文立刨以“三招”办好“玉工”

在素有“千年古州”之称的玉林，以中职人才培养而著称的玉林市电子工业学校（以下简称“玉工”），正以矫健的步伐走在科学发展、和谐发展、跨越发展的创业和再创业的征途中。这所享誉八桂的中职学校带头人，就是2005年荣获“中国职业教育杰出校长”、“自治区先进工作者”等称号，2008年当选为自治区政协委员的玉林市电子工业学校校长文立创。     

“最美”是如何练就的——“婺源之路”旅游发展模式调研

婺源，地处江西东北部，是一个典型的山区县，素有“八分半山一分田、半分水路和庄园”之称。十多年来，婺源旅游从零起步，实现了从无到有、从小到大、从弱到强的嬗变，走出了一条独具特色的“婺源之路”旅游发展模式，从一个“养在深闺人未识”的偏僻山区发展成为“天下谁人不识君”的全国知名旅游胜地，先后荣获中国旅游强县、国家乡村旅游度假实验区、全国旅游标准化示范县、中国生态旅游大县、国家级文化与生态旅游县、全国低碳旅游实验区、全国休闲农业与乡村旅游示范县等称号。旅游产业现已成为县域经济的主导产业，2012年共接待国内外游客839万人次，门票收入2．14亿元，综合收入43亿元，同比分别增长36％、28．6％和48．5％。目前，全县共开发精品景区20多个，其中5A级旅游景区1个，4A级旅游景区7个，是全国拥有4A级以上景区最多的县。     

磐安：打造“平安农家乐”金字招牌

近年来，磐安县公安局围绕辖区蓬勃发展的农家乐产业，坚持“党政所想、群众所需、公安所能”的管理服务思路，寓服务于管理之中，行服务于管理之中，创新推出以农家乐服务中心为主体的治安管理服务模式，不断破解农家乐治安管理难题．有力促进了磐安农家乐旅游经济的健康发展。     

强“魂”健“体” ——来自江苏社会主义核心价值体系建设的调查简

“雷锋车组”等全国重大典型，在北京人民大会堂举办常德盛、陈燕萍、张雅琴、“雷锋车组”等典型先进事迹报告会，产生强烈社会反响。在加大典型宣传力度的同时，我省各地各部门精心策划、精心组织各类学习活动，不断放大宣传效应，引导干部群众见贤思齐、崇德向善，促进各项事业的发展。积极创新载体，推动以“八荣八耻”为主要内容的道德实践活动社会化、制度化。一是爱国主义教育活动群众化。通过组织宣讲团、报告会，组织评选先进典型，     

科学发展实践的“民生＂视野——“重庆模式”的基本内涵和重要启示

改革开放以来，我们在解决民生方面取得了举世瞩目的成就，但也存在人均收入落后于经济增速、城镇化落后于工业化、社会建设落后于经济建设的问题。贯彻落实科学发展观，首要的是保障和改善民生。重庆市“以民生为本”的科学发展实践，把民生摆在基础和核心位置，把民生作为发展的目的和动力，有效破解了不少地方发展民生的财政困境，并在体制机制创新方面做了富有成效的探索。科学发展的“重庆模式”具有典型意义，该模式为我国经济后发地区如何科学发展提供了示范样本。     

新疆吉木乃县:“四讲四做”建“阳光校园”

2007年,新疆吉木乃县制定了德育一月一主题目标化管理制度,要求学校以重大节庆日和纪念日为契机,在中小学中广泛开展以“四讲四做”     

论“枫桥经验”与社区警务创新发展

从实践层面看，“枫桥经验”的基本内涵及其具体做法，与英、美等西方国家的社区警务不谋而合、各具特色。“枫桥经验”具有社区警务的典型性、特色性、原创性、先进性，是中国特色社区警务的典型代表。是社区警务的“东方模式”。构建社会主义和谐社会、农村新一轮改革发展、学习实践科学发展观、社会治安阶段性特征、警务变革发展趋势等，对社区警务建设提出了新要求。要坚持并发展“枫桥经验”，把群众的呼声作为第一信号，以构建和谐警民关系为支撑，以情报信息为引领，以推进城乡警务一体化为重点，以构建和谐社区为目标。以提高社区民警的素质和能力为保障，主动顺应警务变革的新潮流，不断推动社区警务的创新发展。     

“一体两冀”发展模式的实践与思考

近四年来，我们湖南公安高等专科学校适应社会主义市场经济的新形势，在学校发展模式上进行了积极的改革和实践，逐步摸索并构建出一个以公安教育为主体、以社会力量办学和高新校办产业为两翼，整体优化、全面推进、富有活力的办学新模式，并步入持续稳定发展的良性循环轨道。学校的办学条件、教育教学质量、管理水平得到改善和提高，校园面貌焕然一新。 一、“一体两翼”发展模式的实践 “科教兴国”是党中央、国务院作出的战略决策，公安部据此提出了“科教强警”的口号，怎样全面贯彻“科教兴国”、“科教强警”战略？我校党委一班人的体…     

借鉴德国职业教育“双元制”模式

教育是民族振兴和社会进步的基石.教育是国计,也是民生.以就业为导向是职业教育的人才培养模式,与国家竞争力密切相关,是国家经济发展、建设人力资源强国的重要支撑,也是实现中国梦的重要组成部分.放眼全球,德国非常重视职业教育和技术培训;美国也高呼重返制造业,重视工程人员培养,并开始采用德国模式改造社区学院;瑞士人均GDP及收入居于世界前列,归根结底靠的也是以就业为导向的人才培养;澳大利亚提出技能发展战略规划;俄罗斯树立大职业教育观……可见,很多发达国家的教育体系皆以就业导向的职业教育为核心.这些经验说明,以职业教育的发展来推动经济结构调整、产业升级、人力资源提升和配置优化,可以稳固提高国际竞争力.其中,德国的“双元制”模式是世界上最为成功的职业教育模式之一,被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”,有许多可学习和借鉴之处.     

基于“工作过程＋岗位需求”的高职涉外旅游专业英语课程体系探索

根据涉外旅游行业工作过程中的实际岗位需求，以“培养学以致用的英语交际能力”为目标，采用“实用、递进”的课程设置模式、“突出互动、注重实践”的教学方法和“重应用、多元化”的评价方式，从而构建“以能力为本位，基于工作过程＋岗位需求”的高职涉外旅游专业英语课程体系。     

从“边缘城市”到“城市边缘”:中国特色郊区化发展战略转型

在集中型城市化政策导向下，中国农村人口不断向城市快速集中，城市边界快速向郊区蔓延。但这种作为城市外部扩张结果的“郊区”更多是以一种过渡形态存在于城乡社会之间，与西方发达国家由中产阶层向“城市边缘”迁移形成的“生活化郊区”存在重要差异，其实质是城建思维主导的“边缘城市”发展模式。随着城市化步入成熟阶段，“边缘城市”型郊区化发展模式的弊端日趋凸显，人民追求低密度、高品质生活的需求还需进一步得到满足。及时调整集中型城市化发展战略，关注和重视作为“城”“乡”社会“边缘”与“衔接处”的郊区，逐步将郊区发展的战略定位由“边缘城市”转向“城市边缘”,建设满足人民高品质需求的生活郊区，是未来中国城—郊社会健康发展的可行之路。     

远安县过好“四关”创建旅游名镇

远安县委、县政府结合荷花镇自身实际，不等不靠，以过好“四关”为切入点．创建旅游名镇工作取得明显成效。一是过好“认识关”，通过挖掘荷花镇文化资源独特、生态旅游资源丰富的优势，提出“旅游荷花”的发展战略．以创建湖北省旅游名镇为契机，以旅游业引领全镇经济文化和社会事业的发展。二是过好“定位思路关”。     

农村劳动力转移就业之开拓——解析如皋“三三三”模式

农村劳动力转移是一项富民工程、民心工程和社会系统工程，做好这项工作需要党和政府的高度重视、全社会的热情关心和大力支持。如皋“三三三”模式的开拓性实践，给了我们深刻的启示。它主要包括：“三个联合”就业培训新模式，即学校与学校；学校与企业、学校与中介机构联合协作培训新模式；“三位一体”就业服务新机制，即职业技能培训、就业推荐介绍和权益保护服务新机制，形成转移培训、就业介绍和跟踪服务“一体化”格局；“三优品牌”，即培训专业品牌、学校品牌和劳务品牌。在“三三三”模式的开拓和推行过程中，如皋市主要做了以下五个方面的工作：     

甘孜州“农家乐”情况调查

甘孜州旅游业以发展“农家乐”为中心的特色旅游取得了较大的进展。1999年，全州旅游总人数仅7万人次，2000年，全州旅游总人数34万人次，2001年，全州旅游总人数突破67万人次，实现旅游总收入3．7个亿。最近两年甘孜洲“农家乐”又有长足的发展。随着全州旅游业的发展，泸定县城周围、姑咱     

“点”“线”“面”打造东方福地——东方市全面规划旅游资源加快推动产业转型升级

正为全面整合规划旅游资源,促进全域旅游发展,加快推动产业转型升级,日前,东方市迅速展开了全域旅游创建工作,起草了《东方市2016年—2018年全域旅游创建工作实施方案》。《方案》提出了东方市全域旅游创建的总体目标,即旅游大环境形成,基本实现市域景区化、乡镇景点化、村居景观化;旅游活动监管和服务机构、机制基本完善,市域范围内基础设施和公共服务设施基本满足全域旅游的需要,实现旅游模式从景区旅游向全域旅     

全国首批“国家级重点职业学校”——浙江省金华市第一中等职业学校

金华市第一中等职业学校是金华市教育局直属公办中等职业学校，属全国首批“国家级重点职业学校”，是浙江省职业教育先进单位、浙江省第一批推广发展健康促进铜牌学校、金华市文明单位、金华市绿色学校。     

培养技能人才的摇篮—记全国教育系统先进集体温州华侨职业中等专业学校

温州华侨职业中等专业学校（温州华侨中学）创建于1957年，先后培养了大批分布在世界各地的华侨校友及国内外技能人才。学校以“适应社会、服务经济”为办学宗旨，紧紧依托地方经济特点和市场需求办学，充分发挥职业教育的社会服务功能，做到教育管理人性化、专业建设特色化、师资培训校本化、办学方向市场化、学生活动主体化。     

“线上开课,保证质量”

“各位家长,孩子或您及家属等在外地做客的,一定私下联系我……希望大家按实情回复。”迅速打完这段文字,桐乡市高桥实验学校教育集团学校教师、全国优秀教师蒋利娟赶紧发到班级群中,看到不断跳出的“都在家”回复,这才放下心来。微信群里没回复的,蒋利娟就一一打电话询问,确认每一个学生的安全。     

职业教育集团化发展初探

为应对职业教育资源配置不足及分散办学带来的教育资源浪费等问题,职业教育集团化在我国应运而生。职业教育集团化发展是一项涉及政府、学校、企业、行业等多个领域的系统工程,同时也是我国职业教育体制改革的重要举措之一。我国职业教育集团化发展初具规模,形成了具有特色的典型模式和运行机制。     

打造“四个弋阳”实现和谐发展

2006年，在上级党委、政府的正确领导下，我县紧扣“工业做强、农业调优、城市建美、旅游做大”的发展思路，围绕富民强县、快速崛起的目标，着力打造“实力弋阳、活力弋阳、魅力弋阳、和谐弋阳”，抓重点、克难点、谋实效，努力实现了经济社会的又好又快发展，为“十一五”规划开好了头、起好了步。经济社会发展呈现“一个加快、两个优化、三个增强、四个提高”的显著特点：