优先发展教育是民族地区实现经济腾飞的根本出路

改革开放以来，我国民族地区经济增长速度明显加快，取得了有目共睹的成绩。但同时不容忽视的是，民族地区的经济发展与东部经济发达地区的差距却呈现日益扩大的趋势。民族地区如何加快发展，缩小差距，实现经济腾飞，跟上国家经济发展的步伐，成为理论界需要着力探讨的一个重要现实课题。一、优先发展教育是改变我国民族地区经济落后现状的迫切要求（一）民族地区经济发展的现状由于自然的，历史的原因，民族地区大多处于我国西部，自然条件相对较差，经济基础薄弱，经济和社会发展一直落后于非民族地区，民族地区经济发展落后的状况主要表…     

加强民族教育 促进欠发达地区社会经济又好又快发展

加强民族教育,优先发展民族教育,对欠发达少数民族地区脱贫致富,实现社会经济又好又快发展,具有十分重要的战略意义。目前,在国家实施科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略和全面建设小康社会等的新形势下,民族教育传统的发展战略应向“以人为本和特色化发展”的战略转变。“以人为本和特色化发展”发展战略要以民族教育的优先发展、民族地区人才资源开发、民族教育特色化发展及其政策为保障。为全面贯彻党的民族教育方针,必须进一步加快欠发达少数民族地区民族教育的改革与发展。     

实施西部大开发战略 加快民族地区发展

以江泽民同志为核心的党中央审时度势,把握大局,提出了加快西部地区经济发展、实施西部大开发的战略决策。这是面向新世纪全国发展的大战略、大思路,对加快民族地区发展具有重要的意义。一、实施西部大开发战略对加快民族地区发展具有重大意义第一,加快西部发展体现了邓小平“两个大局”战略思想。我国的基本国情之一就是各地区的发展很不平衡。其中东部地区经济文化较为发达,中西部地区特别是西部少数民族地区相对比较落后。面对这样的国情,邓小平同志冲破传统的思维模式,打破绝对平均主义的均衡发展理论,从全国长远发展的大局着眼,强调要…     

民族教育是加快西部发展的持久性动力源

民族教育发展水平低 ,人才资源短缺 ,是西部地区社会发展滞后的重要原因。优先发展民族教育 ,将为西部地区的发展提供强有力的智力支持和人才保证。民族教育发展是加快西部发展和增强我国经济发展后劲的持久性动力源。     

民族地区县域内义务教育均衡发展的政府责任研究

教育是人发展的基础,平等地享有相同的义务教育条件是每一个公民的权力,也是政府的职责。在明确了以中央政府和省级政府为投资主体的前提下,解决民族地区县域内义务教育发展不均衡问题是县级政府义不容辞的责任。我国西部少数民族地区义务教育在县域内不均衡发展问题还大量存在,急需探索解决之道。     

论邓小平区域经济思想

邓小平区域经济思想的精髓是，让一部分有条件的地区优先发展起来，富裕起来，然后通过发达地区带动和帮助不发达地区发展，最终实现共同富裕。其主要包括三个层面内容，即区域经济布局、区域经济发展、区域经济协调。     

发展民族地区经济必须加强干部的培养教育

党中央对加快少数民族地区经济发展十分重视．从“九五”开始，将逐步加大解决落后地区与发达地区之间差距问题的力度，确定了“坚持区域经济协调发展．逐步缩小地区发展差距”的目标，加快了少数民族地区经济开发与发展的步伐．民族地区发展经济固然有多方面因素，其中干部特别是领导干部的素质问题，对振兴民族地区经济关系重大．因此、加快发展民族地区经济．必须做好干部的培养与教育工作。一、从讲政治的高度，充分认识加强民族地区干部培养教育的迫切性和重要性当前．民族地区经济的发展，亟待一大批高素质的干部真抓实干，积极投入，…     

影响民族地区经济发展的几种观念及其表现

随着改革开放步伐的加快和社会主义市场经济体制的不断完善,特别是西部大开发战略的全面实施,少数民族地区的经济得到了飞速的发展,但是与内地和沿海发达地区相比较仍然有很大差距。认真分析民族地区经济发展过程,不     

论金融业在西部大开发中的功能及对策分析

区域经济发展的主要动力之一是地区投资,投资所需资金的来源,一靠财政,二靠金融。一般来说,一个地区金融业越发达越有利于该地区经济的发展。金融作为经济发展的“催化剂”,是地区投资和发展的重要条件和前提。随着金融业的发展和金融政策的不断完善,区域经济的健康、协调发展越离不开金融业的有力支持。我国正在进行西部大开发,更离不开西部金融业的发展和支持。一、西部地区金融业的现状1 西部地区金融机构储蓄资金来源匮乏,机构设置较少,融资规模较小。西部地区与东部相比,金融业总体不发达,资金相对短缺,与东部差距较大。2 0 0 0年末,西…     

"统筹区域发展"与缩小贫富差距

一经济学家缪尔达尔在《经济理论和不发达地区》一书中,提出了“地理上的二元结构”理论。这一理论认为,发展过程是一个不平衡的过程,如果听其自然,由于“循环积累因果关系”的作用,将会出现富的更富、贫者更贫的“马太效应”,发达与不发达地区的差距将会持续扩大。因此,在经济发展过程中,当某些较早起步的地区已经累积起了发展的优势时,政府应当采用不平衡发展战略,通过发展计划和重点投资,优先发展这些有较强增长势头的地区,以求得较好的投资效率和较快的增长速度,并以此带动其他地区的发展。同时各地区发展的差距也不能拉得过大,当发达地…     

开放经济下欠发达的西部民族地区优势产业选择

西部少数民族地区都是欠发达区域,对于民族地区经济发展落后的原因,很多学者给出了解释;本文认为由低水平的分工和专业化所导致的经济结构和产业结构停滞不前影响了区域经济增长;开放经济下欠发达民族地区必须融入经济竞争的市场中,并利用其自身资源优势,在比较优势的原则下.选择有民族特色的产业作为重点优势产业发展,才能促进民族地区经济发展.     

孔雀西飞待何日

２１世纪是高科技激烈竞争的时代，说到底就是高层次、复合型人才的竞争。大多数国家都把社会、科技、经济发展的依据放在知识、人才上。许多经济学家提出“开发人力资源、增加人力资本的投入”为促进社会、科技、经济发展的第一原动力。我国在西部经济的大开发中，同样不能忽视知识、人才对经济发展的重要性，时代赋予我国西部大开发不同于美国西部大开发的特征就是必须重视知识、人才的作用，必须以教育的优先发展为基础。 一、西部地区教育状况 １．西部地区人均受教育状况 据１９９７年人口变动抽样调查，西部地区不识字、小学、初中教…     

市场经济体制下民族地区教育经济发展新视野

根据教育经济学理论,经济和教育相互影响,相互作用。多数民族地区经济发展滞后,社会发展资源短缺,有限的资源使得民族地区的教育和经济经常陷入"经济落后——教育水平低——重经济(教育)轻教育(经济)——教育经济都滞后"的发展怪圈。市场经济体制是民族地区发展的新环境,挑战和机遇并存,新思维、新视野将为民族地区教育经济发展带来新的契机。     

顺势而上的理性前提是识‘势’——谈西部大开发的机遇问题

我国自从８０年代以来 ,在宏观发展模式上采用的是典型的非均衡发展战略。即通过一系列优惠政策和专门的扶持举措 ,优先发展沿海地区 ,以沿海地区的加速发展及其成就作为发展示范 ,带动内地和中西部地区经济发展。不应当否认这一发展战略确实对中国现代化建设提供了强大的动力意义 ,“梯度差异”与“层次追逐”的发展效应 ,刺激了中国区域经济的整体加速发展 ,其历史贡献功不可没。但是 ,在迈入新世纪的时候 ,这一发展战略所带来的负面影响 ,也不可回避地摆到了人们的面前。东西部之间的日益拉大的社会经济发展水平差距以及这种差距所造成的一系列问题 ,正在引起我国最高决策层和公众更大的关注。１９９９年１１月的中央经济工作会议正式提出了“西部大开发”战略 ,从而使加快中西部发展成为国家重大的发展战略。中央经济工作会议后 ,“抓西部大开发的机遇” ,成为了舆论宣传与理论讨论的一个焦点。像云南省这样的典型中西部欠发达地区 ,不少同志不约而同 ,以很大的兴趣在思考怎样具体抓机遇的问题。看准西部大开发的历史契机 ,顺势而上 ,无疑是敏锐而正确的。然而 ,要想有效地顺势而上 ,理性前提是对今天西部开发的“势”要有透彻的把握。改革开放以来 ,我们...     

经济全球化对国内区域发展的影响

区域发展差距在中国是一个长期存在的问题,区域发展差距过大会威胁社会的稳定和国家统一。经济全球化既有利于我国的经济发展,也加大了我国国内地区发展的差距。由于国际环境中存在分裂势力,经济全球化也给我国的政治稳定和国家统一带来威胁。解决问题的思路是加快西部民族地区的经济发展和政治发展,缩小其与发达地区的差距,同时强化中央对边远民族地区的控制。     

对江苏省城市化发展进程的思考

城市化是江苏经济发展的重大战略之一。目前江苏省城市化水平落后于工业化水平,并且省内城镇化发展存在很大差异,通过对苏南与苏北地区城镇发展的不均衡的对比研究,可为经济不发达的苏北地区的经济政策的制订与发展起导向作用。     

实施西部大开发战略缩小民族地区发展差距

党中央高瞻远瞩 ,审时度势 ,提出西部大开发战略举措 ,对西部民族地区来说是一次难得的发展机遇。随着西部大开发战略的实施 ,民族地区经济发展差距将逐步缩小。本文就此谈些粗浅的认识。一在计划经济向社会主义市场经济过渡条件下 ,由于市场对资源配置的基础作用 ,国家必然使人、财、物优先投入产生最大经济效益的地区 ,使其率先发展 ,这对增强综合国力无疑是有利的 ,而国内经济较落后地区以公平的原则 ,要求加快经济发展这也是必然的。这就形成了一个矛盾的两个方面 ,即一方面是国家支持发达地区更快发展 ,然后以此支援和带动落后地区和民…     

跨越小康路上六道“坎”——“云南民族地区全面建设小康社会对策研讨会”综述

党的十六大提出了我国要在2020年全面建成小康社会的宏伟目标，要实现“经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实”的目标。改革开放以来，云南省在加快民族地区发展上取得了巨大的成就，民族地区政治、经济文化各项事业都得到长足的发展。目前，云南省也面临着历史性的发展机遇——国家实施西部开发战略，加大交通、电力、水利、通讯等基础设施建设，将为云南加快经济社会发展和扩大对外开放创造良好的条件；中国——东盟自由贸易区的构建，将使云南获得更多地参与国际经济循环和竞争的条件，整体提升云南的发展规模和层次；中国加入WTO将激发云南借外力发展的“后发优势”，实现跨越式的飞跃。因此，省委、省政府提出了与全国同步进入小康的宏伟目标。但是，我省民族地区与先进地区相比，群众生活水平仍然比较低、并且发展不平衡，教育科技不发达，劳动者素质低，自我发展的能力还比较弱……民族地区的发展与全面建设小康社会的目标仍有很大差距，小康路上仍有不少需要正视和亟待解决的困难和问题。不久前，由云南省民委、省民族理论学会举办的“云南民族地区全面建设小康社会对策研讨会”上，与会领导和专家就此进行了深入的探讨。     

加快民族地区经济发展的战略选择

加快民族地区经济发展,逐步赶上发达地区,实现共同富裕,是民族地区的既定目标,也是实现国家长治久安的基本策略。民族地区经济发展由于受历史、区位、体制、民族、宗教、观念等条件的限制和不平衡发展战略的影响,经济社会发展滞后,人民生活水平较低,与发达地区存在较大差距,但经济和社会发展又具有较大潜力,比较优势和后发优势明显。民族地区要根据经济发展水平、经济结构、资源潜力、生态状况等条件,正确地选择发展战略、发展目标和发展措施,随着改革的深化、社会的发展、制度的创新,在新一轮经济增长中有可能成为高速发展的区域。     

突破“瓶颈”促进农村义务教育均衡发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”，并提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务，优先发展教育为首要任务。作为民生之基的教育工作关系到千家万户的切身利益，寄托着亿万家庭对美好生活的新期盼。