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教育扶贫研究,是建立在广泛认同教育对经济社会发展具有促进作用——即承认教育的扶贫功能这一基础之上的。教育既是贫困的内容,也是贫困的原因;既是脱贫的目标,也是脱贫的手段。教育扶贫主要是指针对贫困地区致贫的教育因素,切实加大作用于贫困人口的教育资源投入和资助,努力使贫困人口掌握脱贫致富的知识和技能,提高贫困人口的科学文化素质和就业创业能力,进而促进贫困地区的经济社会发展,以彻底解决贫困问题的一种扶贫方式。教育扶贫是精准扶贫的重要实现路径,精准扶贫是教育扶贫的根本工作机制;教育扶贫是精准扶贫的重要手段,精准扶贫是教育扶贫的重要保障。在精准扶贫的过程中,教育扶贫具有基础性、先导性、全局性的作用。要使贫困人口彻底脱贫,防止脱贫人口返贫,一个有效措施就是加强教育扶贫。 相似文献
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农村贫困正在以不同的新形式出现和累积,贫困人口相对集中于特殊类型贫困地区,扶贫开发难度越来越大。新时期,特殊类型地区依然是我国贫困的重灾区和扶贫主战场。改变特殊类型地区贫困状况是彻底打赢扶贫攻坚这场硬仗的需要,也是解决“三农”问题、构建社会主义和谐社会和实现经济社会可持续发展、国家稳定的需要。特殊类型贫困地区的扶贫机遇前所未有。但是,要解决特殊类型贫困地区的发展,就得从资金投入、统筹发展、机制创新和能力培养等方面提出针对性政策建议。 相似文献
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扶贫必扶智,治贫先治愚,要阻止贫困现象代际传递。文化扶贫是扶贫工作的基础,是提升贫困人口思维观念的一把利器。当前,文化扶贫的战略地位已经得到全社会认可,面对紧迫的扶贫工作,必须从文化扶贫入手,彻底改变贫困地区文化面貌,让贫困地区真正摆脱贫困。 相似文献
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影响民族贫困地区经济和社会发展的原因是多方面的,需要解决的问题也是多方面的,但从整体上思考和归纳,主要表现为三个方面:一、劳动者素质低;二、粮食不足;三、没钱办事。一句话:人、粮、钱这三个方面既是民族贫困地区之所以贫困的理由,又是解决贫困问题的出发点和落脚点。正确处理人、粮、钱三者的关系,切实抓好这三个方面的工作,对民族贫困地区的扶贫攻坚工作具有特殊的重要作用。人、粮、钱三者既是独立的,又相互作用,相互制约,是辩证统一的关系。由于这种关系,要求民族贫困地区的扶贫攻坚工作不仅要突出重点,还要照顾全… 相似文献
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经济脱贫与文化脱贫如何协同推进 总被引:1,自引:0,他引:1
《人民论坛》2017,(28)
现阶段,我国贫困地区仍存在教育落后、封建糟粕残留、价值观扭曲等文化贫困问题。为此,各地扶贫工作在致力于经济扶贫的同时,还应该重视文化扶贫,将教育扶贫纳入产业扶贫机制,坚持送文化下乡,建立贫困农村网络学习平台,实现"扶贫"与"扶智"的协同推进。 相似文献
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生产要素的短缺是贫困地区经济发展水平滞后的基本原因,同时也是政府扶贫战略及其政策措施的理论支柱.然而,贫困地区能不能彻底摆脱贫困状态,从根本上讲是由贫困人口自身决定的.政府扶贫战略的实施和外部生产要素的输入能够在多大程度上解决贫困问题,取决于这些战略和要素能够在多大程度上增强贫困人口的脱贫能力.为此,扶贫战略的制定和实施,必须从贫困地区的实际情况出发,以对人力资本的投资作为扶贫的战略支点,才能使贫困家庭彻底摆脱贫穷,走上致富的道路. 相似文献
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联手扶贫是海南省委、省政府为解决农村贫困人口温饱问题,让贫困地区群众尽快脱贫致富奔小康而开展的一项工作。它要求省直机关、企事业各单位分别与贫困乡村联手,开展帮扶活动。要把这项工作搞得扎实有效,达到预期效果,有必要注意以下几个问题: 是“帮”,不是“包”。开展联手扶贫,需要帮扶单位的积极主动,更需要贫困地区自身的努力,派驻工作队的任务是帮助和 相似文献
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[策划人语]只有正视贫困问题,参与扶贫工作,帮助贫困人群,支持贫困地区脱贫,我们才会有全面的小康,和谐安定的小康。对于河北来讲,扶贫始终是个不轻松的话题。7月2日至3日,省政协十一届三次常委会议在保定召开,专门围绕推进扶贫攻坚、加快贫困地区脱贫致富步伐议政建言,为我省新时期的扶贫工作提出了许多好的意见建议。众力举万钧。目前,在省委、省政府的统一指挥下,我省充分发挥专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫的作用,巩固和发展"三位 相似文献
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深度贫困地区是当前脱贫攻坚的主战场,而教育精准扶贫是解决扶贫难题的根本举措。攻克深度贫困堡垒,应从教育精准扶贫入手,注重扶志与扶智相结合、起点与过程相结合、治标与治本相结合、短效与长效相结合,助力深度贫困地区顺利脱贫。 相似文献