指导学生写好练后

“练后”就是学生在做完练习后对练习内容所作的回顾和审视的记录。写好“练后”是学生巩固和深化知识的一个重要过程。补做难题练习中经常碰到不会做的是目，不少学生在练完后，不认真思考，专等老师讲解。其实大多是囫囵吞枣，往往造成一听就懂，～做就错的现象。因此，必须对难题重新审视，弄清问题的症结所在，才能真正理解知识，消化知识。订正错题先分析错误的原因，如知识残缺、审题不清、粗心大意等。然后用笔标出错处，并在错题后面加以改正。记典型题教师要设计严谨科学、导向正确、立意新颖、构思精巧的典型题目。引导学生对典型…     

鲜为人知的东北学生抗日组织——"复华党"

"复华党"作为一个自发的抗日组织,其斗争历史鲜为人知。为此,笔者走访了当年的亲历者,得到许多珍贵的史料,并将初步研究结果整理如下:1."复华党"的秘密成立"复华党"是由一些爱国青年学生在日本殖民统治极其严酷     

四面楚歌、腹背受敌——20年代“整理国故”运动的困境

开展于20世纪20年代的整理国故运动是新文化运动者发起的,试图以现代的眼光、观念,清理传统、重审历史、整合文化的一场运动.保守阵营的曲解和利用、新文化人的质疑和反思以及"整理国故"自身方法的局限,都使"整理国故"陷入困境,不得不偃旗息鼓.本文对"整理国故"的困境及其原因进行了分析和探讨.     

“错题集”里悟人生

有位记者采访一所名牌中学的7位高考单科状元,同他们在学习上有什么好的经验。虽回答各异,但一个惊人的共同点走:他们都能从失败和错误中吸取营养.滋润成功。其中有4人不约而同地拿出一个本子,封皮上工工整整地写着3个字:错题集。原来他们把作业或考试中做错的题都收集在错题集里,先把     

“整理国故运动”与孙子兵法辨伪

上世纪二三十年代,由"整理国故"运动带动了关于孙子其人其事其书的辨伪。学者们借新文化运动之风,秉承科学的批判精神,对孙子兵法一书进行大胆怀疑、小心求证,成就斐然。重新审视这一段历史,发掘其时代价值与作用,不仅能够有效填补近代学术史研究的这一空白,而且对于弘扬"五四"所倡导的理性批判精神亦具有积极作用。     

胡适“整理国故”思想形成的日本影响因素研究

20世纪中外史学的发展不是孤立的,而是相互关联的。胡适"整理国故"思想的提出及其在史学领域的实践离不开日本学者的参与。1917年3月,桑原骘藏发表《中国学研究者之任务》,提出应"以科学的方法"整理中国书籍。胡适读后深受启发,旋即在中国发起了一场整理国故运动。在国故整理的过程中,中日学者又共同围绕《崔东壁遗书》和《章氏遗书》的整理和考证,重新发现了崔述与章学诚,这是近代中日学术交流史上的两个最重要的例证。     

“中国模式”解读下社会主义的坚守问题

对"中国模式"的已然成就进行解读和分析,仅只是认识、判断中国改革开放水平的一个方面。另外一个不能忽略的重要内容,就是要对中国改革实践探索中有关社会主义的坚守与偏离的诸种表现进行整理和透视。尤其是在今后的现代化改革中如何使"中国模式"中的社会主义原则成为其显著而又无法取代的标志,将是这个模式能够发挥影响的根本所在,也是当下研究"中国模式"时应重视的关键问题。     

“只知其一,便一无所知”——郭初阳语文教学艺术特征探讨

郭初阳老师在语文教学中,善于激发学生学习的主体性,以引导学生课前主动预习为条件,能够熟练运用互文性阅读教学方式,并在与学生个体进行民主性的对话之中有切近于思的存在,进而实现语文教育"培养学生成为具有独立精神与自由思想的现代公民"之文化使命。     

基于翻转课堂的分层次实验教学法研究

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,从"先教后学"的被动学习模式转变为"先学后教"的主动学习模式。将翻转课堂运用于公安技术类实验实训课程,能够激发学生的学习热情。根据学生个体差异化有针对性地进行分层次实验教学,可以发挥学生个性特长,强化学生动手能力,加强学生创新精神和综合素质教育,切实提高人才培养质量。     

公安院校美育工作的几点思考

<正>美育对培养全面发展型人才具有重要意义。"没有美育的教育是不完全的教育。"美育能够在无形中使得大学生的道德素养、人文素养得到提升。同时,美育实施的过程能够直接作用于学生的情感,净化学生的心灵,引导学生树立正确的审美观念,促进其全面发展和健康成长。新时代里,如何发挥美育的育人作用,作为主体的高校承担着重要的使     

论“以人为本”的思想政治工作管理模式

学校是人才的培养基地,学校的思政工作能够极大地促进学生专业素养的形成和人格的完善。用"以人为本"的思想作为工作的主导思想,确立学生的主体地位,才能实现思想政治教育管理工作的价值追求。     

论瑶族体育文化遗产——“摏杵舞”的挖掘与整理

为研究少数民族传统体育文化遗产的挖掘与整理,通过田野调查法、文献资料法等以贵州榕江瑶族"摏杵舞"为例进行研究,深入瑶族村寨,探究"摏杵舞"的产生与发展、主要活动形式、文化内涵及挖掘与整理的注意事项。旨在为保护与传承少数民族传统体育文化遗产——"摏杵舞"提供良好的素材及资料,从而促进少数民族体育文化可持续发展。     

论“以人为本”的思想政治工作管理模式

学校是人才的培养基地,学校的思政工作能够极大地促进学生专业素养的形成和人格的完善。用"以人为本"的思想作为工作的主导思想,确立学生的主体地位,才能实现思想政治教育管理工作的价值追求。     

浅析国际经济法“情境体验式”教学的系统化建构

国际经济法"情境体验式"教学是以建构主义理论为基础在"情境创设"的条件下通过"情境体验"使学生习得国际经济法知识的教学过程。该模式是一个系统化的建构过程,以互动合作式的师生关系和认知对象的有机组合为前提,通过案例或卷宗材料的收集、整理、参与者分组创设"虚拟情境",并运用案例情景讨论、程序情境体验、诊所式专业实践等手段使学习者在"体验"过程中将国际经济法知识转化为内在认知的一部分,以达到改善教学手段和提升学习效率的目的。     

“订单式”人才培养模式初探

"订单式"人才培养模式是在高等教育改革实践中逐渐发展起来的,它显现出"校企合作、工学结合"的人才培养特点,能够达到学校、企业和学生"三赢"的效果。对高等院校实施"订单式"人才培养的途径、存在的问题与对策进行探讨,可以促进"订单式"人才培养模式的完善、发展。     

传承江苏文脉的世纪工程

正"江苏文脉整理与研究工程"是省委、省政府落实习近平总书记关于大力弘扬中华优秀传统文化系列讲话精神的重要举措,是"十三五"期间推动江苏文化建设迈上新台阶、打造江苏文化新高地的具有里程碑意义的大事。恭逢盛事,修典记史。"江苏文脉整理与研究工程",是江苏几千年历史以来第一次全面、系统梳理文化发展脉络、展现丰富文化底蕴的壮举,也是迄今为止国内同类项目中,规模最大的地方文献整理与研究出版工程。实施这一工程,有利     

人大主任会议不宜审定常委会审议意见

正地方各级人大常委会召开会议中,对"一府两院"向会议作出的报告进行审议,常委会组成人员针对报告中的相关事宜提出审议意见,经归纳整理转交"一府两院"在工作中改进落实。但在实际操作过程中,大部分都是由本级人大常委会办公室(厅)归纳整理后提交主任会议进行研究把关,以会议纪要     

思想品德课中的小课题研究

思想品德课中的"小课题研究"是研究性学习的一种形式,是本次课改的一大亮点。通过开展小课题研究,能够使学生更好地学会沟通、分享、合作和自我管理,培养学生自主探索的精神和提出、分析、解决问题的能力。小课题研究活动的一般流程是"确定课题——制定方案——     

杨浪浪:让城里娃爱上劳动课

用口袋叠衣法整理衣柜、制作漂亮的木工艺品、独自出门买菜、会用洗衣机洗衣服……2020年9月开学伊始,重庆市人民小学的老师们整理学生暑假期间记录的劳动情况,发现孩子们又掌握了许多新的劳动技能,96%的学生每天劳动时长在半小时以上。学生劳动能力较弱、劳动意识淡薄、缺少劳动实践机会,是许多城市学校在开展劳动教育时面临的共同难题。     

國家档案局关于清理和整理民國元年以來旧政权档案的暫行办法

第一条为了貫徹执行國务院"关于加強國家档案工作的决定",使档案材料能够適应我國社会主义建設和科学研究工作的需要,并便于將來分別向中央或地方國家档案館集中,特制訂本办法。第二条清理和整理的范圍包括北洋軍閥、國民党、日伪政府所有的机关、部隊、团体、企業和事業單位的档案材料,以及外國在中國遺留下來的档案材料。第三条档案材料必須按照全宗进行清理、科学整理和保管。