以社会主义核心价值体系引领大学生人文教育

大学生人文素质的高下关系到国家、民族的未来。然而受社会转型、人文教育滞后、自身心理发展尚未成熟等因素影响，大学生群体中存在着价值迷失、行为失范等不良现象。社会主义核心价值体系的提出为大学生人文教育指明了方向，是解决大学生思想意识问题、全面提升大学生人文素质的有力武器，是大学生人文教育的灵魂。     

传统文化与大学生人文素质的培养

当代大学生作为正在接受高等教育的知识青年，既是未来中国社会主义建设的接班人，也是中华文明传承者和创新者。他们的素质尤其是人文素质的高低直接关系到社会主义建设事业的得失成败，关系到中国文化未来的命运。在其人文素质教育中，用马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论武装大学生的头脑，这自然是重中之重。而中国传统文化对大学生的人文素质培养也有着不可忽视的积极作用，值得引起重视和实施。     

知识经济时代大学生人格塑造的原则与实施

中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革　全面推进素质教育的决定》中明确指出 :高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神 ,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。这一决定要求高等教育必须培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培养大学生收集信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。这为知识经济时代大学生的人格塑造确定了总方向。本文认为知识经济时代大学生的人格塑造必须遵循两个基本原则 :主体性原则和社会性原则。     

贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养目标和培养途径

人文素质是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质,是人类发展中起基础性作用的品质,对于其它素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。因此必须加强大学生人文素质的教育和培养,特别是少数民族贫困女大学生人文素质的教育和培养,尤其在贵州。文中通过对贵州6所主要高校少数民族贫困女大学生的人文素质状况的调查和分析,有针对性地提出贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养的必要性、培养目标和培养途径等的认识。     

公安院校大学生人文素质状况的调查与思考

建设和谐警营对构建和谐社会、推进公安队伍正规化建设具有十分重要的意义。深入调查公安院校大学生人文素质状况,其目的是寻求公安院校大学生人文素质能力建构模式,开发大学生人文素质教育潜力,丰富和谐警营的文化活动内涵,以提升人民警察的综合素质。     

论人文关怀语境下理工科大学生素质的和谐发展

社会的全面进步与人的全面发展是互为前提的。时代发展需要的科技人才不仅要有较强的专业功底,而且要具备良好的人文素养,这也是我国当下和谐社会构建的迫切要求、大学生自身全面发展的主体诉求。当前理工科大学生人文素质普遍偏低,其成因主要有传统教育观念与社会环境的影响、教师自身人文素质偏低、大学生自身提高人文素质的意识不够等。应积极寻求人文关怀,促进大学生素质的和谐发展。     

适应联合作战指挥人才培养需要 加强人文素质培养

现代战争中，单一专业，单一兵种、军种的素质再也不能满足指挥手段和驾驭各种高科技武器装备的要求。联合作战指挥人才是高素质的人才群体，是联合作战的指挥者、组织者，部队全面建设的中坚力量，不仅要具备很高的科学素质，还要具备相当厚实的人文素质。军人的人文素质，是军人在思想道德、文化智能方面综合素质的统称，是军人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。在联合作战指挥人才的素质结构中，科学素质提供物质基础和实证知识，人文素质提供精神动力和发展导向，二者相辅相成，不可或缺。特别是随着“舆论战、心理战、法律战”的广泛运用，必将要求指挥员具备更高的人文素质。     

礼仪教育与大学生人文素质的提高

礼仪是人类维系社会正常生活而共同遵守的基本道德行为规范和准则,它既有内在要求,又有外在表现形式.人文素质是礼仪的内在支撑,礼仪是人文素质的一种外在表现形式.有人说当今的大学生"有知识没文化""有知识没教养",我们亟需重视大学生的人文素质培养.在大学开设礼仪教育相关课程,将礼仪教育贯穿于校园文化建设的整个活动中,可以有效地提高大学生人文素质.     

学生管理工作应以素质教育为宗旨

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学文化素质,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.实施素质教育要面向全体学生,为学生的全面发展创造有利的环境和条件,学生管理要充分体现素质教育的宗旨,从教育思想、管理方式、育人环境、管理队伍等方面推动和促进素质教育,使学生管理成为素质教育的有效载体.     

培养创新能力要以人文精神为基础

培养学生的创新能力和提高学生的人文素养,已越来越成为高等学校教育的一个紧迫任务。1999年6月,党中央、国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出："高等学校要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。" 人文的内容,可分为人文知识和人文精神。有人文知识只是知"道",即老子说的"为学"。在现实生活中,有些人文史哲知识懂得不少,但人格却并不高尚,关键在于他只有人文知识,而没有人文精神。人文精神就是要"体道",即老子说的"为道"。知道者与道为二,体道者与道为一。有…     

弘扬祖国传统文化 提高大学生人文素质

中华民族在悠久的历史发展过程中孕育了辉煌灿烂的文化 ,这为当代大学生的人文素质教育 ,积累了深厚的人文资源 ,有效地运用民族优秀文化 ,有利于养成大学生全面的人文素质     

从提高人文素质入人手 增强带兵干部的“软实力”

人文素质是相对于科学素质而言的，指人类在对自我内在精神、情感世界的需求认识和改造过程中，在人与自然、人与社会、人与人关系的认识与处理过程中形成和发展起来的内在品格。它对人的全面发展、素质的提高、人格的健全都具有很强的指导作用。提高带兵干部的人文素质，有利于他们坚定理想信念、塑造健全人格、培养高尚情操、增强人文底蕴，从而必将对他们带兵“软实力”的提高起到重要作用。     

论和谐社会视阈中大学生公民素质之灵魂

构建社会主义和谐社会是当前中国共产党的重要战略任务，大学生公民素质在构建社会主义和谐社会中占有重要地位。信仰素质是大学生公民素质的灵魂，提升信仰素质是当前对大学生进行公民素质教育的重要任务。引导大学生确立并坚持“科学的马克思主义观”、提升信仰素质的基本路径是：学习与理解相结合——真正掌握马克思主义的价值、主旨和灵魂；坚持与发展相结合——用不断发展着的马克思主义指导新的实践。     

从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。     

当代大学生人文素质现状及成因分析

本文从概念界定、现状及成因三方面分析了当代大学生的人文素质教育问题 ,在科技革命方兴未艾 ,商品经济高度发展的当今社会 ,大学生人文素质弱化 ,人文精神的失落 ,已成为制约我国高等教育的“瓶颈” ,加强大学生人文素质教育 ,提升大学生人文精神应引起我们高度重视。     

大学生科技素质的内容和结构分析

文章认为,大学生科技素质的内容包括科学技术基本知识和基本技能两个方面,前者是基础,后者是关键;科学技术基本技能又包括创新能力和实践能力两个方面,前者是核心,后者是目的。科技素质的结构包括专业科技素质、一般科技素质以及科学思想和科学精神三个层面。大学生科技素质培养的重点是一般科技素质及科学思想和科学精神的形成。     

关于公安院校大学生人文素质培养的思考

社会的发展,决定了公安院校大学生应当是德、智、体、美、劳全面发展的新人。但他们人文素质的缺乏,是不可回避的客观事实,而加强书法艺术教育,正是全面推进素质教育的有效途径,也是提高公安院校大学生人文素质的重要手段。     

论现代科技的发展与文科大学生的科学素质培养

当代科技革命、科学技术发展的综合化趋势和科学技术的广泛运用对文科大学生科学素质产生了深刻影响,提出了新的要求。文科大学生科学素质培养应着重抓好科学理论学习、科学实验教育、科学文化熏陶和自我科学教育。     

论公安高校人文素质教育

中共中央、国务院《关于深化教育改革推进素质教育的决定》强调指出：高等教育要“普遍提高大学生的人文素养和科学素质”。这是时代向高等教育提出的要求。公安高等教育是国家高等教育的组成部分，是为公安工作培养后备军、接班人的基础性工作，我们应该响应国家号召，顺应时代潮流，加强人文素质教育，为公安工作输送高素质的合格人才。本文拟就公安高校人文素质教育的有关问题作一初步探讨。一、人文素质教育的内涵及其特征现代意义“人文”一词，在《现代汉语词典》界定为：“人类社会的各种文化现象。”由此可见，人文是一种文化。人文…     

对边境管理专业本科实践教学的几点认识

<正>根据《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神,高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。要把提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力作为实践教学的主要目的。