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相似文献
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1.
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。建设社会主义核心价值体系第一位就是坚持马克思主义的指导地位。中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是中华民族生生不息薪火相传的精神支撑,培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓;社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机结合,树立和践行社会主义荣辱观,就打牢了社会主义核心价值体系的基础。  相似文献   

2.
中共十七届六中全会把建设社会主义核心价值体系规定为社会主义文化建设的根本任务,强调“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向”。社会主义核心价值体系重在建设、贵在践行,具有鲜明的实践要求。  相似文献   

3.
建设社会主义核心价值体系是时代的呼唤,是中国特色社会主义事业健康协调持续发展的强大精神动力。当前,长治市正处在昂首迈入转型发展、跨越发展的关键时期,践行社会主义核心价值体系,并以继承和弘扬太行精神作为践行这一核心价值体系的一面旗帜,已经成为全市推动转型、实现跨越的共同思想政治基础和精神纽带。  相似文献   

4.
宣汉县以践行社会主义核心价值体系为根本,以开展“奔跑精神”主题实践活动为动力,扎实推进精神文明建设。  相似文献   

5.
中共中央明确提出,建设社会主义核心价值体系就是要用马克思主义中国化的成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。民主党派开展树立和践行社会主义  相似文献   

6.
在党内建设社会主义核心价值体系,使党员干部成为学习践行社会主义核心价值体系的模范,不仅是建设社会主义核心价值体系的内在之意,而且对于加强和巩固党的执政地位、保持党的先进性、推进党的价值观建设都具有重大意义。在党内建设社会主义核心价值体系,教育引导是基础,管理考核是保障,提高能力是关键。  相似文献   

7.
吴新莉 《世纪行》2007,(12):40-41
建设和谐文化,最根本的是要坚持社会主义核心价值体系。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系的提出,抓住了社会主义意识形态建设的关键。体现了时代的要求。是我们党在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的强大思想武器。  相似文献   

8.
沈璇 《政协天地》2010,(12):32-33
开展“树立和践行社会主义核心价值体系”学习教育活动,是当前民进推进学习型参政党建设的一项重要内容和关键环节。如何结合民进自身实际,开展树立和践行社会主义核心价值体系学习教育活动,以更好地完成建设学习型参政党这一时代任务,值得认真研究与探讨。  相似文献   

9.
皋艳 《长白学刊》2010,(5):32-34
新农村建设进程中,引领农民内化社会主义核心价值体系是社会主义新农村建设的内在要求,更是当前社会主义核心价值体系建设的现实需要。完成这一课题的关键是以社会主义新农村建设的物质成就强化农民的中国特色社会主义信念;核心是“以人为本”,培育新型农民;注重实践养成,以社会主义荣辱观为落脚点引导农民认同、践行社会主义核心价值体系。  相似文献   

10.
《精神文明导刊》2012,(7):38-38
浙江省余姚市以建设社会主义核心价值体系为根本,以弘扬践行“崇文崇德、开明开放、创新创优”的新时期余姚精神为核心,以“做文明崇德佘姚人”为主题,组织开展“文明崇德”理念传播、风尚培育、典型弘扬、精神践行等四大系列活动,着力深化公民思想道德建设,提升广大群众道德文明素养。  相似文献   

11.
建设一个始终坚持与中国共产党长期亲密合作、致力于中国特色社会主义事业的参政党,是农工党自身建设的目标。建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量、团结和睦的精神纽带,是增强民族凝聚力和国家软实力的必然要求。农工党是致力于中国特色社会主义事业的参政党,树立和践行社会主义核心价值体系,  相似文献   

12.
用社会主义核心价值体系引领参政党文化建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
梁晓宇 《桂海论丛》2010,26(4):69-72
社会主义核心价值体系为我国的参政党文化建设带来了新的契机,我国的各民主党派应抓住机遇,在文化建设上坚持马克思主义指导思想不动摇,坚持走中国特色的社会主义民主政治发展道路,坚持用中国特色社会主义共同理想武装全体民主党派成员,继续发扬民主党派追求民主与爱国的精神,带头践行社会主义荣辱观,切实以学习社会主义核心价值体系为契机,做好参政党文化建设。  相似文献   

13.
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻提出:“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”,同时明确指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”我们认为,以社会主义核心价值体系的四个基本内容为切入点,具体而深入地分析它们与和谐文化的内在关联,是把握社会主义核心价值体系与和谐文化建设关系的一个深度视角。从这个深度视角我们发掘出:社会主义核心价值体系的四个基本内容,对于和谐文化建设各自具有独特的意义与作用,为和谐文化建设分别提供着理论指导力、理想感召力、精神凝聚力、道德规范力,同时,四个方面相辅相成、互融互促,共同构筑着和谐文化建设必需的力量源泉,从而充分彰显出社会主义核心价值体系是和谐文化建设的“根本”之义。  相似文献   

14.
《前进论坛》2011,(9):12-13
为贯彻落实农工党中央《树立和践行社会主义核心价值体系三年工作规划》的精神,2010年8月初,农工党浙江省委会专门制定并下发了结合浙江实际的《关于树立和践行社会主义核心价值体系的实施意见》。一年多来,省委会高度重视、精心组织,把树立和践行社会主义核心价值体系活动融入省委会履行职能和自身建设的工作实践;夯实基础、突出重点,  相似文献   

15.
崔楠 《人民论坛》2012,(14):112-113
社会主义核心价值体系是构建和谐文化的根本,校园文化建设同样需要坚持社会主义核心价值体系的引领作用。以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,需要坚持以马克思主义为指导、坚定中国特色社会主义共同理想、培养改革创新的时代精神。在此基础上,文章提出了社会主义核心价值体系对校园文化建设的引领途径,包括建立健全体制机制、将价值体系融入校园物质文化和精神文化建设等。  相似文献   

16.
迟成勇 《桂海论丛》2014,(4):111-115
从道德与价值的关系看,社会主义道德是对社会主义核心价值体系的道德支持,社会主义核心价值体系是对社会主义道德的价值提升;从文化视角看,社会主义道德和社会主义核心价值体系,是建设社会主义文化强国的内源力量;从实践维度来看,社会主义核心价值体系建设须以社会主义道德建设为着力点,社会主义道德建设应以社会主义核心价值体系建设为引领。社会主义道德对社会主义核心价值体系建设具有积极的现实意义:建构"一主多元"的伦理文化格局是社会主义核心价值体系建设的客观需要;践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系建设的道德基础;加强公民道德建设是社会主义核心价值体系建设的有效路径。  相似文献   

17.
近期,浙江省第九届精神文明建设理论研讨会暨“培育和践行社会主义核心价值观”论坛在杭州举行,此次研讨会由浙江省文明办与浙江省社会科学院连续第九年联合举办。 今年以来,浙江各地各部门在“最美精神”的激励下,努力推进社会主义核心价值体系建设,“中国梦”主题宣传活动不断深化,培育和践行社会主义核心价值观活动不断深化。本次论坛以新形势下如何进一步加强精神文明建设、积极培育和践行社会主义核心价值观、大力提升全省公民道德建设水平为主题,19名从事宣传思想文化工作、群众性精神文明创建活动和公民道德建设等领域的理论和实践工作者,在本届论坛上交流各自观点。  相似文献   

18.
社会主义核心价值体系大众化是建设社会主义核心价值体系的重要途径。志愿服务作为社会主义精神文明建设的有效载体和社会化动员机制,在推进社会主义核心价值体系大众化过程中发挥着独特作用。积极推进马克思主义广泛传播和中国特色社会主义共同理想顺利实现、大力弘扬民族精神和时代精神、努力倡导和践行社会主义荣辱观等,是志愿服务在社会主义核心价值体系大众化过程中发挥独特作用的主要表现。  相似文献   

19.
新闻热词     
《时事报告》2007,(4):8-9
建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势,向全党提出的重要任务。核心价值体系的基本内容包括:坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观,让它成为引领社会风尚的一面旗帜。  相似文献   

20.
社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。当前,国内社会思潮多元多变的趋势日益明显,用社会主义核心价值体系引领社会思潮的任务更加紧迫。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面。  相似文献   

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