读书俱乐部

传统的领导是英雄主义的、是显性的、是刚性的领导。经济的全球化,我国经济体制、经济运行方式、社会组织形式以及群众生活的变化,要求我们必须改变领导观念,提高领导水平,研究领导科学,完善领导体制,转变领导方式,提升领导艺术,提高领导绩效。本书从领导的简约化,领导的柔性化,领导的自主化,领导的隐性化,领导的增值化,领导的艺术化七个方面对现代领导的趋势做了详尽的阐述。     

现代领导的平民化

领导是一件世俗的平凡的工作,它随处可现,随时可见。领导能力是可以培养的,领导者是可以造就的。用这种观点来看领导,这种领导就是平民化领导。用这种观点来看领导者,这样的领导者就是平民化的领导者。平民化领导是大势所趋。我们必须认清当前社会的发展,把握住这一趋势。具体他说,把握好从集中领导到分散领导,从有界领导到无界领导,从男性领导到女性领导,从无限领导到有限领导,从人治领导到法治领导的变化,从而更自觉地做好领导工作,提高领导工作的绩效。     

新书推介

随着21世纪的到来,领导情境发生了重大变化。为了适应时代的变革与发展,领导者必须提高领导技能,改进领导方法,而最根本的则是要转变领导观念, 树立顺应21世纪领导趋势的新领导观。本书探讨的新领导观,包括简约领导与自我领导、柔性领导与隐性领导、平民领导与价值领导、变革领导与权变领导八个方面。本书既     

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传统的领导是英雄主义的、是显性的、是刚性的领导。经济的全球化,我国经济体制、经济运行方式、社会组织形式以及群众生活的变化,要求我们必须改变领导观念,提高领导水平,研究领导科学,完善领导体制,转变领导方式,提升领导艺术,提高领导绩效。本书从领导的简约化,领导的柔性     

思维能力:领导者必需的智慧和能力

思维能力,既是一种领导智慧,也是一种领导能力。思维是否科学,对于提高领导能力至关重要。改变思维定势,打开思维空间,是以领导智慧提升领导能力的前提和条件。只有思维空间广阔,领导观念、领导智慧、领导方式进一步革新,才能解放思想,与时俱进,务实创新,也才谈得上提高领导能力和领导水平。     

现代领导的平民化

一、从集中领导到分散领导 传统意义上的领导把领导的权力和责任全部集中到少数人身上,大多数人只有俯首听命的份.而平民化的领导则不同,它把领导的权力分散化,领导的责任分散化,领导的机会分散化,领导的作用分散化.在21世纪,每个人经过努力都有机会成为一个领导者,甚至他不是一名领导者,也有机会承担起领导工作的责任,也有机会发挥出领导的作用.     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题,更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系,二者相辅相成,相互作用。贯彻落实科学发展观,必须努力提高领导者的领导水平。要实施科学领导,又必须把科学发展观内化为领导观,成为广大领导干部的自觉行动。 一、领导观与发展观的互动关系 领导观是领导者对领导本质、领导动力、领导原则、领导方法、领导目标等的总体看法和根本观点。从根本上说,领导观与发展观是相辅相成、辩证统一的。     

试论领导生态学的产生及其理论贡献

领导生态学是继领导特质理论、领导行为理论之后产生的新兴的领导科学研究领域,该理论结合生态学和系统科学知识,强调对领导环境的研究。本文将从分析领导生态学产生的理论基础和实践基础入手,进而浅探领导生态学的主要内容,最后分析领导生态学的理论贡献,旨在论证领导生态学产生、存在的合理性及其给理论界和领导实践带来的巨大价值。     

浅论公共领域领导力艺术

正公共领域的领导力不仅仅是职权这一强制性因素的单项运动,在西方领导学的研究成果中,把仅仅依靠职权推行领导活动的现象称之为"headship",这一类领导称为"职位领导"或"强制性领导"。而"leadership"则更注重于"艺术领导"或"凝聚性领导"。可见,领导艺术在公共领域领导力形成中具有非常重要的作用。通过研究公共领域的领导艺术有助于帮助我们拓宽领导思路,掌握领导技巧,提升领导能力。     

领导评价内容和方法初探

领导是社会管理工作中的主要组织者,领导能力的大小、素质的高低,往往是该领导负责单位工作好赖的关键。但是,什么样的领导才算是一个好领导?我们应该如何评价某一个领导?目前我国虽然每年都对领导在不同程度和范围内进行评价,由于缺少对领导评价的系统理论和方法,对领导的评价往往以偏盖全,不够准确,达不到真正的效果。这说明深入研究领导评价的理论,对于提高领导的水平和素质,以及提高领导的威信等都具有重要作用。本文仅就领导评价的内容和方法作些初步探讨。     

现代领导的“不是”

现代领导不是越来越重要现代领导不是依靠权力的领导现代领导不是领导者的领导现代领导不是外显的领导现代领导不是完美的领导现代领导不是科学的领导现代领导不是任务导向的领导     

牢固树立正确的领导价值观

树立正确的领导价值观,是新时期党和人民对一切领导干部的基本要求。所谓领导价值观,就是对什么是领导活动中最重要、最宝贵、最值得追求的基本观点和评价标准,是领导本质观在领导实践中的支点,只有树立正确的领导价值观,才能实施科学、有效的领导。我们党坚持和倡导的领导价值观,是国家利益、人民利益高于个人利益的集体主义领导价值观,这种领导价值观,是社会主义领导系统赖以生存发展的基石,是密切党群关系、干群关系的粘合剂,是坚持正确领导方向和道路的方向盘,是提高领导效能的内在动力。要牢固树立正确的领导价值观,我们必须在实践中时…     

澄清在党的领导问题上的几种模糊认识

近几年来,在党的领导问题上,出现了一些模糊认识,有必要加以澄清。 一、党的领导不只是政治领导 马克思主义党的学说认为,无产阶级政党的领导,必须是政治领导、思想领导和组织领导的全面领导。对此,党章也是作了明确规定的。政治领导要解决的是革命建设事业的性质、方向、道路和目标问题,是思想领导和组织领导的归宿。思想领导要解决的     

论领导环境

领导活动是在一定的领导环境中进行的,领导环境对于领导活动十分重要,我们应当对领导环境进行研究。一、领导环境的含义及其特点环境是指周围的地方或周围的情况和条件。任何领导活动都是在一定的环境中进行的,这种环境既包括社会大环境,也包括领导组织内部的小环境。因此,领导环境是制约和影响领导活动进行的各种客观因素的总和。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的最基本的要素。     

领导理念和领导方式转化的逻辑进程——百年领导理论述评

近一个世纪,领导理论的发展经历了一个不断创新的过程.我们可从领导理念、领导方式和领导角色三个维度考察领导理论的创新.在领导理念上,经历了一个仅专注于领导者自身的封闭的领导观向一个逐渐重视领导者身处的生态环境的开放的领导观转化的逻辑进程.从领导方式维度看,一个世纪以来的领导学理论经历着一个从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.而领导角色的创新则体现为从高高在上转向领导共享,包括目标共享、利益共享、困难共享、成功喜悦共享;从追求"个人冠军"到旨在团队获胜;从居高临下解决问题转向敢为人先,与大家一起共同开创美好的前景.     

领导哲学研究的对象

姜平在来稿《关于领导哲学研究对象的思考》中认为,领导哲学应属于以领导思想为对象的学科。领导思想是人类关于领导的一种自我意识,是在一定的历史条件下,从事领导活动的现实的人的思想产物,是属于社会意识的范畴。从内容看,它涉及领导领域的各个方面,如对领导性质、职能的看法,对领导目的、内容、方     

什么是领导科学

领导科学是以领导活动为研究对象的科学,其基本任务就是科学揭示领导工作中合乎规律性的东西,从而形成关于领导活动的科学理论。领导科学研究的应当是领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。根据当前我国各级各类领导活动的实际情况,我们把领导定义为:领导是由特定要素构成的统一体,是领导者影响、率领和引导被领导者在一定的客观环境条件下实现双方共同的价值观和目标的社会活动过程。按照这个定义,我们把领导看作是领导者、被领导者、领导环境相互之间的作用过程。为了深入把握领导的本质,研究和探索领导规律,我们对领导活…     

论领导科学与领导艺术的关系

领导科学和领导艺术两者之间具有较为复杂的层次关系。文章通过对科学和艺术两个具体概念的转化,探讨了领导科学与领导艺术两者关系在实践活动中的具体表现形式。在一定条件下,领导科学和领导艺术互为表里,并可以相互转化;在具体运用中,领导科学和领导艺术应当有所区分,且不可偏废。     

全球化视野下中国领导学研究的困境与出路

面对当代经济全球化进程中的领导实践变革趋势,中国的领导学发展面临三大困境:领导学基本概念理解的中西方差异反映出中国的领导学研究和领导教育存在很大盲区;实证研究方法的缺失成为中西方领导学对话交流的障碍;理论原创性不够,没有形成系统地面向中国领导实践的独创性领导理论。当代中国领导学发展的基本目标应该以研究中国重大领导问题为中心,强化问题意识、规范研究方法、确立研究维度,构建既适合中国国情又能与国际接轨的领导学理论;其基本思路是在密切关注领导实践中推进领导学的跨文化、跨领域、跨学科研究,实现领导学的理论研究与实践发展、领导教育3者之间的多向互动。     

论公共领导创新

公共领导创新是国家创新体系的核心内容。公共领导创新的重要战略作用,决定了公共领导必须进行自主创新,创新领导理念、领导角色和领导功能,进而引导、带动和服务被领导者创新,推动创新型国家的建设。