新时期加强大学生社会理想教育刍议

新时期大学生的理想状况发生了一定的变化,表现出个人理想不断得到加强,社会理想日渐弱化的趋势。本文通过阐述个人理想与社会理想之间的关系并结合大学生理想现状的分析,提出了进一步加强大学生社会理想教育的必然性及相应的措施。     

谈社会主义市场经济下青年的理想教育

市场经济不仅改变了人们原有的思想观念 ,而且也打破了理想教育的固有模式。理想教育出现了一种不符合现实要求的现象 ,但是我们又需要理想教育对人们的理想追求起到导向的作用。笔者认为 ,要解决好市场经济下的理想教育存在的问题就必须切实处理好共同社会理想与最高社会理想、社会理想与个人理想、理想与现实三大关系 ,以适应社会主义初级阶段的要求及人们自身发展的需要。     

大力加强大学生理想信念教育

一、大学生理想信念的现状分析 调研组以武汉理工大学学生为对象进行调查问卷，实际调研状况如下：第一，绝大多数大学生认同社会主义共同理想：少数大学生对实现共产主义远大理想信心不足。第二，绝大多数大学生认同社会理想对实现个人理想的作用。     

构建当代大学生理想人格之初探

正确理解人格和理想人格是思考大学生理想人格构建问题的前提和出发点;当代理想人格的合理性在于满足人的个体需要和社会需要的同时,符合社会历史条件;大学生理想人格的塑造,是一个在日常生活中集学校教育、社会教育、自我教育和家庭教育于一体的系统教育过程。     

浅谈公安院校大学生的理想信念教育

本文全面分析了当前我国公安院校大学生在理想和信念方面存在的七种问题 ,针对这些问题提出必须加强公安院校大学生的理想信念教育 ,指出我们应当教育和引导公安院校大学生确立四种理想 ,同时也指出了为实现这四种理想必须具备的四种条件。     

加入世界贸易组织以来首都大学生思想状况调查分析

基于北京市教育委员会的课题“入世对首都大学生政治思想的影响及马列课教学对策”的定量问卷调查,本文着重分析了入世以来首都大学生政治思想状况、人生追求及社会生活状况、职业理想与成才观等的具体表现及发展趋势,提出需要加强大学生信仰教育,坚定大学生对中国特色社会主义道路的信念,强化大学生的民族意识,掌握对大学生进行人生、价值观念教育及引导的主动,帮助大学生树立正确的职业观的基本建议。     

亚洲四城市大学生理想情侣标准受社会性别教育影响的分析

本研究旨在探讨亚洲四城市(北京、杭州、台北、吉隆坡)男女大学生期望理想情侣应具备何种特性,两性对彼此期望的了解程度,以及这些现象背后的社会性别影响因素.结果显示,不同城市大学生对理想情侣的期望特性及顺序并不相同;各城市男女对另一性别的期望均有了解不足的现象,但女性比男性较了解异性的期待;等等.本研究指出中国大陆的社会性别意识普及远远落后于台北和吉隆坡,提出高校进行社会性别教育非常必要而且急迫,这将有助于促进性别和谐.     

“90后”大学生职业理想信念问题研究——以山东大学为例

职业理想信念作为理想信念的重要组成部分,对学生的成功成才及社会和谐稳定具有重要意义.由于其所处的剧烈变革的社会发展阶段,“90后”大学生在职业理想信念上表现出了一系列特殊的特征,他们注重个人价值的实现,价值取向趋于务实,存在个人职业理想与社会共同理想的碰撞、兼容等问题.加强这一特殊群体的职业理想信念教育应从系统论的角度出发,注重全面性及实用性,充分调动政府、社会、学校、家庭等多个方面的力量,对学生进行科学的引导.     

刍议理想与大学生成长成才

大学生是国家和民族的希望,肩负着推动中国特色社会主义事业不断发展,实现中华民族伟大复兴的历史使命。理想对大学生成长成才具有重要意义,它指引大学生不断进步,向着理想努力奋进,将自身所学专业知识和技能运用到实际工作中去,为社会做出贡献,实现自身价值。     

社交媒体与女大学生的“理想美”建构研究

青年大学生在使用社交媒体过程中产生对“理想美”的向往与追求，继而引发容貌焦虑的现象值得关注。研究表明，社交媒体使用频率与女性容貌焦虑水平呈显著正相关。文章在深入分析社交媒体“理想美”形成机制的基础上，从社会文化理论、社会培养理论、社会比较理论等不同维度阐释社交媒体与女大学生容貌焦虑产生的逻辑关联，揭示社交媒体在形塑、内化、引导、激化女大学生“理想美”过程中的传导机制，为减少社交媒体对女大学生容貌焦虑的影响提出路径遵循。     

大学生心中的理想国家

本文根据调查获得的第一手资料,对大学生心中的理想国家进行了考察分析,从价值取向、政治、经济、文化和对外政策五个方面详细地描述了大学生心中的理想国家,并在文章的最后指出,大学生心中的理想国家,实际上更像是一个精神王国。     

我的“学生官”之路

为积极推进中国特色军事变革，大批地方大学生步入军营。如何面对部队需要和个人理想的落差？怎样对待艰苦与舒适，是去基层还是进机关、是当指挥干部还是做专业技术工作？诸如此类的问题，总像一道解不开的方程式困扰着许多地方入伍大学生干部。这也是本刊关注的焦点。武警8720部队政治部的地方大学生干部黎新盛用自己的深刻感受讲述自己的“学生官”之路，反映了多数大学生干部的心路历程，相信会对地方入伍大学生干部有所启迪.     

选秀活动与大学生社会化发展——以“中国好声音”为例

随着我国社会经济的飞速发展,消费文化时代已经到来,新的时代给予大学生越来越多的机会走进社会.大学生通过参与“中国好声音”这样的选秀节目,在能够实现自我理想的同时,个人的发展空间也逐渐从过去局限在校园里的“小社会”、“小圈子”,向如今的“大社会”领域转变.这不仅能够有助于大学生树立正确的价值观、张扬自己的个性,更能增强大学生的社会性,为大学生的社会化发展起到积极的促进作用.     

试论大学生核心价值观的建构

价值多元化的社会现实决定了大学生核心价值观建构的必要性;价值一元与多元的辩证关系则为其建构提供了理论依据.大学生核心价值观的建构应坚持主导性和宽容性、价值理想和价值现实、社会价值和个人价值、物质价值和精神价值相统一等原则.在建构内容上应着重帮助大学生牢固树立科学发展观,对他们进行理性的爱国主义教育、坚定他们的中国特色社会主义信念、弘扬现代集体主义精神等.     

张闻天青年理想观对大学生理想教育的启示

理想教育是大学生思想政治教育的首要内容。张闻天关于青年理想的观点,包括革命青年要有坚定而高尚的理想;要为实现理想奋斗到底;要学习实现理想的方法,同群众一起去实现理想等。新形势下,高校大学生理想信念教育还存在诸多问题,重温张闻天青年理想观对新时期大学生理想信念教育具有重要借鉴意义。     

论品德的层次划分及理想道德人格标准

本文从价值评价的角度,将品德定义为:个人所持有的能引起社会道德价值评价的思想观念和行为特征。然后按照这个定义,将品德概念进行多层次的逻辑划分,提出了建立在社会本位基础上的五项理想道德人格标准(自律、自强、无私、仁爱、义勇),并展示了这五项美德标准的20项具体特征。论证理想道德人格标准及培养途径。     

高职大学生对党的理想与现实感受差异研究

通过问卷形式,以Likert五点量表计分,着眼高职院校大学生对党认可程度的理想认可和现实感受进行调查,调查内容包括党的性质、组织制度、党员义务、党与共青团关系等方面问题.在调查中发现高职大学生对党认可程度的理想认可和现实感受存在差异,理想指数均高于现实,学生是否上过党课平均值差异偏小,目前的党课培训效果不是很理想.     

论大学生社会主义核心价值观构建的主要原则

社会的深刻变化导致大学生价值取向多元,价值主体凸显,价值行为复杂.大学生的价值观在渐趋理性的同时呈现分化,在行为选择上渐趋理性的同时表现分离.因此,构建大学生核心价值观就成为现实需要和必然回应.只有处理好核心价值观与多元价值观、价值理想与价值现实、社会价值与个人价值、价值观的民族性与全球性等方面的关系才能构建大学生的社会主义核心价值观.     

对大学生价值认知的思考

大学生是未来社会发展的主要承担者,对大学生价值观的教育是社会关注的焦点.但是,目前部分大学生中出现了令人担忧的现象,主要表现在价值取向多元且物质化,重现实利益而轻理想信仰,自我意识强,且个性化明显等等.针对以上现象,本文旨在分析原因的同时指出应该加强大学生的价值观教育,加强网络管理,积极规避网络对大学生价值认知的不良影响,同时重视大学生人文素质的提高,注重传统文化对大学生价值教育的积极作用,最终使大学生的价值认知向着健康向上的方向发展.     

论进化论思潮与当代大学生价值观教育

进化论是近代中国各派思潮的总枢纽,是各种社会思潮的公分母.随着马克思主义主流意识形态地位在中国确立和发展,进化论思潮发展式微,其作用路径不断嬗变,并借助于其他载体更多地以间接的方式影响当代大学生的价值观,使当代大学生的价值观呈现出多种表征,对大学生个人发展和社会主流意识形态的作用发挥产生了消极影响.重新认识进化论思潮,以社会主义核心价值体系引领当代大学生的价值观教育,帮助大学生重塑科学的价值观,是加强当代大学生思想教育工作的重要举措.