监狱人民警察警务技能培训的实践与思考——以福建监狱为例

警务技能是监狱人民警察履行职责、完成好警务工作的基本技能。加强警务技能培训,提高培训实效,是提高监狱人民警察战斗力的务实之举、长效之策。     

关于监狱机构设置与警力配置科学化的研究

我国监狱“监企合一”的监狱体制产生于计划经济体制条件下，在向社会主义市场经济体制转型过程中，确立了“金额保障、监企分开、收支分开、规范运行”的监狱体制改革目标。在监狱体制改革过程中．需要对监狱机构设置与警力配置进行创新，监狱机关实行“大处（科）室制”；监狱管理实行“监狱一监区”扁平式两级管理；撤出非执法岗位所占用警力；建立以女性监狱人民警察为主的监狱教育改造机制；降低监管改造工作一线监狱人民警察工作风险；配置机动警力解决监管改造工作一线监狱人民警察业务素质培训与休假等问题。     

认真落实司法部十五干部教育培训工作规划大力加强和改进监狱人民警察教育培训工作

"十五"期间,云南省小龙潭监狱根据司法部《2001年——2005年全国司法行政系统干部教育培训规划》的要求,以建设一支高素质的监狱人民警察队伍为目标,在监狱人民警察中认真开展了基本素质教育、学历培训、岗位培训等各类教育培训工作,监狱人民警察队伍的综合素质有了明显提高,为"十五"期间云南省小龙潭监狱各项事业的改革和发展提供了有力的组织保障和人才支持。     

论监狱人民警察执法的语言艺术

文章在分析了提高监狱人民警察执法语言文明的重要性和必要性、指出了当前我国监狱人民警察执法语言中存在的问题、阐述了提高监狱人民警察执法语言艺术的途径、强调了在提高监狱人民警察≮方面素质的同时，重点阐释了在监管改造服刑人员实际工作中，监狱人民警察应根据不同的执法对象、灵活地运用语言艺术、采用规范文明的执法语言。     

试论监狱人民警察文化的基本构成

监狱人民警察，在本质上是人类创造的一种社会政治文化现象。人类社会创设了监狱警察现象．就相伴而产生了监狱警察文化。一部监狱警察的发展史，也就是监狱警察文化的发展史。从监狱警察文化的特质和实践看，监狱人民警察文化的基本构成可概括为：监狱警察精神、监狱警察职业道德、监狱警察专业知识和专业技能、监狱警察形象、监狱警察文艺等。     

监狱人民警察专业化建设的内涵及其意义

专业化是社会分工的必然结果,监狱作为国家刑罚执行机关,必须顺应社会发展规律,积极推进监狱人民警察专业化建设。提升监狱人民警察的专业化水平,加快监狱人民警察队伍的专业化建设,在实现司法公正、提高罪犯教育改造质量、降低行刑成本、调动基层监狱人民警察工作积极性等方面具有重要的意义。     

浅析监狱干警激励机制的构建

对监狱人民警察的管理属于管理学的范畴，同时又有其自身的特殊性。引进管理学中的激励理论，结合监狱工作的特点，构建监狱人民警察的激励机制，可有效提高这支队伍的整体素质，调动他们的工作积极性．充分发挥监狱的功能。     

精心组织 联系实际 循序渐进 加强监狱人民警察素质教育

1999年下半年，为全面贯彻中共中央关于《进一步加强政法干部队伍建设的决定》，司法部监狱管理局决定，用三年时间在全国监狱人民警察队伍中开展基本素质教育。这是面向新世纪。加强监狱人民警察队伍建设，提高监狱人民警察队伍整体素质的一项重大举措。如今近三年教育工作成绩显著，全国监狱警察基本素质教育工作深入人心，达到了比预期还要好的效果。如何总结经验，进一步加强监狱警察素质教育，本人结合小龙潭监督监狱工作实际，谈几点粗浅的认识。     

岗位练兵中警体技能培训存在问题及对策

开展岗位练兵活动是司法部从监狱、劳教系统的实际需要出发作出的重要决策,对于提高监狱、劳教人民警察的综合素质,以更好地履行监狱、劳教机关的职能具有十分重要的意义.本文针对当前监所岗位练兵中民警警体技能培训存在的问题进行剖析,并就提高培训水平提出相应对策.     

监狱人民警察人际交往的PAC理论及其训练模式

监狱人民警察特殊的职业特点决定了其人际关系的广泛性和重要性。人格结构的PAC分析理论是对自我的分析,能够对监狱人民警察在人际交往中的三种心理状态构成进行剖析,可以使监狱人民警察在人际交往中了解自己和其他人不同的心态、交往方式以及如何使交往顺利进行。在监狱人民警察心理训练中可以充分利用PAC理论加强对其人际交往能力的训练、可以对监狱人民警察人际交往训练提供理论依据。     

浅议便捷入警机制下司法警官院校警务化管理的创新发展

进入新时代，00后学生所处的生活环境、价值取向以及行为模式发生了很大的变化，特别是在便捷入警机制下，对警务化管理育人要求标准又比较高，而司法警官院校的警务化管理模式多年未变，与新时代、新机制有诸多不相适应之处。因此，在便捷入警机制下，创新司法警官院校警务化管理，塑造学生的警察意识和培养合格监狱戒毒人民警察，很有必要。     

监狱人民警察的心理障碍及其调适

监狱人民警察的心理障碍是由心理征候集合而表现出的心理病变状态.监狱人民警察产生心理障碍的因素包括:工作劳累导致"心累";任务繁重,工作压力大;社会不理解,遭人非议;人际关系紧张、冲突;家庭成员的不理解、埋怨等.监狱人民警察的心理调适,是运用心理学的理论和方法,进行科学地有效调整,使监狱人民警察保持积极向上的健康的心理状态的过程.对监狱人民警察中出现的心理失衡现象,其克服的方法和途径主要有自我心理调适;家庭的心理调适;监狱领导机关对监狱人民警察的心理保健措施.     

在依法治国背景下对新型监狱人民警察队伍职业标准的思考

党的十八届四中全会突出强调了法治是治国理政的基本方式。建立新型监狱人民警察队伍职业标准，是监狱工作法治化建设的必然要求，对于提升监狱刑罚执行和教育改造职能、推进监狱警察精细化和专业化建设、保障罪犯合法权利有着重要意义。安徽警官职业学院为打造监狱管理、刑事执行等品牌专业，培养合格的监狱人民警察，制定了相关职业培养标准，并将其作为学生考核的依据，以和未来的职业对接。     

论监狱人民警察的职业涵养及其历练

监狱人民警察是我国法治建设中的一支重要力量,担负着执行刑罚、惩罚和改造罪犯的重任,监狱人民警察的职业涵养直接决定着执法水平和改造质量。通法理、秉义理、明事理、讲情理、念俗理、顺文理,应当成为监狱人民警察职业涵养的主要内容,"察、谈、写、做"则可以成为监狱人民警察职业涵养历练的主要路径。     

岗位技能训练是提高人民警察素质的重要途径--对河北省保定监狱的调研和思考

河北省保定监狱组织全体人民警察开展岗位技能训练的实践表明,在监管形势日趋严峻的情况下,监狱必须不断提高人民警察的综合素质.经常性地开展岗位技能训练,是提高监狱人民警察综合素质的重要途径.     

监狱人民警察形象论

良好的监狱人民警察形象具有增强监狱机关管理、教育的能量,形成改造合力及立体的改造体系,赢得社会和公众对监狱的认可与支持,使监狱获得一个较好的外部社会环境和条件等多重功能.在新世纪,新的国际国内形势对监狱人民警察的形象提出了新的更高的要求.对此,监狱人民警察必须重新思考、选择、培育新的素质,整合、建构新的素质结构和素质体系,以崭新的形象迎接新世纪的挑战.     

试论监狱教育改造工作制度

教育改造是监狱纠正服刑人员不良习惯的治本之策,也是监狱人民警察工作的重点与难点。但在当前,监狱教育改造工作存在监狱服刑人员刑满释放后再犯率居高不下、再就业水平不高、与社会严重脱节,社会化程度偏低、监狱人民警察教育改造专业化程度不高、教育内容简单、教育方式陈旧落后等问题,亟待通过贯彻监狱工作的首要标准、提升监狱服刑人员的社会化水平、为刑满释放人员提供再就业机会、提升监狱人民警察教育改造工作的专业化程度、更新教学内容、创新教学方式等举措来完善监狱教育改造制度。以此,服刑人员才能转变为守法的社会公民,服刑人员的再犯率才能最大限度地降低。     

对当前全国监狱信息化建设的思考与对策探究

最近召开的全国监狱信息化建设工作会议对实现监狱信息化提出了更高的要求,许多监狱已经为此作出了相当的努力并取得了一定的成绩。当前,全国监狱信息化建设受到监狱经济、监狱人民警察、领导以及制度等方面因素的影响,为此必须从发展监狱经济、提高监狱人民警察素质、转变领导观念和完善信息管理制度等方面着手,进一步推进监狱信息化建设的进程。     

新时期人民警察道德修养的方法与途径

人民警察职业道德，是指人民警察在执行工作职责中必须遵循的道德原则和道德规范。是一定道德体系的重要组成部分。根据《人民警察法》第21条的规定，人民警察包括公安机关、国家安全机关、监狱、劳动教养管理机关的人民警察和人民法院、人民检察院的司法警察。人民警察内部警种不少，各警种的职业道德规范，仍具有其特殊性。     

低警戒度监狱管理模式探索

监狱分类的价值在于:强化监管安全,科学改造罪犯,优化配置监管资源,促进监狱人民警察专业素质提高。其中,低警戒度监狱在功能定位上要与其他警戒度监狱有所区别:矫正重于惩罚,培训重于劳动,互动重于监督,回归重于防逃。相应地,低警戒度监狱在刑罚执行过程中应以求真务实为管理理念,构建循环开放的系统结构,建立法治化、科学化、社会化的具体制度和操作方法。