加强聋生法制教育之我见

正对残疾人的法制宣传,在我国的普法实践中一直以来是一个盲区。聋校教育是承担对适龄聋哑儿童少年进行教育的专门机构,当前多数聋校在开展法制教育,但现状却不容乐观,很多方面还有待改进、加强和提高。当前对聋生的法制教育存在的问题     

＂告状＂中的教育契机

聋校低年级学生告状现象普遍，常常令老师感到无余，教师对学生告状行为的处理直接影响到教学及学生的发展。如果能够巧妙地利用“告状”中的教育契机，不仅能够化解学生之间的小矛盾。而且对提高聋生的语言表达能力有很好的效果。     

特教简讯

吉林省吉林市特殊教育学校职业技术教育研讨与经验交流会于7月24日至29日在吉林市聋哑学校举行。安徽省合肥聋校、辽宁西丰聋校、山东寿光聋校以及该地区的舒兰聋哑职中、磐石聋校、永吉聋校、舒兰市聋校、蛟河市聋校、吉林市聋校和该市特教研究会,     

我在美国过聋人节

去年6月我到了美国,开始为期一年学习和考察美国聋教育的工作,其间,我怀着极大的兴趣参加了俄亥俄州立聋校庆祝国际聋人节的活动。 俄亥俄州立聋校成立于1829年,在美国也算是建校较早的一所公立聋校。除校长是健听者外,该校学监(其职权高于校长)和校长助理都是加劳德特大学的聋人毕业生。学监获博士学位,校长助理获硕士学位。全校还有十几位聋人教职工。去年8月底学校刚一开     

青岛崂山率先实施个体户医疗和养老补贴

在开展素质教育的过程中,如何培养学生健康的心理素质已成为“育人”的“重中之重”。在聋校,由于生理的缺陷造成的心理阴影,聋孩子容易有一些负面的情绪,如自卑、抑郁、倔强、逆反等等,这些负面心理的阴影严重地影响聋生的正常学习和生活,甚至会使他们产生厌学、逃学、离家出走、自杀等现象,所以心理健康教育在聋校显得尤为重要。记得一天下午,我们谈起了这方面的问题,一位老师说班里的小马同学最近不知什么原因,上课时精力一点也不集中,下课后也不愿和同学玩耍,有几次竟然用刀子割自己的手腕,说自己不想活了。我们听了很吃惊,因为小马同学…     

对中职聋生实施创业教育的思考

创业教育是指以开发和提高青少年创业基本素质,培养具有开拓性人才为目的的教育。其课程具有两大特征,一是综合性,它涉及到社会学、心理学、经济学、创造学和管理学等学科的知识。二是实践性,创业教育课程是一门与社会、实践,尤其是要与当代青年创业者的实例相结合的教学活动。本人介绍几种聋校实施创业教育的途径和方法     

京沪师生结对联谊

北京市第三聋校十余位师生在校长助理杨光远老师的带领下,于今年5月,到上海市聋哑青年技术学校,参加以“手拉手奔向新世纪”为主题的互相交流学习,共享教育资源,切磋教育教学的结对活动。 上海市聋青技校和北京三聋都是办学时间较长的特教学校,是全国最早对聋青年进行职业技术教育的学校     

听障教育需要心灵的沟通

文学泰斗列夫·托尔斯泰曾说过：＂如果一个老师既爱他的事业,又爱他的学生,那么他就是一个很好的老师了。＂＂师爱＂是人类最美好、最圣洁的情感之一。从事聋教育教学20多年的经历让我更加意识到：作为聋校教师，只有把这种职业道德的要求真正地内化为自身素质，才能自觉地、真心实意地热爱每一个听障学生，才能真正走进听障学生的心灵深处，帮助他们健康快乐地成长。     

深化特殊教育课程与教学改革

新一轮特殊教育课程与教学改革经过10多年的努力,已初步形成了具有中国特色的特殊教育课程理论和教学体系,但如果从特殊教育应该为每位儿童提供优质教育的角度看,我国现有特殊教育课程与教学体系尚不完备。例如,针对盲校、聋校和培智学校的课程与教学体系已初步建立，但针对其他有特殊教育需要儿童的课程与教学尚未建立；     

聋教事业将不断创新

“21世纪中国聋教育改革与发展”研讨会于去年11月11日至14日在南京召开。来自中国大陆及港、澳、台地区和海外的特教专家、学者400余人参加了大会。此次大会的宗旨是介绍和推广南京、上海、广州、北京、武汉等地5所实验聋校教改的经验,共同探讨21世纪我国聋教育改革的方向和趋势以及聋校应发挥的作用,为推进聋教育的发展和教育质量的提高献计献策。     

聋生情感荒漠化的对策

由于种种负面因素的影响,有些聋生的情感世界越来越贫瘠。他们对人对事,多的是冷漠、敌视、仇恨,少的是友情、温情、亲情。他们心中少有绿色,呈现出情感荒漠化的特征。作为聋校的教育工作者,我们有责任帮助他们走出冷漠孤独,找到情感的绿洲!一、重视生命教育,勇于对自己和他人负责。有些聋生没有对生命应有的敬畏,对死亡的认识相当模糊。在聋校,聋生自残现象屡有发生;毕业后走入社会,一些聋哑青少年违法犯罪现象也非常普遍。他们对自己生命的轻视,必然伴随着对他人(物)生命的轻视;对自己的身体缺乏尊重和珍惜,必然漠视他人(物)的痛苦。这就…     

聋校叙述教学新模式

叙述是聋校语文教学中由写句到作文的过渡环节，分口述和笔述两种形式，要求耳聋学生能够根据见到的图画、实物、动作及观察到的其他现象从说、写几句意思连贯的话到说、写一段连贯的话，是将所学知识综合运用的过程。对于中年级的聋哑学生来说，叙述是个老大难问题。     

关注中长期发展规划 促进教育可持续发展

《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》实施两年来，河西区精心制定教育事业发展“十二五”规划，以提高教育现代化水平，建设位居全国前列的教育强区，办人民满意的教育为目标，大力实施科教兴区和人才强区战略，积极优化人才培养模式，教育发展更具活力，区域特色更加明显。一、各类教育优质均衡协调发展，成效显著我区以改革创新为动力，以促进公平为重点，全力推进各类教育优质协调持续发展，努力提高教育现代化水平。     

中职聋生创业教育的探索与实践

对中职聋生实施创业教育是时代发展所需，也是聋生个体发展所需。创业教育作为一项系统的工程，它的内容、时间、环境、形式也必将是系统的，应该全方位地渗透于受教的整个过程。我们在对中职聋生实施创业教育的有效措施方面进行了一些探索和实践。     

根治“顽症”应有期——浅说聋人写话颠三倒四

如果把聋人教育比作聋人文化的母亲河,聋校语文教学便是母亲河的源头,源头出了毛病,那么,整条母亲河的质量就会受到严重的影响。聋人写话免不了颠三倒四,因此,搞好聋人教育工作,改革聋校语文教学方法,是个根本问题。     

一个妈妈七百个娃

26年的时间经历了中国培智教育事业从无到有、从弱变强。北京市海淀区培智学校校长于文坐在我的对面，讲述着她与培智教育事业26年的情缘。说到自己刚入校时还是个“又高又胖”的姑娘，她笑了，眼角爬上了道道鱼尾纹；说到学校现在6000平方米的现代化教学楼和100名专业教师队伍，她感慨着创业的环境如何艰难；说到她自己失去的孩子和亲手培育的700个智障学生，她哽咽了，这些都是她的孩子。     

藏在父子黎园情里的故事

两代黎园情 泉州黎明职业大学是改革开放后泉州成立的第一所职业大学，之前称为黎明学同，上个世纪80年代一群白发老人发起创办的一所民办补习学校。不过倘若要较真黎明大学的身世，则要追溯到上个世纪20、30年代泉州的五所学校，即泉州黎明高中、平民中学、民生农校、卓然小学和爱群小学。从黎明高中等校到黎明学园再到黎明大学，这其间跳动着我省爱国民主人士和众多海外华侨的赤子之心，从教育救国到教育兴闷，他们长期不懈地努力着……     

天津市第七中学

天津七中创建于1957年，是天津市首批重点中学。半个世纪以来，经过几代七中人的艰苦奋斗，教育教学工作成绩斐然，办学水平和社会声誉不断提高。1999年被确定为申办国家级示范性高中校；2002年与市直属五校并列确定为争办具有国际先进水平的天津市十所中学之一。     

聋人任教为何难

有不少聋人立志于聋人教育,可每每被聋校拒之大门外,为什么呢?深层的原因是什么?公开的理由又是什么?关于这个问题,可能在其他帖子里断断续续提到过一些片断,今天我想专门就这个问题咨询一下聋校的教师,以及了解聋校工作的网友们,集中讨论一下,做个总结,请大家多指教,谢谢了。     

听障儿童行为问题矫正的个案研究

小俊,先天性耳聋,从嘉兴聋校转到本校就读聋二年级.从小父母离异,由奶奶抚养,小俊曾在四川聋校和嘉兴聋校读过两年书,成绩不好,还染上了很多不良习气.奶奶因无力管教又交由父亲,听其父亲介绍,小俊经常打架、偷窃,不服管教,经常打他也不见变好,希望老师能好好教育他. 经过一段时间的观察,我发现小俊表面上非常听话、乖巧,很讨老师们的欢心,但当老师不在时,他原本暴躁的脾气就显露出来,他爱偷窃,看到自己喜欢的东西,总是忍不住偷来占为己有;他爱打架,经常殴打班级里其他同学和其他班级的小同学.