影响高校德育实效性因素及对策分析

由于道德主体道德需要的欠缺、大学道德教育模式缺乏创新、大学德育工作机制存在着缺陷、全球化背景下的价值观和道德价值多元化的冲击等因素的影响,高校德育实效性低下。通过加强学生道德需要、道德情感的培养,确立以人为本的德育新理念,创新教学形式与教学方法,健全德育工作机制等措施可以提升高校德育的实效性。     

影响高校德育实效性因素及对策分析

由于道德主体道德需要的欠缺、大学道德教育模式缺乏创新、大学德育工作机制存在着缺陷、全球化背景下的价值观和道德价值多元化的冲击等因素的影响,高校德育实效性低下.通过加强学生道德需要、道德情感的培养,确立以人为本的德育新理念,创新教学形式与教学方法,健全德育工作机制等措施可以提升高校德育的实效性.     

多元文化教育视角下的高校德育文化路径研究

在知识经济、网络化、信息化支撑的全球化时代,多种文化并存已渗透到世界各个角落,已经成为社会发展的必然结果。多元文化背景使高校的德育工作机遇与挑战并存,加强高校德育文化建设迫在眉睫。我们要紧跟时代发展步伐,不断适应高等教育新的形势要求,积极探索高校德育文化建设的新路径,搭建起全覆盖、无缝隙、高效率的德育新格局。     

全球化背景下中国高校德育工作的思考

全球化把中国纳入了世界发展的轨道,影响着中国的政治、经济、文化的发展。在全球化的大背景下,我国高校德育工作遇到了前所未有的挑战,也面临着历史性的发展机遇。德育的工作环境发生了巨大变化,对人才培养目标提出了更高的要求。发展和创新德育运行机制,由多方面构成的大德育体系将发挥重要的作用。调整高校德育实施的措施和手段,培养出适应全球化的国际人才,把一个稳步发展而又富有活力的高校德育带入新世纪。     

论高校德育工作的真善美维度

真善美是人类永恒的追求,也是高校德育之追求。高校德育体现真,即追求德育工作的规律性：德育目标合乎当代大学生的实际;德育内容体现时代精神;德育方法适应新人类的特点。高校德育体现善,即追求德育工作的学生性：德育工作为了全体大学生,德育工作依靠全体大学生,德育成果惠及全体大学生。高校德育体现美,即追求德育工作的和谐性：高校和谐发展,教师和谐发展,学生全面发展。     

经济全球化背景下的高校德育

在经济全球化进程中,中西方文化交流碰撞更为激烈。西方发达国家以全球化为契机,利用各种途径和手段进行意识形态的渗透,倾销其政治制度和价值观念,西方国家的猛烈攻势对我国大学生的思想和行为产生了极大的消极影响,使高校德育工作面临着新的课题和难题。对此,高校德育应适应形势发展的需要,增强德育内容的时代感,改进和创新德育方法和手段,提高德育的实效性。     

新时期高校德育工作者亲和力研究

高校德育工作者的亲和力是指高校德育工作者以自身特有的素质和人格魅力,在德育工作过程中所表现出的一种亲近、和谐、感染、凝聚的力量。德育工作者的亲和力水平,很大程度上影响着受教育者对德育内容和德育目标所持的态度和体验。提高德育工作者的亲和力将是新时期提高高校德育实效性、吸引力和感染力的有效途径之一。     

新时代强化高校德育工作研究

"立德树人"是教育的根本目标,德育教师责无旁贷。在新时代中国特色社会主义建设背景下,高校德育工作要求德育教师自身要硬、德育手段要多样、整体德育环境要强化,以此提高高校德育工作质量,促进高校德育工作持续健康发展,培养时代所需的高素质人才,真正办好令人民满意的教育。     

坚持科学发展观推进高校德育创新

结合地方工科院校德育工作实践,阐述了高等院校德育工作必须坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,努力适应高等教育改革与发展的需要,积极地从德育理念、德育途径和德育模式等方面推进高校德育创新。     

美国高校德育途径及启示

美国高校德育与其重视高校德育途径的探索密不可分.美国选择了全面主义的德育模式,对德育课程、教材与教法进行不断创新;组织形式多样的课外德育实践,构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系,拓宽了高校德育的途径.分析美国高校德育途径的特点,汲取其中的有益成分,对创新与完善我国高校德育工作具有启示意义.     

论和谐社会视野下高校德育体系构建的原则及机制

和谐社会视野下,构建高校德育体系离不开一定的原则及机制。高校德育工作要坚持"以人为本"的原则、"三贴近"的原则、教育与自我教育相结合的原则、显性教育与隐性教育相结合的原则及德育与解决实际问题相结合的原则。健全运用德育工作的激励机制、保障机制、评价机制是提高德育工作实效性的前提和关键。     

高校德育工作模式新探

加强和改进德育工作,要正视传统德育工作的不足之处,分析其处于困境的原因,寻找切实可行的途径,改变德育过度重视知识传授的模式,将德育与智育区分开来,促进正面教育与间接渗透的统一,进一步搞好高校德育工作.     

非智力因素与高校德育工作创新

非智力因素是高校德育的重要组成部分,是高校德育的基础,高校德育工作过程主要是培养非智力因素的过程。进行德育工作必须遵循人的思想品德的形成和发展的一般规律,充分重视非智力因素的培养,充分发挥非智力因素的作用,从而实现高校德育工作的创新。     

美育与德育相结合培育全面发展的现代人

在德智体美劳教育中,美育与德育总是密切联系在一起的。美育与德育的根本目标一致、内容相互渗透、作用相辅相成。美育在高校德育工作中起着举足轻重的作用,美育与德育的结合是高校培养21世纪人才的新途径。     

增强高校德育工作实效性之方法初探

为社会培养高素质的人才,是高校之职责所在,而旨在培养学生形成正确的政治方向和高尚的道德品质的德育教育在整个高校教育体系中则应当居于首要地位.然而,由于当前高校德育工作尚未构建一个切合实际而又行之有效的德育模式,使德育工作未能发挥出应有的作用.为此,笔者以为可以从加强对德育理论的研究工作,解决全员德育意识不高的问题,探索多样化和可操作性的德育方法,建立科学化的德育评价体系和优化德育环境等几方面入手,来增强高校德育工作的实效性.     

论新时期高校德育工作创新

社会主义市场经济体制在我国的确立和完善，使社会的各个领域都发生着急剧的变化。伴随着青年学生的价值观念、理想信念、思维方式等方面的变化，高校德育也表现出种种冲突和困惑。在新的千年来临之际，正确分析高校德育工作面临的挑战，科学地提出高校德育的新思路、新方法、新途径，认真研究高校德育如何主动地适应市场经济的要求、迎接知识经济的挑战，实现跨世纪高校德育工作的新突破、新发展，是摆在广大高校德育工作者面前一个十分现实而紧迫的课题。一、新的时代使高校德育工作面临着多元冲击，高校德育的现实严重滞后，要求我们必须…     

传统文化视域下的高校德育建设研究

随着信息发布与传播渠道日益便捷,人们的价值观念呈现出多元化的趋势,这既给高校的德育工作提供了新的平台,又给其带来了新的挑战.中国传统文化里饱含着丰富的德育思想,对于高校德育建设工作有着重要的作用.如何将传统文化有机的融入到高校的德育建设工作已成为了高校及其思政教育教师研究的重要课题.通过分析当前高校德育工作的现状,深入研究中国传统文化丰富的德育思想对于高校德育建设工作的重要作用,以期探讨出传统文化融入高校德育建设工作的有效实现路径.     

继承儒家和谐思想加强高校德育工作

儒家和谐思想是高校德育重要的思想文化背景,儒家和谐思想与高校德育的结合有着良好的社会条件.继承和发展儒家和谐思想为高校德育工作提供了优秀和丰富的资源,有利于高校德育目标的实现,能够增强高校德育的人文底蕴,有利于大学生心理健康.     

增强高校德育工作实践性之方法初探

为社会培养高素质的人才 ,是高校之职责所在 ,而旨在培养学生形成正确的政治方向和高尚的道德品质的德育教育在整个高校教育体系中则应当居于首要地位。然而 ,由于当前高校德育工作尚未构建一个切合实际而又行之有效的德育模式 ,使德育工作未能发挥出应有的作用。为此 ,笔者以为可以从加强对德育理论的研究工作 ,解决全员德育意识不高的问题 ,探索多样化和可操作性的德育方法 ,建立科学化的德育评价体系和优化德育环境等几方面入手 ,来增强高校德育工作的实效性。     

美国高校隐性德育的载体、特征及其借鉴意义

隐性德育是高校德育的重要组成部分.与我国相比,美国高校隐性德育起步早,应用广,效果明显,在实践中探索形成了较为成熟的做法.本文借鉴美国加州大学开展隐性德育的经验,归纳隐性德育的基本特征,并对改进我国高校德育工作提出建议.