从毛泽东思想到科学发展观：一脉相承又与时俱进的理论体系

科学发展观是马克思主义发展观的中国化,是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展.科学发展观与毛泽东、邓小平、江泽民关于发展的思想是一脉相承又与时俱进的理论体系.     

对新时期党的三届领导核心的发展观的认识

发展问题是当代中国最核心的问题。邓小平、江泽民、胡锦涛对发展问题有一系列精辟独到的论述,他们的发展观既一脉相承,又与时俱进。昨日中国在当年发展观的指导下发展到今日,又在新的发展观的指导下继续发展。科学发展观是新发展观。     

邓小平发展观和科学发展观

科学发展观是对邓小平发展观的发展内涵、发展要义、发展本质的继承、深化和创新 ,是发展观的重大突破。它与邓小平发展观既一脉相承 ,又与时俱进 ,丰富了发展内涵 ,创新了发展理念 ,开拓了发展思路。     

论江泽民的发展观

江泽民以新的视野、新的观点和新的理论拓宽和深化了马克思主义的发展理论,是对马列毛邓发展思想的继承和创新。江泽民发展观的主要内容包括全面发展、优先发展、协调发展、可持续发展、发展目标等重要思想。与时俱进的马克思主义理论品质充分体现在江泽民的发展观中。     

科学发展观对中国特色社会主义发展思想的理论创新

科学发展观在理论前提和发展思想逻辑上继承了邓小平理论和“三个代表”重要思想,是一脉相承而又与时俱进的发展观。科学发展观对中国特色社会主义发展思想的理论创新主要表现在:以人为本是中国特色社会主义发展思想的新境界;全面发展是中国特色社会主义发展思想的新目标;协调发展是中国特色社会主义发展思想的新要求;可持续发展是中国特色社会主义发展思想的新体现。     

论江泽民社会主义全面发展观产生的条件

江泽民提出社会主义全面发展观即在人的全面发展的基础上实现协调、持续、快速和健康的全面发展 ,从而创造性地实现对邓小平发展观的创新。江泽民创立社会主义全面发展观是新时代对社会主义全面发展新挑战和新机遇的必然要求 ;同时又是马克思主义发展观与时俱进的挑战的需要。     

以科学发展观引领自主创新——太钢提高自主创新能力的实践

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观,同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观的理论价值,在于它以新的视野审视世界,以新的理论框架总结了我们党半个多世纪对中国发展认识的一切重要成果,把社会主义的发展方向、改革开放的发展道路和面向新世纪的发展模式融会贯通,并注入了符合时代要求的一系列新思想、新观念,形成了一套具有中国特色的发展理论,从而在更高的层次上为当代中国的发展指明了方向。提高自主创新能力是落实科学发展观的重大举措,是我国企业未来发展的战略选择。在现代社会的生产力构成中,科…     

树立和落实科学发展观

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，根据新的形势和任务提出来的，是与时俱进的马克思主义发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。     

中国道路的生动诠释——执政60年来党的发展观演进的历史轨迹

发展，是人类社会的永恒主题，是马克思主义的根本要义。在中国共产党60年执政实践中，以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为核心的党中央领导集体，对发展观进行了艰辛而富有成效的探索，形成了一系列中国特色的发展观。这些发展观之间既一脉相承又与时俱进，其演进轨迹清晰可见，是对中国发展道路的生动诠释。     

科学发展观形成发展的历史轨迹

面对不同的国际、国内情况,中国共产党几代领导人提出了不同的社会主义发展观。几代领导人的发展观,既一脉相承,又与时俱进,最后发展为科学形态即科学发展观。从理论创新、发展理念与国情演变相统一等角度探讨科学发展观的形成和发展轨迹,可以更加深化人们对科学发展观的研究和理解。     

邓小平发展思想与科学发展观

邓小平是新时期发展观的奠基人,他在中国特色社会主义发展道路的探索中形成了系统的发展思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观,是我们党从新世纪新阶段发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观与邓小平发展思想具有一脉相承的价值取向,实现了对我们党在发展思想和执政理念上的重大理论创新。     

邓小平教育观与科学发展观的统一性

邓小平的教育观,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在教育改革和实践中提出了要以教育为本;教育要全面发展、协调发展、可持续发展。这与今天我们倡导的科学发展观是一脉相承的,对我们学习和研究科学发展观具有指导意义。     

科学发展观是当代中国的马克思主义发展观

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。党提出科学发展观,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质,它同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承,是当代中国的马克思主义发展观。它的提出标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。…     

张国民:积极引导干部群众牢固树立和全面落实科学发展观

要把科学发展观的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务。科学发展观同毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想是一脉相承的,是与时俱进的马克思主义。是理论上的创新,也是战略上的创新,实践中的伟大创造。宣传文化战线首先要帮助广大干部群众提高认识,统一思想,牢固树立、全面理解和认真落实科学发展观。要调动起新闻舆论、理论、文艺等方方面面的力量,采取多种有效形式,大力宣传科学发展观的理论基础、精神实质和指导意义,准确宣传科学发展的主要内涵和基本要求,全面宣传牢固树立和贯彻科学发展观是提高各级党委、政府和领导干部…     

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的“共同富裕”思想比较研究

毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的共同富裕思想既一脉相承又与时俱进。毛泽东把共同富裕和同步富裕等同起来,强调过程公平;邓小平开创出一条部分先富带后富共富的有序致富道路,强调结果公平;江泽民把共同富裕目标诠释为经济社会和人的全面发展,强调效率优先兼顾公平;胡锦涛认为经济社会发展的成果应当由全体人民共享,强调效率与公平并重。     

观点摘编

主要表现为四个方面:一是统筹发展性品格。这一品格要求,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放。这一理论品格突出的特点是,协调发展是主线、均衡发展是关键、可持续发展是支撑、人的全面发展是目的。二是时代性品格。科学发展观,形成发展于新世纪新阶段,它充满着和平与发展时代主题的时代气息,积极捕捉了新世纪新阶段世界经济全球化、政治多极化和科学技术日新月异带来的发展机遇和挑战。三是与时俱进性品格。科学发展观把毛泽东、邓小平、江泽民的发展理论推向了一个     

毛泽东、邓小平对科学发展观的理论贡献

科学发展观与毛泽东、邓小平关于社会发展的重要思想一脉相承。毛泽东在探索中国社会主义道路的过程中,提出了许多极有价值的思想,成为科学发展观的开创者。十一届三中全会以后,邓小平继承了毛泽东社会发展观的有益部分和精华,并依据当时中国的具体国情进行了创新。邓小平的社会发展思想为科学发展观奠定了坚实的理论基础,成为科学发展观的先声。     

以科学发展观为指导 创造山西的美好未来——省委书记田成平谈树立和落实科学发展观

我省是一个老工业基地和能源基地,在新的形势下,如何以科学发展观为指导,走上全面、协调、可持续发展的道路,实现经济社会和人的全面发展?带着这个问题,本刊记者采访了省委书记田成平。记者:中央要求全党树立和落实科学的发展观,全省上下正在按照科学发展观的要求,扎实推进各项工作,加快全面建设小康社会的进程。请谈一下您的认识和体会。田成平:科学的发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想的基础上,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓…     

邓小平发展思想探微

当代中国发展实践产生了邓小平发展思想。邓小平发展思想的建构框架,主要是由哲学基础、理论基础、基本内容和判断标准四个层面架构起来的。邓小平发展思想具有马克思主义发展观的一切本质属性,又具有马克思主义发展观的时代特征,更具有马克思主义发展观的中国本土化特性。它深刻地蕴涵着以人为本、全面协调、可持续发展的科学发展观的基本思想,是科学发展观的理论渊源。     

在人口资源环境工作中践行科学发展观

中共十六届三中全会提出要"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",展示了中国共产党与时俱进的新的发展观和执政理念。党的十七大提出要深入贯彻落实科学发展观,并对科学发展观的内涵、核心、基本要求、根本方法等作了全面的阐述,这是以胡锦涛同志为总书记的党中央对经济社会发展规律认识的进一步深化,是党的执政理念的一次重要升华,也为我们做好新时期人口资源环境工作指明了方向。