道德建设要重“情”

在道德建设工程中,广大人民群众是道德建设的主体,一切道德建设活动都应围绕这一主体来开展。但我们在实际的道德教育活动中,往往容易忽视或不够尊重道德建设主体的切实需要和能力,片面地从理想主义出发,认为道德教育就是用先进道德对广大人     

关于提高道德教育成效若干问题的思考

道德教育是社会主义道德建设的重要手段,提高公民的道德素质,教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节进行教育。社会主义道德教育是公民用高尚的道德情操相互影响的过程,要通过互帮互学增强教育的吸引力;注重道德情感的交流,以情感人,以情动人;通过道德实践活动加深公民对社会主义道德的认识和理解;强化道德批评的作用。     

对提高军队干部道德教育有效性的思考

随着时代的发展,道德教育的有效性不足问题日益凸显,成为困扰我军干部道德建设的一大难题。在新的历史条件下,推进军队干部道德建设必须在道德教育方面做出进一步的努力,积极探索主体道德教育模式,努力拓展道德教育渠道和空间,完善干部道德教育与道德实践相结合的机制,发挥领导干部道德实践的示范带头作用。     

春风化雨润古城——安阳市开展“道德规范进万家”活动纪实

《公民道德建设实施纲要》印发以来,安阳市广泛开展了以学习、宣传、践行《纲要》为主要内容的“道德规范进万家”活动。他们坚持以人为本,始终把广大人民群众作为活动的主体,着眼于市民文明素质的提升和城市文明程度的提高,开展了一系列道德教育与道德实践活动,使道德规范进家庭、进社区、进机关、进校园、进行业,入耳、入脑、入心,在全市培育和营造了浓厚的道德环境和文明氛围。 现在,“爱国守法,明礼诚信,团结友     

对提高军队干部道德教育有效性的思考

随着时代的发展,道德教育的有效性不足问题日益凸显,成为困扰我军干部道德建设的一大难题.在新的历史条件下,推进军队干部道德建设必须在道德教育方面做出进一步的努力,积极探索主体道德教育模式,努力拓展道德教育渠道和空间,完善干部道德教育与道德实践相结合的机制,发挥领导干部道德实践的示范带头作用.     

把“德性”教给后代

在公民道德建设的理论研究领域和社会实践范畴，诸多努力是把道德宣传、道德教育、道德实践作为主体内容。要建设社会主义道德体系，上述三个环节尚不能涵盖社会主义道德建设的全部内容。道德建设既是观念意识问题，也是社会行为问题。教育与管理之于道德建设，实为鸟之两翼，同步方成共进：     

精神文明建设大事记

3月29日，为深入贯彻落实党的十七大精神，推动未成年人思想道德建设的深入发展，由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同组织开展的以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动在河南郑州启动。活动旨在动员全国城乡的未成年人，从身边的事情做起、从一点一滴做起，在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。     

我国道德实践体系的基本模式

道德实践是人类有目的进行的、具有道德涵义的行为活动。内容大致有道德行为、道德评价、道德教育、道德修养等。道德实践一般是以个体行为和群体活动的方式进行,并形成其系统的活动方式,亦即道德实践体系。     

发挥道德模范榜样作用推进职工群众道德建设

全国道德模范评选表彰活动开展以来，在全社会营造了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范、关爱道德模范的浓厚氖围。活动开展的过程就是群众道德实践和道德养成的过程。选树的全国道德模范，为全社会树立了道德标杆，为人们确立了行为准则，在广大职工群众中引起强烈共鸣。实践证明，评选表彰道德模范，是新形势下推进公民道德建设和精神文明建设的创新之举，对于在全社会弘扬中华民族传统美德、自觉培育和践行社会主义核心价值观起到了极大的榜样引领作用。我们将结合深入学习贯彻全国宣传思想工作会议精神，认真抓好这次会议精神的贯彻落实。组织各级工会深入学习贯彻习近平总书记和刘云山同志重要讲话精神，从职工群众实际出发，积极开展学习宣传道德模范活动，把道德实践进一步引向深入。     

当代大学生道德心理特点及其培育

加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务，当代大学生是国家的希望，他们的品德心理在一定程度上反映了社会的道德关系和道德秩序，体现着学校的道德教育和道德实践，也辐射出民族的道德文化和道德力量。     

大学生道德教育的困境与对策

当代大学生道德教育的困境,表现为应试教育和道德教育相背离、道德至善的失落、网络空间的道德失范等。其原因是道德教育与道德需求的脱节、认知多元化导致传统道德教育效果不理想等。为此,应从理论与实践结合、校园文化建设等方面着手改进大学生道德教育。     

抓人心 广覆盖 机制化——发挥道德讲堂作用的三个着力点

道德讲堂是基层道德建设的创新实践，深受广大群众的欢迎和好评。如今，“进讲堂、听故事、讲感悟、勤实践”在不少地方已成为人们日常生活的重要内容。但也有不少地方道德讲堂只是报个名称、挂个牌子，活动开展不经常，没有真正发挥作用。在道德讲堂数量快速增长的同时，要切实增强道德讲堂净化心灵、提升境界的作用，提高道德讲堂的针对性、实效性和广泛性。     

依法治国和以德治国的思想内涵

依法治国和以德治国都是治理国家的方法和手段，它们既有联系，又有区别。它们相辅相成、相互促进，必须共同发挥作用。这是建设社会主义法治国家的必然选择，是我们政治建设实践的客观总结，对解决社会问题有着重大的现实意义和历史意义。依法治国要求“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”；以德治国要求加强道德建设，开展道德教育，强化道德权威，重构道德规范。     

浅谈新时期领导干部的职业道德建设

道德建设是精神文明建设的重要内容。江泽民总书记在党的十五大报告中提出，要“深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育。”而领导干部的职业道德建设是整个社会主义道德建设的关键，在我国社会主义道德建设中具有特殊的地位。在改革开放和...     

论道德认识的功能

道德认识作为以道德活动和道德现象为对象、以道德价值为取向、以实践—精神的方式掌握世界、发生在人类道德实践活动中的认识活动 ,具有理论和实践的双重功能。其理论功能包括 :理论反思功能、建构道德知识体系和道德规范体系的功能、建立道德关系之理想模型的功能。其实践功能包括 :对道德实践的范导和评价功能、对道德教育的矫正和增效功能、对道德心理结构的优化和完善功能。     

讲道德 促善行——北京市朝阳区深入开展“道德讲堂”建设活动

全国开展道德领域突出问题专项教育和治理活动以来，朝阳区作为全国50个先行试点城市（区）之一，迅速落实各项部署。开展教育治理，道德教育是中心环节。一年多来，朝阳区以“道德讲堂”为重要抓手，充分发挥人民群众主体作用，让每个群体、每个人都成为道德种子的播撒者。     

山西长治实施五大育人工程提升未成年人思想道德素质

山西省长治市以打造“好人城市”为目标，紧紧围绕“讲道德、做好人”这一主题，积极开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。一、活动育人，陶冶道德情操一是坚持不懈地开展“祖国发展我成长”等主题教育活动，同时以重大活动、重要节日和重要纪念日为契机，深入开展“万名少儿游总部”、“我当一天八路军”等红色旅游活动。二是在广大中小学生中广泛开展了“每天记荣辱日记”的活动，引导广大中小学生把自己每一天的不雅言行和文明举止记录下来，反思差距，发扬优点。三是广泛开展比赛、知识竞赛等道德教育宣传活动，     

坚持以道德模范激励青少年为实现中国梦增添强大青春力量

青少年是民族的希望、祖国的未来，加强青少年思想道德建设是公民道德建设的重要组成部分，是共青团和少先队组织的首要任务。青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，他们对真善美有发自内心的追求，榜样人物对他们有着重要影响，特别是那些与青少年年龄相仿、成长经历相似的模范人物，对于青少年更具有影响力和感召力。在全国道德模范身上展现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等崇高精神品质，为我们开展青少年道德教育实践提供了极具针对性、说服力、影响力的鲜活教材。我们将充分发挥共青团、少先队组织作用，认真贯彻习近平总书记和刘云山同志讲话精神，以第四届道德模范学习宣传为契机，进一步深化“我的中国梦”主题教育实践活动，在巩固已有成果的基础上，采取扎实有效措施，     

课外活动与学生的品德发展

道德教育始终是我国几千年来学校教育的一个重要组成部分。在社会道德水平不尽如人意的现时代，加强道德教育，寻找道德教育的有效途径，是历史地摆在教育实践工作者面前的一项重要任务。在教育实践中，广大教师们怀着一种崇高的社会责任感探索了许多具体的方式方法，对于提高学校德育的水平起到了积极的作用。但毋庸讳言，直到目前为止，我们还不能说学校道德教育找到了一个坚实的实践基础。在许多时候，学校德育是根据一些不成熟的经验来开展的，效果甚微。理智健全的成人在谈到或回忆到哪些因素对自己的品德形成有重要影响时，大概很少会…     

思想道德建设要突出三个重点

思想道德建设面广量大,应该重点突出三个方面: 一是在内容上,要突出道德建设。近几年来,我市在道德建设方面做到立体推进,初具特色。我们先后在报纸、电台、电视台开设栏目(节日),组织“道德建设大家谈”活动,引导干部群众参与讨论,增强人们提高社会道德水准的紧迫感和责任感。为配合道德教育,我们组织拍摄了十部百集社会公德电视短片,在电视台反复播放;组织编写了道德教育普及读本《民规》,引导人们自我学习、自我教育、自我约束。与此同时,我们一直重视社会主义市场经济条件下思想道德建设的理论研究,努力及时解决人们思想道德上的难点、热点和深层次问题。最近出版的《社会主义市场经济与道德建设》