征社会管理创新的提出是基于改革开放以来中国     

工业化城镇化推进中的“三农”问题调查

随着我国工业化和城镇化的快速推进,"三农"问题开始面临一系列的新情况、新问题。目前"三农"问题的核心集中在"粮"、"地"、"钱"、"人"四个方面,今后的农村改革必须在最主要最紧迫且最能解决的问题上下功夫,既要调动农民的个人能力,也要提高集体的组织能力,更要增强政府的保障能力。     

践行群众路线贵在知行合一

<正>习近平总书记指出,开展好教育实践活动,要着力增强思想自觉和行动自觉,处理好"知"与"行"的辩证关系,做到以"知"促"行"、以"行"促"知",知行合一。"知"体现的是从群众中来的问题,"行"体现的是到群众中去的问题,知行合一,就是要通过在工作实践中进一步升华认识、进而更好地指导实践,循环往复、不断发展的过程。践行知行合一,核心是要打牢"知"这个基础,把握"行"这个关键。     

不忘初心担使命

正"在主题教育中结合住建领域工作实际,既要解决思想问题,又要解决工作问题;既要解决自身存在的问题,又要解决分管领域的问题;既要解决当前存在的问题,更要研究解决历史遗留问题。"7月1日,贵州省住房和城乡建设厅党组书记、厅长宋晓路给住建系统党员干部作"不忘初心、牢记使命"主题教育专题党课时说。自开展"不忘初心、牢记使命"主题教育以来,贵州省住房和城乡建设厅迅速传达学习习近平总书记重要     

用科学方法打好全面深化改革攻坚战——学习习近平总书记“用改革开放的办法解决改革开放中的矛盾”重要论述

治理体系和治理能力现代化是解决改革开放中遇到的矛盾和问题的重要方法,推进治理体系和治理能力现代化要紧紧围以经济建设为中心,要把"两个治理"的现代化作为协调好深化改革若干重大关系的手段,要通过"两个治理"的现代化推进全面深化改革,解决突出矛盾和问题。     

培育和践行社会主义核心价值观的逻辑追问

培育和践行社会主义核心价值观,既要注重宣传教育,更要加强实践养成。以"愿不愿"、"要不要"、"该不该"为问题,对其进行三个层面的追问,引导人们"回到事情本身",思考隐含在培育和践行活动背后的深层次问题,有利于切实推进这一战略任务的实现。     

把问题导向贯穿于“学”和“做”中

正在全党深入开展的"两学一做"学习教育中,笔者认为,要把问题导向贯穿于"学"和"做"中。一要带着问题学,坚持打牢"学"这个基础。学习教育开展之前,要通过深入调研,把目前我们党员干部队伍中存在的许多问题找准找实找全找细。诸如有些党     

谈心谈话要谈通谈透

正开好专题民主生活会,功夫要下在会前,特别是要提前开展好谈心谈话,真正地做到谈通谈透思想问题,为开好专题民主生活会打牢基础。"打开天窗"谈开问题,真正找准"痛点"。谈心需要交心,谈话需要真话。要围绕"三严三实"要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,相互深查细找存在的问题。特别是班子