自治区检察院加强改进监所检察工作

去年11月,自治区人大常委会听取和审议了全区检察机关监所检察工作情况的专题报告,在肯定成绩的同时,对进一步加强和改进全区监所检察工作提出了意见和建议。对此,自治区人民检察院高度     

司马光立策决胜三要素简释和借鉴

司马光立策决胜的三要素:"一曰形,二曰势,三曰情..形指对所立之策的得失进行对照、比较,认真算计;势指立策时要认清事物的发展趋向或趋势,掌握应进则进、应退则退的时机;情指立策者、执行者的心理、心态,心绪是否坚定或同心.立策者对形、势、情认识不同,立策也不同,其结果会相差很大.值得借鉴的有:一,不要凭感觉立策;二,不要墨守成规立策;三,不要不顾民心、警心立策;四,不要割裂形、势、情三者的关系立策;五,不要违背两戒两注意立策.     

松江区：检查河道黑臭综合整治情况

今年，埔东新区人大将监所检察工作列为常委会的重点监督项目，以切实保护人权和推进监所检察工作进一步改进。     

中国共产党党内立规制度嬗变:特征与逻辑——基于三个制定条例的规范考察

中国共产党党内立规制度是规范党内立规活动与构建党内法规体系的稳定纽带,提供了推进国家治理体系现代化的制度基础。制定条例是党内立规制度的关键内容,通过对不同版本制定条例的规范考察,不仅能够更好提炼党内立规制度建设的基本经验,还能进一步阐释党内立规制度历史嬗变的实践图景。1990、2012、2019年三个版本制定条例的嬗变历程形塑了党内立规制度的初创、确立以及完善等三个阶段。通过规范分析,制定条例内容呈现出法治化、规范化、实效化、定型化的演进特征,其中蕴含有党内立规制度嬗变的理论逻辑,即党内立规制度嬗变的历史图景源自先进性政党与质量强党、问题导向与效果主义、形式法治与实质法治、功能主义与规范主义等多重逻辑的整合,不同整合型逻辑交融互动,共同塑造了党内立规制度变迁的进程。这有助于我们更深入地理解党内立规制度建设的功能及其实践意义。     

新时代高职院校辅导员立德树人实现路径研究

立德树人是新时代高职院校肩负的重要任务。辅导员是高职院校立德树人工作的直接参与者，必须扛起时代责任，精心培养栋梁之材。从立德树人的时代内涵及辅导员的角色定位入手，分析高职院校辅导员在工作中面临的问题和挑战，探讨践行立德树人根本任务的实现路径，为高职院校辅导员更好地实现立德树人目标提供理论参考。     

勇立潮头是中国共产党先进性的本质要求——兼论习近平同志主政浙江时“干在实处走在前列”的思想

勇立潮头是中国共产党先进性的本质要求,是对中国共产党在革命、建设和改革开放历史时期伟大实践的形象概括。勇立潮头有着丰富的内涵,一切从实际出发是勇立潮头的前提,贵在实干是勇立潮头的关键,创造实绩是勇立潮头的落脚点。广大党员干部要做勇立潮头的先行者,就要发扬求真务实的作风、强化敢于担当的责任、保持敢闯敢试的精神。     

监所检察视野下的罚金刑执行困境及出路

罚金刑在我国刑法中被广泛适用,但在司法实践中,大量的罚金刑得不到有效执行,严重地影响了司法权威。新修改的人民检察院《刑诉规则》将罚金刑执行的监督职责赋予给了监所检察部门,监所检察部门一定要适应形势,找准其中存在问题的原因,积极获取监督信息,找准监督内容,完善监督制约机制;同时,监所检察部门也要完善自身机构,把监督触角前伸,规范法院对罚金刑的判处,在减刑假释中加强对罪犯财产状况的调查,保证对罚金刑执行监督的不缺位。     

立象尽意——中国文学的形象特征

立象尽意是中国文学的形象特征,中国古代的众多先贤都对此进行过相关的论述。中国古代文学理论所构造的言、意、象关系,与西方现代文学理论倡导的＂语言是存在之家＂等理论具有重大区别,体现了中国文学理论对文学形象特征的独特认知。立象尽意的文学特征在中国古代最终形成了＂意象＂范畴,并为后代学者不断地发展和充实。站在当前的学术视野之中,文章从中国文学理论的话语建设方面阐述了立象尽意在当代的具体特征。     

立德树人教育根本任务的内涵和理论基石解析

在新的历史时期，立德树人作为教育的根本任务，其内涵深刻而丰富。立德树人根本任务对高等学校、广大教师和青年学生都赋予了新的意蕴。中华民族优秀传统的教育思想，中国特色社会主义的法律法规和中国特色社会主义理论体系是立德树人根本任务的理论基石。     

高职院校辅导员立德树人实现路径的探索

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。在新时代背景下,如何创新落实高职院校辅导员立德树人根本任务和实现途径,是目前广大高职院校的重要任务。目前,高职院校辅导员在实现立德树人的理念、能力与评价等方面仍存在问题,高职院校辅导员要在把握立德树人科学内涵、不断强化自身素质、坚持"三全"育人与探索"互联网+"教育方法上下功夫,不断开创高职学校立德树人教育新局面。     

重庆有个“立陶创特”的育才学院——论育才“立陶创特”实验模式的生长点

育才学院是为实现陶行知生前想办"育才大学"的遗愿而创建,经过10多年的求索,形成了"立陶创特"的实验模式,在坚持以"创"立陶、以"做"立教、以"真"立人的特定目标上,有效促进了育才事业的优质发展和特色发展。     

加快工业立县步伐全面建设小康社会的调研与思考

全面建设小康社会目标的实现关键在农村。法库县是个农业县,要全面实现小康,首先要实现工业立县、工业强县。大力发展工业,壮大县城经济,是全面实现小康的必然选择;依托当地资源,加速发展"一木、一瓷、一绿"特色加工产业,是全面建设小康社会的最佳选择;大力发展民营经济是实现工业立县和建设小康县的关键。     

审时度势立陶 与时俱进创特——对育才学院构建“立陶创特”模式的探究

育才学院构建"立陶创特"模式,采取审时度势立陶,与时俱进创特之方略。立陶重在坚持"立制"之造势"、立位"之定势和"立论"之强势。创特贵在确立"校本"资源创特的强校观、"教本"学科创特的强教观和"人本"发展创特的强生观。     

2020年高考全国Ⅱ卷文综政治40题赏析

高考试题是检测“立德树人”成果的主要载体。2020年高考文综政治坚持“立德树人”的理论逻辑,把“树人”和“选才”统一于情境设计、命题意图和层层设问之中。分析高考试题“立德树人”的情境设计和价值引领的实现方式,对于把握中学思想政治学科教育教学改革的趋势和高三备考,具有重要的启发意义。     

对“实案强警”战略的思考与实践

文章针对基层公安机关立破案不实及其危害,造成这一现象的原因,提出了“实案强警”的思想,以此推动公安整体工作和队伍建设的发展。     

高职院校社会主义核心价值观的实践对策——在立德、改革理念视域下

立德、改革理念包含了丰富、深刻的价值内涵。在职业院校寻求转型的新时期背景之下,以立德、改革理念为参照,推动社会主义核心价值观在高职院校内践行,当然具有突出的教育革新价值与积极的社会意义。所以,充分落实立德、改革理念,结合高职院校的发展实际,以社会主义核心价值观的科学阐释、多样化传播为突破口,去创新现有的教育思维与教学模式,从而驱动高职院校的协调、长效发展。     

立德树人 育警铸魂——学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话

习近平总书记在学校思政课教师座谈会上关于"立德树人"的一系列重要论述,为推进教育事业发展提供了指导思想和行动指南。当前公安院校要实现立德树人、育警铸魂培养目标,一要做好预备警官的忠诚教育,二要培育预备警官的社会主义核心价值观,三要引领预备警官崇法、明法、修法。     

立德树人需要发挥教育评价指挥棒作用

新时代坚持深化教育改革创新,落实高校立德树人根本任务,必须改革教育评价机制,发挥教育评价指挥棒作用。在高校、高校教师和大学生的教育评价改革中,必须把立德树人成效作为高校评价的根本标准,把师德师风作为教师评价的第一标准,以德育评价为统领促进大学生全面发展。     

新时代立德树人视域下的大学生社会主义核心价值观教育研究

立德树人是新时代大学生思想政治教育的根本任务。社会主义核心价值观教育作为大学生思想政治教育的重要内容，与立德树人具有内在的契合性。新时代机遇与挑战并存，以立德树人为视角对大学生进行社会主义核心价值观教育具有重要意义。     

试论基层法院如何依托计算机网络全面实现立审分立

立审不分和人工立案已不能适应司法改革的需要，与追求司法公正和效率的精神相悖。运用计算机网络管理，是实现立审分立，发挥审判流程管理优势的必然选择。