读书学习非下傻功夫不可

要学有所得、学有所悟、学有所成,必须老老实实立足勤奋刻苦、扎扎实实注重日积月累、踏踏实实坚持学以致用。＂读书学习要有点傻子的精神＂,这是享有儒将美誉的陈毅元帅的经验之谈、学成之道、传世名言。一、真要学有所得,必须老老实实地立足勤奋刻苦,不能老寻秘诀捷径。古今中外,几乎所有确有真才实学的人都毫无例外地认为,要学有所得没有秘诀,没有捷径,只能靠勤奋刻苦。     

“学有所教”在江苏的实践

党的十七大提出了“学有所教”的重要命题。“学有所教”要求实现普及教育，满足人民基本学习的需要；要求提升教育资源品质，满足人民优质学习的需要；要求推进教育公平，满足人民公平学习的需要；要求构建终身教育体系，满足人民终身学习的需要，这一理念鲜明体现了教育为现代化建设服务、为人民服务的方针和宗旨。建国60年来，江苏教育工作取得的突出成就．可以说是对“学有所教”作出的最好印证和注解。     

在职干部理论学习方法初探

在职干部进行理论学习,经常会遇到学不进去、学不长久、学不深入、学习不实等难题,要解决这四大难题,关键是掌握一套科学而又实用的理论学习方法,笔者在多年的理论教育工作中,总结出了在职干部理论学习“三十二字心法”,即寻疑引趣,博观约取;勤学攻难,居敬持志;虚心涵咏,百家争鸣;好学深思,务本求变。     

以十八大精神指导 推进内陆强关建设

<正>"白日曜青春,时雨静飞尘",举世瞩目的党的十八大,是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。深入学习贯彻十八大精神,对于全面推进内陆海关建设,服务党和国家工作大局,有着极为重要的意义。一、学有所获,主动学好用好十八大精神"思路定出路"。学有所获,就是要求我们自觉深入学习十八大精神,吃透好报告、理解好党章、拥护好班子,学好用好十八     

梧州“夜训堂” 组工“充电”忙

<正>2011年下半年以来,针对自身存在的"新手多,老手少;年轻人多,老同志少;工作任务多,学习时间少"这"三多三少"问题,为了尽快打造出一支过硬的组工队伍,梧州市委组织部在全国组织系统率先开办"组工夜训堂",采取"案例教学+行动学习"的形式,引导组工干部利用每周一晚的时间学习理论强党性、学业务强本领、学方法强技能、学经验强能力。7个县(市、区)组织部门也纷纷效仿开设"组工夜训堂",在全市组织系统形成了勤学乐     

领导干部如何学党史

党员领导干部要想修好党史这门必修课,必须首先弄清楚"学什么"和"怎样学"两大关键问题。我们要在党史学习中寻找"大道",坚定信仰、获得力量、汲取智慧,总结历史发展规律;还要培养从书本上学,向人民群众学,在实践中学,学贵有恒、学以致用的学习方法。     

中共八大的党内学习思想对“两学一做”的启示

中共八大提出了许多宝贵思想,但其中关于加强党内学习的论述,并没有引起足够重视。中共八大上发出了"必须善于学习"的号召,要求做到改造思想与提高本领相结合,这是学习的现实诉求;干部学习要做到自觉性与表率性相结合,这是学习取得成效的关键;理论学习与实践学习相结合,这是党内学习重要的思想原则。中共八大关于学习的"三个结合"要求对当今"两学一做",有着一定的借鉴作用。     

关于“学会”与“会学”的理性思考

本文剖析了学会与会学的区别与联系,指出了教学的最终目的是从学会到会学.而要做到会学,首先必须转变教师的教学方式和学生的学习方式;其次,要有针对性地培养学生的学习能力;最后是重视学习策略和学习方法.     

基于学习通平台线上教学模式实践探索——以Linux操作系统课程为例

Linux课程是一门理论与实践相结合的专业基础课程,也是1+X职业技能等级认证的重要考核课程。针对前期入门的理论知识枯燥,学生不敢去学、不愿意去学等实际教学情况,传统教学模式仅仅依赖课堂时间教授理论知识远远改变不了这一现状,无法发挥学生的自我学习的能动性。而基于学习通平台线上教学模式将学习内容片段化,学习过程化、帮助学生阶段化的学习内容,减轻学生压力,增加学习趣味性;教师通过学习过程性考核实时了解教学情况,及时的调整教学策略,达到最优教学效果。     

开展“两学一做”,党校应勇担重任

＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。＂今年开展的＂两学一做＂学习教育是在全国范围内开展的一项系统工程,目的就是通过全体党员的学习教育,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,让每个党员都干净起来、健康起来,让每个支部战斗力都坚强起来。＂     

孔子学习理论的基本框架分析

孔子关于学习的理论自成体系:在学习的目的上主张学以致道,学以治世;在学习的态度上提倡发奋好学,虚心乐学;在学习的方法上坚持学思结合,学行并重;在学习的内容上注重德育,修己敬德;在学习的作用上突出完善人格,净化心灵。这些观点对后世的教育思想产生了深远而重大的影响。     

谈谈领导干部学以致用的问题

学以致用,首先是一种学习态度,体现着学习的目的性,解决的是为什么而学习的问题;学以致用,要求我们着力运用马克思主义立场、观点、方法,在研究和解决发展中的突出问题上下功夫;学以致用,必须讲究学习的方式方法,解决好怎么学的问题。     

高校开展研究性学习的思考

在高校开展研究性学习是高校改革教学方式,促进创新性人才培养的有益探索。为此,必须更新观念,“教不代替学;”重视提高教师指导研究性学习的水平;改革和完善现有的评价体系;建立与研究性学习相适应的配套措施。     

学有所悟 行有所成

个人认为,一名党员无论置身任何集体,都要走在时代前列,走在群众前列。对于一名普通党员来说,学习宣传贯彻党的二十大精神,学习是基础,宣传是义务,贯彻是根本。我们要学有所悟,行有所成,在贯彻落实上狠下功夫。接续开辟“马克思主义中国化时代化”新境界党的二十大深入阐释了开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大命题。马克思主义中国化时代化,强调的是马克思主义基本原理要同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。     

沛县政协打造学习型机关

<正>沛县政协机关坚持把提高机关党员干部队伍的学习能力、学习成效作为一项基础性工作来抓,建立起讲学、点学、自学、考学、述学"五学"制度和党员干部学习档案,有力推动了学习型     

孔子学习理论的基本框架分析

孔子关于学习的理论自成体系:在学习的目的上主张学以致道,学以治世;在学习的态度上提倡发奋好学,虚心乐学;在学习的方法上坚持学思结合,学行并重;在学习的内容上注重德育,修己敬德;在学习的作用上突出完善人格,净化心灵.这些观点对后世的教育思想产生了深远而重大的影响.     

政治课教学中轻“学”现象的分析与改进

课堂教学过程包括教师的教和学生的学两部分,两者不能互相替代,而且,从根本上说,知识不是教会的,而是学会的,这已被包括建构主义在内的现代学习理论所认可。所以,我们要重教,更要重学。可时至今日,课堂教学中轻视学生的学习乃至以教代学的现象依然十分普遍,政治课教学的现状也大致如此。一、现象归整政治课堂教学中学生的学习活动大致包括听、读、思、议、讲、练等。在政治课堂教学中,学生的学习过     

浅谈激发和培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"孔子也曾说过:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"这都告诉我们兴趣是推动学生探索知识的最直接、最有效的学习动力。一个学生对某一学科感兴趣,调动他所有的脑细胞,满怀兴趣地去学习,去专研,并会唤起他废寝忘食的劲头,增加克服困难的勇气。反之,一个学生若对某一学科不感兴趣,那么它就会被动地接受这一学科的学习,这样就很难想象他会在这门学科中有所     

打造“三学”品牌 推进学习型领导班子建设

<正>近年来,中共泰兴市委中心组注重总结科学发展观教育活动成果,提升学习理念,创新学习方式,深入开展"研学"、"讲学"、"联学"活动,打造泰兴特色的"三学"品牌,深入推进学习型领导班子建设。一、开展"开放式研学",推动理论学习成果转化为科学发展的决策措施市委中心组按照胡锦涛总书记提出的进一步把科学发展观转化为"谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力"的要求,从原来以掌握书本知识为主转化为以解决现实问题为主来组织学习,围绕理清发展思路、破解发展难     

省人大常委会党组召开扩大会议 传达学习中央和省委关于开展“两学一做”学习教育有关精神

4月18日上午,省人大常委会党组在济南召开扩大会议,传达学习习近平总书记关于开展"两学一做"学习教育的重要指示和姜异康同志在全省"两学一做"学习教育工作座谈会上的重要讲话精神,传达学习省委实施方案的主要内容,并对省人大常委会及机关开展"两学一做"学习教育作出部署、提出要求。省人大常委会党组副书记、副主任柏继民主持会议并讲话;党组成员、副主任尹慧敏、宋远方,党组成