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独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，在创业实训教育领域塑造着自身鲜明的特色。浙江财经大学东方学院自2011年开设《大学生就业创业模拟经营实训》（简称《创业实训》）课程以来，经过几年的实践和探索，在创业实训课程体系、教学手段与方法等方面开展了一系列有益的探索和实践，并取得了较大的成绩，但也存在一些问题。通过对创业实训课课程内容的设计、对教学方法的思考以及对现代教学技术手段的探讨等来实现创业实训教学模式的设计与创新。 相似文献
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<正>2020年5月，教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），强调要发挥课堂教学这一主渠道，将思政元素融进课堂教学的整个过程，为课堂教学中拓展和完善课程思政建设明确了路线。此外，《纲要》还根据不同课程的特点和不同专业的育人要求，明确了公共基础课、专业课、实践类课程思政建设的重点，并要求据此有针对性地修订人才培养方案。 相似文献
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就业指导教改应紧扣职业发展能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业道德与就业创业指导》是立足于提升学生职业发展能力进行就业和创业适应性指导的一门重要的德育课程。它的开设将有助于解决在学生中目前普遍存在的自认为职业适应能力尚可而社会认可度明显偏低,因而有些眼高手低的现状。然而怎样才能达到最大的教育效果却值得教者深思。为此,我做了以下尝试。一、抓关键,重整合,突出创新思维以往的就业指导教学,多以传授知识灌输道理为核心。这种填鸭式教学使学生主体作用没有得到发挥,导致他们丧失了自我教育的良机,能力得不到应有的锻炼和提高。由于这种空洞的说教显得肤浅和苍白无力,造成了学生不… 相似文献
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卢继富 《安徽警官职业学院学报》2014,(3):109-111
双创型人才培养是高职教育的发展趋势,创新创业能力是高职学生职业核心能力的重要指标。把双创型人才培养融入高职思政课实践教学中,具有很强的现实意义。为此,基于双创型人才培养视角来探讨高职思政实践教学的问题与对策,不断增强高职思政课实践教学的实效性。 相似文献
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《职业指导》是职高、技校生走向社会前的一门德育必修课,对于职业高中学生树立正确的职业观、科学择业、自立创业具有帮助和指导作用。从理论上说,《职业指导》课确有枯燥、乏味的内容,但要让学生对这门课既好听好懂、又好学实用,笔者认为,运用材料分析法不失为一种激活课堂教学、提高学习兴趣的有效方法。一、材料的收集、选择和整理《职业指导》课所用的材料,主要是指教材以外的一切能与教材知识内容相关的信息资料。1.材料的收集与分类平时要多关注媒体的就业、创业信息,关注报刊中有关介绍技工短缺、技工创业成才的资料,并按职业、就业… 相似文献
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在高校制定的专业人才培养方案中,大学生职业生涯与就业指导课程是其重要的组成部分,可以为大学生就业提供一定的指导帮助,以保证人才培养质量,提升大学生的专业对口率与就业率。基于此,文章阐述了开设大学生职业生涯规划与就业指导课的意义,以及实施就业优先战略的意义,同时结合大学生职业发展与就业指导课程教学现状,探讨了在就业优先战略视域下大学生职业发展与就业指导课程改革的可行性,并提出了一些建议供参考。 相似文献
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实践教学可以分为课内实践教学与课外实践教学两部分,它是《毛泽东思想概论》课中十分重要的环节。作为教学的一种途径和手段,实践教学在传授知识的同时,可激发学员的学习兴趣,能较好地达到预期教学目的。公安院校的学员是未来的人民警察,为使他们把理论与实践很好地结合起来、更好的服务社会,实践课显得尤为重要。文章对实践教学的多种形式以及在此过程中所遇到的问题及对策作了探讨与分析。 相似文献
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作为政治课之一的《职业道德》课，如何发挥它在学生思想政治工作中的主渠道作用，特别是如何结合毕业班学生的就业实际和思想实际，转变学生的观念和思想，做好毕业教育?本人试结合自己的教学实践，谈谈这方面的体会。 一、注重“理念引导” 《职业道德》课不同于《就业指导》课之处，在于《就业指导》注重具体“操作”方面的指导，而《职业道德》注重“理念”的培养。但《职业道德》课中的理念培养，应避免高高在上的、强压式的理论灌输和干巴巴的枯燥无味的空洞说教，而应循循善诱地将学生的思想引导到正确的理念上来。 例如，… 相似文献
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我们的综合实践教学体系，是与基础理论体系并行发展，互为作用，独具实践品格的教学体系。因此，在这个综合实践教学体系中，实践是生命所在，实践的课程设置与考核方式自然凸显于主导的与关键的地位。课程设置与考核方式的确立是否科学，是否真正与时俱进，活跃着综合素质教育的时代精神，又是决定这一教学体系实施成败的关键。所以，我们必须审慎论证，把立足点牢固建立在实事求是，大胆实践的基础上，使改革取得高明显成效。综合实践教学体系，是以五门实践课为基础的五个有机联系的综合实践教学层面构成的实践教学新模式。这五门课在实… 相似文献
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宋玉 《安徽警官职业学院学报》2013,12(2)
《形势与政策》课实践教学,是提高《形势与政策》课教学实效性的有效途径,与理论教学相比,有其鲜明的特点。当前高职院校《形势与政策》课的实践教学因内容多变、保障脆弱、未成体系等原因造成诸多难点,需要我们从环境、模式、师资、考核和评估体系等方面逐一厘清并加以解决。 相似文献
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多年来，笔者在讲授《政治经济学》和《中国社会主义建设》课程中最深切的感受是：教师进行社会调查，积极参与社会实践，是完成教学任务，保证教学质量的必要环节。而《邓小平理论课》则对这方面提出了更坚决而迫切的要求。 相似文献
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马吉宏 《四川文化产业职业学院学报》2023,(2):101-106
现代学徒制对思政课实践教学在教学目标、教学主体、教学环境和教学评价等方面都提出了新要求。根据杜威经验哲学理论，可构建一种基于经验的思政课实践教学模式，将现代学徒制与思政课实践教学有机融合。在新的模式下，思政实践教学目标需立足思政与职业的融合，不断改组与改造经验；教学内容应基于职业情境，选择日常生活中的经验；教学过程需要师徒、师生等多元主客体的交互，不断产生有意义的经验；教学评价需多元评价，促进经验与其生产机制匹配。 相似文献
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李朝应 《四川文化产业职业学院学报》2008,(1):75-77
随着四川经济的快速发展，社会对人才的需要量不断增大，而理论教学与实践教学脱节，导致高职学生的实际动手能力普遍较差，难以适应用人单位的职业素质要求。通过对四川用人单位对高职毕业生的职业素质要求的调查分析和自己一年的实践教学感受，笔者提出加强高职实践教学的途径和方法。 相似文献
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俄语口译教学与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
袭静 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2005,(4):91-92
口译课是根据社会需要而开设 的一门科学性和实践性很强的课程。 目前,我国俄语界在口译教学方面还 很薄弱,还处在无系统、非专业化的阶 段。要改变这一现状,就要完善口译理 论,提高对口译课的认识,特别是要强 化口译教学实践,以推动口译教学水 平的不断提高。 相似文献
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社会保障是一门理论和实践性都较强的学科，社会保障的教学形式除了以课堂讲授为主外，还要辅之以多种配套方式，其中，实践教学是必不少的重要环节。实践教学是高等学校的重要教学环节之一，对指导学生理论联系实际，培养学生创新精神与综合素质的提高具有不可替代的作用。应重视社会保障课程中实践教学的特殊价值，让学生在体验中学习，在实践中成长， 相似文献
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吴一澜 《安徽警官职业学院学报》2019,18(4):88-90
《社区矫正》作为司法警官院校核心课程,其相应的配套课程在我国高职教育教学起步较晚。其主旨是通过系统的社区矫正知识传授和社区矫正实践能力的锻炼,使学生具有与社区矫正工作岗位要求相匹配的技能。因此,在协同育人的人才培养模式改革下,必须加强与当地司法行政机关特别是社区矫正机构的紧密合作,充分利用全国司法警官职业院校刑事执行资源库,构建符合职业人才培养要求的应用型的《社区矫正理论与实践》课程。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”是高校思想政治理论课课程体系中的一门重要课程。能否提高“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性、实效性和说服力、感染力，使之成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程，关键在任课教师。当然除此之外，还须有先进的教育理念和科学的教学方法。结合个人的实践与体会，着重探讨了“思想道德修养与法律基础”课教学实践中的“九个统一”。 相似文献
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实践教学是"思政课"教学的重要组成部分。当前"思政课"实践教学被虚化和弱化的现象普遍存在。主要原因在于对"思政课"实践教学内涵缺乏清晰认识,资源匮乏、现有资源缺乏整合,导致"思政课"实践教学开展举步维艰。受美国高校"服务性学习"的理念和方法的启发,分别从加强理论研究,科学确定实践教学内涵;结合课程特点,科学设计实践教学;点面结合,创新实践教学模式;整合资源,发挥校园网络与社会网络的交互作用四个方面提出了对策。 相似文献
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<正>自2011年7月起,济南人民警察职业培训学院从学院各处室抽调骨干教师成立了交流研讨教研组,在各类培训班中尝试开设交流研讨课。经过一年多的探索与实践,交流研讨教研组全体教师不断完善交流课题设置,丰富交流形式,使交流研讨课成为公安职业教育中一门不可或缺的核心课程,受到学员的普遍欢迎。本文结合教学实践,从创设交流研讨课的必要性、交流研讨课的 相似文献
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在情景模拟式教学中,精选案例是情景模拟课获得成功的前提;科学的教学方案是情景模拟课顺利实施的关键;精心组织教学是情景模拟课获得成功的保障。一堂情景模拟课严肃活泼,互动性强,才能取得较好的成效。 相似文献