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海南省企业“三讲”教育联系点工作抓得实 中共海南省委为了使企业“三讲”联系点工作有条不紊地开展,制定了建立企业联系点制度的规范性意见。省国有大中型企业“三讲”教育领导小组成员分别负责联系1—2户开展“三讲”学习教育活动的企业,省级领导同志还配备一名厅级干部协助工作。在企业“三讲”教育中,领导同志多次到自己所联     

吴邦国提出:“三讲”要解决企业的突出问题

近日,国务院副总理吴邦国就国有大中型企业“三讲”学习教育活动做了重要讲话。 他首先谈到,国有大中型企业开展“三讲”学习教育活动,是党中央作出的一项重要决     

国管局以整风精神开展“三讲”教育

按照党中央的部署，４月１日，国务院机关事务管理局召开“深入开展‘三讲’教育动员大会”，传达学习全国“三讲”教育工作会议精神和胡锦涛同志在全国“三讲”教育工作会议上的重要讲话，动员和部署全局深入开展“三讲”教育工作。中纪委常委、中央“三讲”教育国管局巡...     

扎实开展“三讲”教育 加强领导班子建设

近年来,湖北省司法厅按照中央和省委的要求,认真开展“三讲”教育活动,并把这项活动同创“五好”领导班子活动紧密结合起来,相互促进,取得了很好的效果。 一、领导班子理论素养进一步提高 在“三讲”教育每一个阶段,厅党委都围绕本阶段的工作重点列出学习篇目,组织大家联系实际,带着问题深入学习,用理论指导“三讲”教育实践。     

深刻认识“三讲”教育的重要性──一论搞好党性党风教育

中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是新形势下，全面贯彻十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重大举措。经中央批准，我们省是全国第一批开展三讲教育的省份之一。省委已多次发文，并召开了“三讲”教育动员会。“三讲”教育已在我们省轰轰烈烈地开展起来了。应该承认，在一些同志的思想上，对“三讲”教育还存在着一些模糊认识。诸如“有没有必要”、“能不能搞好”的疑问便是证明。这些模糊认识集中到一点就是对“三…     

如何搞好国有企业“三讲”教育

最近，党中央作出决定，从今年 3月开始，利用一年左右的时间，在国有大中型企业领导班子及成员中分批开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的学习教育活动。这是党中央继全国县以上党政领导班子及成员开展“三讲”教育、全国农村开展“三个代表”重要思想的学习教育活动之后，全面加强新时期党的建设的又一重大决策。搞好企业“三讲”教育对于深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，贯彻落实党的十五届四中、五中全会精神，全面提高企业领导班子成员整体素质特别是思想政治素质，进一步推动国有企业改革与发展具有重大意义…     

“三讲”教育要做到“四个结合”

在县级以上党政领导班子和领导于部中，用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深人学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措，也是解决当前领导班子和领导于部在党性党风方面存在的突出问题的重要手段。切实搞好‘“三讲”教育，避免走形式、走过场，必须做到“四个结A”FIt一是把学习提高与深刻的自我剖析结合起来。“三讲”教育能否搞好，关键在领导。领导得不得力，首先取决于思想认识到不到位，而要解决思想认识问题，基础在于学习提高，这是开展好“三讲…     

充分发挥巡视组的重要作用——六谈深入开展“三讲”教育

为了帮助省部级领导班子搞好“三讲”教育，中央向开展“三讲”教育的省区市和中央、国家机关部委办局派出了巡视组。充分发挥巡视组的作用，既是搞好“三讲”教育的重要组织保证，也是这次“三讲”教育的一条基本经验和一个十分显著的特点。“三讲”教育的重要性，决定了...     

讲学习 讲政治 讲正气(之一)

当前党建工作的头等大事“三讲”教育，是今年党建工作的一个重点。这次“三讲”教育能不能搞好，关键在领导，而领导得力不得力，关键又在于思想认识到位不到位。首先，各级党委首先是主要领导同志要把自己的认识统一到中央的精神上来。开展“三讲”教育，是中央的决定，...     

坚持高标准 严防走过场

国有企业“三讲”学习教育活动能否达到“四新”的目标要求，试点经验证明，始终坚持 高标准、严要求，办实事、求实效是关键。坚持高标准、严要求，首先做到思想认识起点要高。“思想是行动的先导”。在国有企业 开展“三讲”学习教育活动，是贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，贯彻落实党 的十五届四中、五中全会精神，全面提高企业领导班子成员整体素质特别是思想政治素质， 进一步推动国有企业改革与发展的一项重大举措。因此，在学习教育活动中，要紧密结合国 内外形势和改革发展稳定的大局，紧密结合经济体制的深刻变革和社…     

兴业县“四个领先”创建“先锋模范号”

为确保保持共产党员先进性教育活动抓出实效，崇左市在学习动员阶段积极开展“学、讲、议、看、行”系列活动，取得明显成效。“学”，就是严格学习要求，认真抓好学习培训。“讲”，就是请专家、领导、宣讲团宣讲中央、自治区党委和市委关于开展先进性教育活动的一系列指示精神，宣讲党员和党员领导干部的先进典型，宣传先进性教育活动的做法、经验和成效。     

领导带头,把“讲学习”活动不断引向深入

中央提出在县级以上党政领导干部中开展党性、党风的“三讲”教育。其中首要的、基础的一讲就是领导干部“讲学习”。这是因为学习是前提，不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界，就更谈不上带动广大党员干部学习。那么，领导干部如何才能带头把自身的学习落实到实处，并将学习活动进一步引向深入、推向全面呢？这是当前每个领导干部所面临的一个实际问题。各级领导干部肩负着推进改革开放和现代化建设的历史使命，履行着忠实贯彻执行党的基本路线和带领各族人民奔小康的重要职责。要求领导干部“讲学习”，在自觉学…     

铁路“三讲“教育“回头看“的几点思考

根据中央关于进一步搞好“三讲”教育的指示精神 ,铁路系统组织了“三讲”教育“回头看”活动。本文介绍了铁路“三讲”教育“回头看”的基本做法和整改方案落实的情况 ,指出了“回头看”活动在“三讲”教育中的重要地位 ,对“三讲”教育在党的建设、领导班子和领导干部思想政治建设中的长期作用做了理论探讨     

严格按照中央要求 推进“三讲”教育

福建是第一批省部级开展“三讲”教育的省份。从４月１日到６月１７日，我省省级领导班子和领导干部集中进行了“三讲”教育。我们把搞好“三讲”教育作为今年党建工作的重中之重，严格按照中央要求做好工作，努力做到确保质量、不走过场。一、立足学习提高，在改造世界观...     

论“三讲”教育的实效性

以整风精神开展的以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是党中央面向新世纪，全面贯彻十五大精神，切实加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措。进一步明确“三讲”教育实效性的基本内涵，在落实上狠下功夫，对于全面贯彻落实中央精神具有重要的现实意义。一、讲效率重实践，是“三讲”教育实效性的核心内容“三讲”教育的实效性，简单地说就是时间性和有效性。所谓时间性，就是教育要有效率。按照中央的要求，一个领导班子开展学习教育的时间，一般为两个月左右。而解决党性党风上存在的突出问题，既是一个改造主观世界，增强…     

实践“三讲”的关键是领导作风

领导干部要讲学习、讲政治、讲正气，不但是个认识问题，更主要的是一个实践问题。要把讲学习、讲政治、讲正气变为实践行为的关键在于切实加强领导干部自身的作风建设。领导作风，是领导者素质修养在领导行为上的体现。领导作风如何，反映领导者素质的高低，关系到领导活动的成败。中央决定深人开展“三讲”教育的根本目的在于提高领导干部的素质。对领导干部来讲，素质提高是一个历史过程，开展“三讲”教育是阶段性的，但“三讲”实践活动是长期的任务。教育的目的在于实践。我们必须把“三讲”贯彻到领导活动中去，形成实施领导和履行职…     

用“三讲”教育经验推动领导班子建设

根据中央的统一部署，从去年 4月到今年 7月，浙江省县级以上党政领导班子，自上而下，依次开展了“三讲”教育。这次“三讲”教育，突出党的建设的时代主题，发扬延安整风精神，为在新的历史条件下全面加强党的建设，特别是领导班子建设，进行了创造性的探索，积累了许多宝贵经验。当前，我们要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真总结“三讲”教育经验，并把它运用到组织工作中去，进一步加强领导班子建设。 一、认真总结和运用“三讲”教育中理论学习的经验，进一步加强领导干部的理论学习 这次“三讲”教育，坚持把理论学…     

抓好学习 打牢基础——二谈深入开展“三讲”教育

抓好学习，是开展好“三讲”教育的前提和基础。认真刻苦地学习、全面准确地掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，对于提高领导班子和领导干部的思想政治素质和领导水平、执政水平，对于统一全党的思想和行动，具有重大意义。因此，这次“三讲”教育一开始，中央就...     

“三讲”过后怎么办

目前，市县两级“三讲”集中教育基本结束，中央已经作出在农村开展“三个代表”重要思想教育活动的部署。“三讲”过后怎么办？如何巩固和扩大县处级以上“三讲”教育成果，使各级领导班子和领导干部在新的起点上自觉坚持“三讲”，是一个需要及时研究和解决的问题。　　一、解决突出问题，在认真整改上下功夫　　这次“三讲”集中教育，确实解决了一些突出的问题，使不少领导同志有刻骨铭心的感受，但是集中教育的时间毕竟有限，况且大多党性、党风方面存在的问题是长期沉积下来的，其中的一些问题很难在“三讲”集中教育期间得到解决，尤…     

“三讲”教育必须防止和克服八种倾向

随着“三讲”教育在全国逐步全面的展开 ,如何防止“三讲”教育走过场 ,成为人们日益关注和急需解决的重大问题。笔者认为 ,要使这次“三讲”教育真正取得成效 ,取信于民 ,必须防止和克服八种倾向。一是简单化倾向造成这种倾向的主要原因有二 :一是思想认识不到位 ,对中央部署的“三讲”教育的重大意义认识不深 ,理解不透。认为“三讲”只是“学习教育”而已 ,顶多开个民主生活会 ,解决一些工作中存在的问题 ,最后制定一些整改措施即可。另一种原因是受历年来工作中形式主义的影响 ,认为“三讲”教育只是走走过场而已 ,对实质性的问题不会有…