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2010年12月16口,为纪念辛亥革命100周年,由两岸中山大学:高雄中山大学与广州中山大学联合主办了“2010海峡两岸中山论坛”。孙中山先生的思想遗产与奋斗目标是海峡两岸中国人所同分享、共追求的。国共两党过去曾有历史恩仇,两岸过去曾有深刻的政治对立与歧异,但在中山先生画像竖立在天安门广场上时,两岸合作、和平发展的政治基础即已奠立。 相似文献
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对"中山大学-珠海"办学模式的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
"中山大学--珠海"办学模式对中山大学和珠海的社会经济发展都产生了重大影响,但也暴露出一些问题.本文从总结"中山大学--珠海"办学模式的特点入手,客观分析了该模式对中山大学和珠海发展带来的影响,找出了该模式发展中存在的问题,并对该模式的发展方向和途径进行了理性思考. 相似文献
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正都安瑶族自治县职教中心以打造升学品牌为目标,努力开拓新的发展道路。该校积极与南宁职业技术学院、桂林旅游高等专科学校、广西电力职业技术学院等高校开展联合办学,以高校冠名班的方式,按照高校的办学标准,紧扣招生对接、专业建设对接、人才培养目标对接、课程体系对接,组织教育教学活动。在组织学生对口升学及推荐毕业生升读本科院校方面,学校根据高校对口招生的特点,科学设计文化与专业技能课程,夯实基础,精心组织学生参加对口招生考试,使学生成功地被高校录取,打破职业教育是"尽头教育"的格局,增强了学校的办学活力。 相似文献
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阿里山的土,五指山的土——热情故乡土。日月潭的水,南丽湖的水——温暖亲情水。高雄港的沙,三亚湾的沙——真诚友谊沙。2006年7月18日,海峡两岸的山水相互交融,一道见证了琼台两岛青年学子的友谊。来自台湾南部中山大学、成功大学、昆山科大、南荣技术学院、义守大学、暨南大学、真理大学、高雄餐旅学院、高雄应用科大、树人医专、东方技术学院、永达技术学院等12所高校的近百名师生与海南大学、海南师范大学选拔出的100名同学以及海南台籍大学生一起参加了历时8天的2006“宝岛行”海峡两岸大学生夏令营活动。很多来自台湾的同学告诉笔者,… 相似文献
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2009年4月9-12日,由暨南大学文学院中文系主办、贵州民族学院协办的"中国社会转型与多民族语言文学发展关系暨少数民族语言文学学科建设"研讨会在暨南大学召开.来自全国各高校、科研单位的50多名学者相聚花城,就多族群语言文学多元化学术空间的建构、转型期多族群文化身份与民族国家认同等议题展开了热烈的研讨. 相似文献
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正近年来,人工智能在全球范围内迅速崛起。目前,开设人工智能学院已成高校中的一股热潮,仅在今年5月,就有四所高校成立人工智能学院。专家呼吁,要冷静看待人工智能"热潮"。南京大学、吉林大学、天津大学等多所高校近日宣布成立人工智能学院,人工智能越来越多地进入高等教育。面对这一全新的专业,高校应如何开展专业建设、教师应怎样开展课程教学、学生又该做好哪些准备呢? 相似文献
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第一篇章:总领篇闽江之滨,凝结着如澎江龙腾般不屈的精神;蓉城大地,汇聚着吐气扬眉。天下舍我其谁的魄力。飞越"海纳百川,有容乃大"的福州,毗邻百所高校,一所现代化的花园校园如同一块发光的金属,炯炯熠熠。这是一所培养高技能人才的技师学院;这是一所德育测评全国第一名的文明学校;这是一所全省职业教育先进单位;这就是福州第一技师学院,一个技能突出、技术精湛的大本营。 相似文献
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《就业与保障》2013,(8):F0004-F0004
学院概况国家级重点技工学校——福建省莆田市高级技工学校莆田市高级技工学校于1984年7月经福建省政府批准创办,隶属于莆田市人力资源和社会保障局。2007年3月被人力资源和社会保障部评为国家级重点技工学校,2012年2月被评为福建省莆田市高级技工学校。学校系福建省"二五"、"三五"、"四五"、"五五"(连续二十年)法制宣传教育先进单位,福建省职业教育先进单位,莆田市"平安校园"和"文明学校"。学校实行多元化、多层次的办学模式,是一所融中高级技工教育、成人大专教育、退役士兵培训、紧缺工种培训和技能鉴定为一体的综合性、实用性人才培养学校。2010年11月,莆田市人民政府决定以莆田市技工学校为基础在其新校址上创办莆田技师学院,以实现办学层次跨越式发展。 相似文献
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由中国政治学会和湖北省政治学会主办,湖北襄樊学院承办、襄樊学院政法系具体筹办,主题为"回顾与展望:中国政治学与中国政治发展三十年"学术研讨会,于2008年10月24-26日在湖北省襄樊市举行.来自中国社会科学研究院政治学所、北京大学、中国人民大学、中国政法大学、复旦大学、南开大学、吉林大学、中山大学、武汉大学、厦门大学,华中师范大学等,还有中央统战部政策研究室、求实杂志社、人民出版社、中央社会主义民主学院等,共100余个单位214人出席了会议,大会共收到论文140余篇. 相似文献
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四川省干部函授学院自一九八五年成立伊始,依托四川师大、西南财大的教学实力,在成都设立学院院部,各地市州设立分院,各县市区设立辅导站,实行三级联合办学的体制,突破时空限制,实行开放式、远距离的教学模式,以较少的经济投入带来了较大的社会效益,深受社会各界的好评和赞誉,成为一所独具特色的省属成人高校,为全省经济、社会的发展作出了积极贡献。二十年的办学历程,全体干函人通过不断实践、总结,使三级办学的运作模式日臻完善,逐渐形成了自身的独特优势与办学特色。回顾历史,总结经验,将为干函院未来的发展走向带来不少启迪。 相似文献