空书与实临相结合的书法教学初探

书法学习是一个漫长的过程。将书法写好必须讲究科学的学习方法。主要经过认识、提升、空书、实临、合一这几个阶段。认识是对所学的书法作品有一个基本的了解,包括作者的生平、历史背景、作品的基本风格。提升是学书者对作品加深了解如对作者的思想感情,作品的笔画,结构,章法进行较深入的了解。空书是学书者用手指或其他东西代替毛笔在物体表面上边读边对临或背临字帖。实临是学书者结合前几个阶段在宣纸上临写。合一是学书者的眼、心、手、笔能和谐操作,临出作品的基本风格,达到形似效果。这几个阶段是学书者必经之路。要使学生掌握这几个阶段的转换,达到事半功倍的效果,教师的指导作用非常重要。     

在染翰经典中陶醉

“世人尽学兰亭面，欲换凡骨无金丹。谁知洛阳杨风子，下笔便到乌丝栏。”我对杨凝式书法的认识，正缘于黄山谷的这首《题杨凝式诗》。对行书佳作《韭花帖》，严格意义上说，我还没认真临写过。如何才能临好这一传世名作？我从三个方面下功夫：一识其人。下笔临写之前，我先做了些基础功课，查阅相关书籍和历代名人对杨凝式的书学评论文章，以求对其生活经历、师承脉络、书法风格等作较全面的了解，从而更好地分析把握《韭花帖》的书风特点。     

“任性适意”写胸怀——上海书法家管继平金石书法赏析

上海作家管继平写作上是一把好手，著有散文随笔集《一窗明月半床书》、《上海老辰光》、《民国文人书法性情》等。在上海文人中，管继平可算一位“曝光率”较高的作家。尤其是他所撰的“文人书法”系列文章．先后被《中国书法》、《书法报》、《书与画》、《书法导报》等多家报刊转载，甚至在中国书法网上，管继平与启功等一起被评为“文人书法”网大评论权威。其实，于管继平而言。这倒是其无心插柳柳成荫的结果，在书法与篆刻艺术上管继平同样出手不凡。     

学书感悟:变则通

正字写来写去写不好就是不通书理,书理通了,你的眼目也就明净多了。怎么通?俗话说变则通嘛。观念变则通。如果你学习书法观念陈旧,墨守成规,那你往往会走进一个死胡同。比如在临帖问题上,有些书友被批评不临帖,他就满腹委屈,这哪里啊,我都天天临呢!也许你真的天天临,但你或者不懂怎么临,或者你临帖与写作品两张皮,不得要领。又比如有     

公安院校学员学好硬笔书法之我见

学习书法要掌握方法,选帖、读帖、临摹缺一不可,临摹为要,读帖贯穿临摹过程始终;学习书法要从规矩入手,循序渐进,逐渐强化手上功夫,其字才能“形神兼备”;学习书法要克服非书法因素的干扰,做到“观入于眼、临入于手、存入于心”,持之以恒,必能有所成就。文章从公安院校学员学习硬笔书法的实际情况出发,指出了久不见效的症结所在:临摹是学习书法的不二法门,为学习硬笔书法指明了方向。     

郑小平:湘桂艺脉 学府精神

正郑小平,1964年出生,湖南湘西人,广西大学副教授,博士,中国艺术研究院中国书法院访问学者。自幼酷爱书法,1992年受邱振中先生指点,学习苏、米行书以贯通正草二体,之后攻二王行草书,以备精炼,同时学习孙过庭《书谱》以丰富草书笔法。多次举办个人和联合书法展,影响和教诲了一大批书法爱好者,其中不少在书坛上相当活跃。临池学习之外,深入研究书法美学理论,建立了比较系统的书法艺术创作思想,发表《书法艺术本质的再认识》《书法艺术境界的九重划分     

王建军书法欣赏

王建军，男，息县人，1968年8月20日出生，政协息县第九届委员。中国书协、河南省书协会员，息县书协主席，自幼喜爱书法，书法初学柳颜，近年来转攻魏楷，以《张猛龙碑》为根基，兼习《张黑女》等，行草初学二王和《书谱》，近年来研习《书谱》和虞世南《孔子庙堂碑》和明清行草，尤以《书谱》和王铎为主。     

识形赏质寄情

正南北朝时期书法家王僧虔在《笔意赞》中说:"书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人。"一幅书法作品放在我们面前,如何评价、如何读懂、如何欣赏,是每个爱好书法的人所关注的问题。书法欣赏时,应先统观全局,对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意其用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备。欣赏书法作品时应     

毛泽东书法的心理尺度

毛泽东书法纵横捭阖，雄视千古，独成一家，被世人公认为毛体，其草书字法自出机杼自有规律。只是他的字变化万千，不细加分析推求，难以找到他意造的草书那无法中的有法。概言之，其字法特点就是大虚大实、大开大阖、大疏大密。     

弘扬“毛体”艺术,提升我国文化软实力

周鹏飞1970年出生于山东莱西,16岁时到青岛自学书法,确定以毛体为方向。1991年入北京大学书法班学习,书艺大进。1991年经李德生及迟浩田将军推荐入伍。1994年3月,经中央有关部门批准,用毛书体为谢子长补书碑文。1996年到北京总参谋部工作,开始古书画收藏研究工作。2007年出版《周鹏飞书画集》,分《周鹏飞书法作品集》和《周鹏飞画集》两册,分别由臧克家和沈鹏题写书名。     

苏东坡“经学”三书提要

苏轼既是著名文学家，也是很有造诣的经学家，他积平生精力撰成《易传》、《书传》和《论语说》三书，是北宋“蜀学”的重要代表作，也是至今尚可考述最早的宋人经学著作之一。三书撰成之日，苏轼自己十分看重，以为“此生不虚过”，相期为后世学人有以知道自己学术思想的重要成果。然而诸书由于受北宋党禁影响，一直很少版刻传世，直到明代中叶，其《易》《书》二传才与其弟苏辙的经学著作结集为《两苏经解》（其《论语说》竟不可得）行世。然而古往今来整理和研究之者，殊甚寥寥。为提请学人更多关注和深入研究苏轼的经学成就，兹对三书的撰著过程和主要内容特予提要，以便读者对三书的原貌及其流传过程获得更多的感性知识。     

一件颇具历史和艺术价值的书法墨宝——《周钟岳行书手卷》的故事

云南虽地处边疆，但历史上也出现了一批全国一流的书画大家，护国元勋周钟岳就是一位在20世纪上半叶中国政坛声名卓著的历史人物，由于精擅书法与于右任并称为民国政坛两大书家。他的作品入选《民国书法名家墨迹》和《民国历史人物书法选》、《中国20世纪百家人物墨迹》等，在故宫博物院、中国历史博物馆、     

山东省定陶县多措并举开展代表工作

定陶县人大常委会采取多种有效措施，充分发挥代表作用。一是注重抓好代表培训学习，提高代表综合素质。去年8月下旬，常委会邀请省、市专家学者对县以上人大代表进行了一次系统培训，提高了人大代表依法履职能力。同时注重抓好代表的日常学习，为他们订阅《中国人大》、《山东人大工作》、《人民权利报》等报刊，使其及时了解掌握党的路线、     

书法创作实践中的能力培养

书法创作实践中的能力培养问题被忽略,必然制约书法艺术的发展。书法学习中如何培养书写者的观察能力、再现能力、感悟能力及创新能力,如何寻求途径和方法,这是书法教学之关键所在。     

本期人物：金鉴才

金鉴才是上世纪60年代浙江美院的书法大学生，是书法界最早的科班人才。但因为兴趣广泛，尤其因为对老一辈艺术家诗书画印兼能的提倡会心日久，故所作花鸟画极有专家风范。写书法自是当行本色，尤以楷行书驰誉书界，亦能篆刻铁笔。近年人书俱老，反而越来越注重诗文之雅与国学之醇，且嗜古琴，寄佛寺，俨然一飘逸江南文人墨客矣。     

用艺术感动中国和世界的书法家贺惠邦

正贺惠邦先生是当代中国书法界领军人物、毛体书法新流派倡立者,艺术成就和影响力令人瞩目。2013年底,他被中国艺术学会、世界文艺家联合会等单位先后评选为"2013年感动中国艺术人物"和"2013感动世界年度人物",入编《2013感动世界年度人物》和《2013感动中国艺术人物》两部文化巨献,并被聘任为《2013感动世界年度人物》一书的荣誉主编。贺惠邦先生是靠什么既感动中国又感     

刚健含婀娜 端庄杂秀丽——简析顿长彬小楷书法作品

清代书法家钱泳说,"工书者不精小楷,不能称书家"。书画家顿长彬先生通真、草、隶、篆、行各书体,精于行草和楷书,尤精小楷。竖看中国千年书法史,书法名家如群星耀于河汉,数不胜数。而小楷大家却寥若晨星。顿先生的小楷精品脱颖而出,为世人瞩目,几与古人比肩,被中国文化部《中国艺术博览》誉为"中国现代第一楷",中央电视台书画家协会和"印象中国"也表示赞同,并在《印象中国》收藏版刊出,我认为顿先生     

剑气自横书飘萍

著名书法家、曹州书画院原副院长张剑萍先生,正值身笔双健、书艺纯熟之时,其五体书《前后赤壁赋》刚刚问世两年,又推出力作《诗词曲赋行草百例》,感佩振奋之中,又使人得到更多的人生感悟和艺术启迪。这是他在书法领域艰苦跋涉不懈攀登的又一里程碑。剑萍先生对人生、对艺术,向来豁达自信。在执着的追求、超凡的成就面前,恪守正义、淡薄名利、视书如命、乐此不疲,堪为文坛布衣,书界楷模。用他自己对年龄的划分,八十岁以前,正是他晚年青春期,也是书法创作的高峰期。唐代书法家、书学理论家孙过庭在其《书谱》中,对书法造诣的奇妙与高超,结合对…     

“远飞者当换其新羽”——读《毛泽东的读书生活》一书有感

《毛泽东的读书生活》是一部记述毛泽东同志读书生活的文章荟萃,每一篇每一页,都浮现出一代伟人孜孜不倦的读书侧影。书中有这样两句话:远飞者当换其新羽,善筑者先清其旧基,使我深刻领会到读书学习的重要意义。换新羽的关键在于换,就是要加强读书学习,进行革故鼎新,提高能力素质。我们党历来高度重视党员干部特别是党员领导干部的读书学习修身,并在长期的革命和建设中,形成了良好的学习风气。     

台湾近代文学史实丛考二题

《台南市志·艺文篇》正误台湾省台南市文献委员会编印的《台南市志》(1983年成文出版社台一版)卷五《文教志》之《艺文篇》(许丙丁纂修),于台南艺文辑录颇丰,不失为“有俾于知人论世”的著述。然而,纂修者似乎事出仓促,疏于考证,书中留存较多谬误。兹举其有关台湾近代文学史实者,逐一略作考订。