进一步加强江苏高等职业教育人才培养工作

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，在培养高素质高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年来，由于省委、省政府的高度重视，江苏高等职业教育人才培养工作取得了巨大的成绩，但是，随着江苏工业化转型、城市化加速、市场化完善和国际化提升以及“全面达小康、建设新江苏”对高素质技能人才要求的不断提高，我省高等职业教育事业也面临着严峻的挑战。胡锦涛总书记在十七大报告中提出了加快发展职业教育的重要任务。贯彻落实十七大精神，加快发展高等职业教育，必须进一步深化教育改革，加强内涵建设，     

湖北省高等职业教育结构探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“要大力发展高等职业教育,培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”高等职业教育在我省已经进行了多年的准备和积极探索。最近两年我省建设高等职业教育的步伐明显加快。１９９８、１９９９年我省新建职业技术学院５所,１９９９年全省又有近２０所普通高等学校成立了二级职业技术学院。高等职业教育的招生计划也由１９９７年的２７００人增加到１９９９年的１１５７０人。我省高职建设的序幕已拉开。在大力发展我…     

河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于切实做好高等学校老校区土地置换工作意见的通知

豫政办〔2005〕83号各省辖市人民政府,省人民政府各部门:省教育厅、发展改革委、财政厅、国土资源厅、建设厅《关于切实做好高等学校老校区土地置换工作的意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。二○○五年九月二十八日关于切实做好高等学校老校区土地置换工作的意见近年来,我省抓住机遇,切实加快高等教育发展。全省普通高校由1998年的51所发展到2004年的82所,在校生规模由14.6万人增加到70.3万人,6年间增长了4.8倍,预计今年秋季新生入学后,在校生将突破80万人。与此同时,采取多种措施,切实加强师资队伍建设,努力改善办学条件,…     

推进中外合作办学科学发展

“十一五”时期，是江苏中外合作办学发展比较快和比较好的时期。在省委、省政府主要领导的亲自关心下，我省积极利用国内国际两种资源、两个市场，引进国际优质教育资源，扎实推进中外合作办学。目前，全省已与17个国家和地区合作建立高等教育办学机构4个、合作项目158个。五年来中外合作办学高等学历教育受益人数6万人、非学历教育受益人数达3万余人。中外合作办学已经成为我省教育事业发展的一支重要力量，有力地促进了高校整体学科专业结构优化和水平提升。     

让高等职业教育成为海南国际旅游岛建设的助推器

当前我省高等职业教育存在问题 一是高职院校的布局、规模不适应全省经济社会发展的需求.目前全省仅有14所高职院校（含开设高职专业的3所全日制本科院校）,不仅数量较少,而且地区布局也不合理,除琼海和文昌各有1所以外,其余的12所均分布在海口、三亚两地,广大的中部、西部地区没有一所高职院校.此外,在独立设置的11所高等职业院校中,在校学生数量最多的海南职业技术学院有9439人,而数量最少的三亚城市职业学院仅有956人.     

教育开创新局面

“九五”期间,我省高等教育的改革和发展成为一大亮点。2000年,全省普通高校在校生20万人,成人高校在校生18万人,分别是1995年的2.15倍和2倍;高考录取率达到63%,高等教育毛入学率达     

我省新组建5所本科院校

最近 ,教育部批准我省新建立 5所本科院校 :南阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、商丘师范学院和黄河科技学院。这是我省高等教育发展史上设置本科院校最多的一次 ,是我省高等教育事业的一项重大突破。至此 ,我省本科高校增加到 2 3所。此次新组建的 5所本科院校中 ,4所师范院校以师范教育为主 ,适当发展非师范类专业 ,同时承担中小学教师的培训任务 ,近期本专科并重 ,逐步扩大本科教育 ,全日制在校生规模发展到 50 0 0人以上 ;黄河科技学院近期以专科教育为重点 ,本专科并存 ,全日制在校生发展到 4 0 0 0人 ,逐步过渡到实施本科教育…     

牢固确立科学发展观 加快发展先进制造业

党的十七大提出要坚持走中国特色新型工业化道路．发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合．促进工业由大变强。去年我省国内生产总值突破2．5万亿元，连续16年保持两位数增长，人均GDP达到4300美元。苏南地区以市为单位已基本达到省定全面小康标准。站在新的起点上，我们必须以科学发展观为指导．坚定不移地走中国特色、江苏特点的新型工业化道路。加快发展先进制造业。不断提升江苏工业经济整体竞争力。     

中共湖南省委员会、湖南省人民委员会关于大力发展苧麻生产的指示

在第一个五年计划期间,我省苧麻生产虽有了很大的发展,但从整个需要来看,发展还是缓慢的。为了支援国家经济建设,逐步提高广大群众的生活水平,大力发展苧麻生产是非常必要的。我省广大农民对种植苧麻有丰富的栽培经验,也有广大的荒山荒丘可供垦植,完成或超额完成我省农业发展纲要所规定的发展任务(1958年全省苧麻种植面积要求由1957年26万亩、产麻19.3万担的基础上扩大到30万亩、产麻24.5万担),只要我们积极努力,采取各种积极有效的措施,是完全可能的。为了完成1958年发展苧麻     

解放思想 不断开创全省人口计生工作新局面

改革开放30年来,全省少生1700多万人,实现了人口再生产类型从高出生、高增长到低出生、低增长的历史性转变,为全省经济社会发展作出了重要贡献。特别是新世纪以来,我省人口计生工作在"十五"实现跨越式发展的基础上,"十一五"继续保持加速发展的良好态势,多项工作跻身全国先进行列。2008年全省人口自然增长率已下降到6.72%,省人口计生委荣获"全国文明单位"称号。     

推动八闽高校新发展

自1999年高等教育法实施以来，我省加快高等教育改革和发展步伐，不断推进依法治教，高等教育规模不断壮大、质量持续提高。如今，我省高等教育实现了从精英教育到大众教育的转变，基本满足了人民群众上大学的需求。审议中，常委会组成人员在肯定我省高等教育快速发展取得巨大成绩的同时也指出，在高等教育规模迅速扩大之后，其质量的提升面临着更大的挑战。     

云南省人口控制与土地利用的目标和对策

严格控制人口增长,合理利用每一寸土地,是我国必须坚持的基本国策。根据国家的人口发展计划,结合云南实际,在“八五”期间,直到2000年,我省人口控制工作的主要任务是:不断降低妇女生育率,努力稳定各年出生人数,到1995年,将全省人口自然增长率控制在14‰以下,总人口控制在4044万人之内,2000年控制在4353万人之内。在90年代,土地利用的基本任务和主要目标是:认真贯彻“十分珍惜和合理利用每     

学在武汉

武汉地区共有各级各类学校(不含技工学校,下同)2862所,在校生204.86万人,占全市人口的26.7%;武汉教育事业发展有几大显著特点:一是高等教育跨步发展。武汉地区高校在经历了教育管理体制改革、布局结构调整和几年大幅扩招后,发展势头很好。2002年,普通高校数由2001年的35所增加到47所(其中市属4所),招生人数和在校生规模分别首次突破13万和39万人大关,增幅分别     

加强海南民办高校科技管理的建议

海南省民办高等教育起步于2000年。截至2011年底,全省共有民办高校8所,占全省高校数量的44．4％,在校学生总人数超过6万人。经过十余年的发展,海南民办高等教育规模稳步增长,办学水平不断提高,为海南高等教育事业的发展做出了积极贡献。然而,海南民办高校由于体制机制等原因,在科技管理方面存在着亟待解决的问题。     

提升民营企业的品牌竞争力

改革开放以来,我省民营经济经过20多年的发展,已在我省的经济中实现三分天下有其一,有力地推动了我省经济的发展。到2006年底,我省登记注册的私营企业达60万户,个体工商户187万户,注册资金达10436亿元,从业人员1219万人。2006年,全省民营     

中国高等教育的发展对人权事业的贡献

人权是指人按其本质应该享有的权利和自由，是人类实现自由而全面发展的基本条件。其中，教育发展水平是人权实现程度的重要标志之一。从1998年到2007年，中国高等教育实现了历史性的发展，全国普通高校在校生人数从340万增长到1885万，居世界第一。为中国由人口大国发展成为人力资源强国奠定了坚实基础。对于政府在经济和财力有限的条件下，     

光辉职业的光彩20年——我省教育事业发展和教师队伍建设20年成就回顾

又到了9月10日,又到了教师节。自1985年设立教师节以来,今年是我国的第20个教师节,是广大教师值得特别庆祝和特别纪念的节日。20年来,我省广大教师辛勤耕耘,教育事业发展取得丰硕成果。两大历史性的跨越教师功不可没教师节设立20年来,我省教育事业迅速发展,实现了两大历史性的跨越。一是基本普及从学前三年到高中段的15年教育。今年秋季,全省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.5%,我省成为全国省区中第一个基本普及15年教育的省份。二是高等教育从“精英化”走向“大众化”。经过20年的发展,今年全省普通高校年招生数…     

农村自学考试意义深远生机无限

1983年我省被国家考办批准为第一批自学考试正式开考的省份。15年来,我省共开考专业74个,累计报考人数达250多万人。本、专科毕业生超过10万人,接近全省66所普通高样、59所成人高极一年毕业生的总和。自学考试已经成为“规模最大、形式最活、投资最少、开放程度最高”的一种教育形式,它具有深刻的现代教育的内涵和独特的发展优势。     

甘肃省人事人才“十五”计划和15年规划目标

到 2 0 0 5年 ,我省人才发挥作用程度的比率由 1999年的 6 5 %提高到 75 % ,百万国内生产总值占用人才数由 12人降到 10人 ,科技进步对经济增长的贡献份额由 1998年的 32 %达到40 %以上。到 2 0 15年 ,全省人才发挥作用程度的比率提高到 85 % ,百万国内生产总值占用的人才数为 8人 ,科技进步对经济增长的贡献份额达到 5 0 %以上(一 )人才发展目标1.总量目标根据我省今后经济和社会各项事业发展对人才的需求 ,综合考虑经济体制和经济增长方式的转变 ,人口和劳动力的变化 ,以及培养人才的能力等因素 ,对人才需求进行预测 ,到 2 0 0 5年 ,我省…     

担当“科教兴省”的主力军——江苏高等教育改革发展回顾与前瞻

建国50年来,特别是改革开放20年来,全省教育事业的改革和发展取得了令人瞩目的成就。我省坚持将基础教育的发展作为教育工作的“重中之重”来抓,在全国率先实现了基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育的目标,在这个基础上,我省逐步建立健全现代教育制度,形成了基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育等比较完整、与全省社会经济相适应的现代教育体系。