企业文化必须创新

一、中国企业文化必须创新 1.创新的企业文化有助于企业培养和吸纳创新人才.企业的创新能力来源于企业中人的创新能力.而员工的创造力并不是与生俱来的,要经历一个学习、培养的过程.在此过程中,通过企业文化的熏陶,在组织内形成良好的学习风气和创新传统,以鼓励员工采取各种有益的方式不断改善自身的知识结构,建立源于员工个人意愿,又高于个人意愿的共同意愿.不断激发员工创新学习和实践的愿望,在学习和实践过程中提高创新能力.     

公安院校岗位实践教学中学员自主学习能力的培养

文章从自主学习理论出发,论述了在公安院校岗位实践教学中学生自主学习能力的培养问题。教师要帮助学生明确学习目标,增强自主意识,在实践中不断反思,掌握学习方法和技巧,从而养成良好的学习习惯,提高警察职业综合素质和实践创新能力。     

推进学习型党组织建设 提升领导干部创新能力

建设学习型党组织的一个重要任务和目的就是提升领导干部的创新能力，以适应不断发展变化的形势，更好地领导改革发展。因此，建设学习型党组织，必须坚持以创新引领学习、通过加强学习提升创新能力。学习是创新的基础，更是执歧为民的保障。领导干部应自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，在不断学习中求得进步，在不断创新中求得发展。     

论公务员创新能力开发

在政府行政管理中必须高度重视公务员创新能力的开发。文章认为 ,提高对创新的认识是公务员创新能力开发的前提 ;不断学习是公务员创新能力开发的基础 ;科学态度是公务员创新能力开发的根本 ;创造性思维培养是公务员创新能力开发的关键。     

开展读书活动注重在提升能力上下功夫

通过开展"创建'学习型'党办活动",党办全员的整体素质明显提升,创新能力明显增强,工作质量明显提高,收到了较好的效果。 第一,学有所精,不断提升阅读养成的能力     

浅谈人民警察创新能力的开发

现代经济和社会发展及社会治安的现实,要求培养人民警察创新意识,启迪创新思维,不断开发、提高人民警察的创新能力.开发人民警察创新能力的途径主要有:学习、实践并善于从平凡中创新.     

提升党政组织学习能力的有效途径

在当前复杂多变的环境下,如何提升党政组织的不断学习和自我创新能力对于执政党建设有重要意义。提升党政组织学习能力是一项系统工程,需要在查找党政组织学习存在的问题的基础上,营造学习型文化,推进五项修炼,完善管理制度、管理方法与管理机制,并打造良好的外部环境。     

完善工作机制 充分发挥政治核心作用——东航党建和思想政治工作适应现代企业制度的要求

(一)抓理论学习，不断提高党员领导干部的理论素养、创新能力和决策水平集团公司党组把抓好理论学习作为加强领导班子思想政治建设的首要任务，注重从科学理论中汲取力量，用科学理论指导工作实践，明确发展思路：集团公司党组中心组，建立了专家辅导制度，分专题、分层次、     

备课卡片

创新能力的培养要从基础教育抓起刘彭芝撰文指出,小到一个人,大到一个民族,创新精神要靠激发,创新能力要靠培养,从根本上讲,要从孩子抓起。一个国家有没有足够的科学储备,有没有持久的创新能力,关键在基础教育。目前,我国正在向素质教育转轨,开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。在开展创新教育时,应注意解决几个问题：1．不能老用应试教育的思路、标准来设计教学内容,评价学生的优劣。2．中小学学生创新意识和创新精神的养成,要体现在各门功课的学习中。要提高学生综合应用知识、创新性地解决实际问题的能力。3．改进教…     

鹞婆飞上天,蟾蜍蹲缸脚——客家人“自强不息、开拓创新”的优良传统

客家人＂自强不息、开拓创新＂的优良传统,是在长期迁徙、不断适应环境的过程中逐渐形成的。客家人通过各种途径和方法传承和发展这一优良传统,使客家人从小就养成奋发图强、开拓进取的习惯,并且能够随着形势的发展、时代的变迁、环境的变化而革故鼎新、与时俱进、开拓创新、追求真理。     

高度重视研究生的养成管理

当前,伴随军校研究生队伍的不断扩大,研究生的成分、类别日趋复杂,加之管理主体形成的多元化格局,如不能有效地形成管理育人的合力,容易导致纪律松弛、作风松散,影响研究生整体素质的提高。针对这一情况,研究生的管理教育工作必须着眼其自身的特点规律,坚持齐抓共管,做到“以‘理’促养成、以‘务’促养成、以‘形’促养成、以‘细’促养成”,从而进一步增强研究生管理工作的针对性、实效性,提高人才培养的质量。一、以“理”促养成,在加强教育中强化研究生的军人意识研究生一方面需要按照研究性学习的特点完成学习任务,另一方面要在生活节…     

在探索中不断学习 在反思中寻求发展

广西壮族自治区直属机关第二幼儿园自2000年12月参加了南宁市幼儿园首届“科研兴园”研讨会至今,一直以“科研促教学”的改革思路开展园本教研的实践,在探索中学习,在学习中思考,在反思中成长,不断积累和提升。一、确立园本教研课题,促进幼儿园持续发展2001年我园两位副园长分别就培养“幼儿的创新能力”和“幼儿的主体性”确立了研究课题,申报了南宁市“十五”规划课题《在蒙台梭利教育中幼儿创新能力培养的研究》和《在弹性课程中培养幼儿的主体性》,这两个课题引领了保教人员积极参与教育科研工作,为我园教师今后进行课题研究积累了良好…     

浅议小学生行为规范养成教育

现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”所谓习惯,就是由于反复体验和练习而巩固下来的并变成自身需要的一种行动方式。它是不需要任何意志努力和监督的、自动化的行为。一个人的行为习惯一旦养成,就会自觉地体现在人的行为中,成为人的不可缺少的东西,甚至会影响人的一辈子。少年儿童是情感和行为习惯养成的起始阶段和关键时期,所谓“养正当始于蒙”。如何帮助小学生养成良好的行为习惯呢?一、用示范作用引导学生的行为。示范是行为教育中最积极主要的因素,是人们学习社会规范的基本过程。…     

观点

法治思维如何“根深蒂固” 实现依法治国、依法执政、依法行政，对于每一个领导干部来说，再沿袭既往解决问题的各种“非法治思维”和“非法治方式”的老路根本行不通，必须要运用“法治思维”和“法治方式”。要通过不断学习，逐渐养成“法治思维”。要在形成“法治思维”的过程中，提高自身在“深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定”方面的能力。     

体验式学习在小学数学教学应用的探究

随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学环节也在逐步完善。新课标十分关注学生的学习过程,强调过程体验,提倡学生在学习的过程中总结经验教训,尽可能为学生提供亲身感受、体验的学习机会。将体验式的学习方法贯穿到小学数学教学中,一方面能够让学生积累数学学习经验,学习相关的数学知识,另一方面能够为培养学生形成自主学习的学习习惯奠定了基础。一、小学数学体验式学习的特点(一)亲身感受性强体验式的学习要求学习的主体真实的,亲自参与数学学习活动,以得到感同     

大学生树立现代学习观念刍议

目前,我国大学生的学习现状、就业形势和政策以及我国高校招生规模的扩大,要求在校大学生必须树立现代学习观念--学会学习,即要有浓厚的学习兴趣、正确的学习态度、明确的学习目标和多样化的学习方式,并且在具体的学习过程中,把握现代学习的原则,树立终身学习的观念,培养和锻炼独立自主的学习能力和创新能力.     

高校德育:从自治、自律到自觉

高校德育建设有自身的发展过程,从教育的规律来看,教是教会学生学会自治,即怎样学习;育是为了不育,即学习的自觉、习惯养成的自觉、价值取向的自觉、道德情感和行为的自觉。在自治与自觉之间,德育教育的主体要充分发挥自身的主体性作用,把来自外部的道德压力转化为道德知识和道德内省,并逐步搭建道德自觉的通道,从而把有意识的道德行动转化为自觉的道德行动。高校德育要适应不断发展变化的新形势,就必须依据这种过程,采取相应的对策。     

关于引导学生主动学习的几点思考

引导学生主动地学习,要求教师对学生的学习进行长期的关注与养成培养。如何引导学生主动参与教学过程的各个环节,让他们拥有主动、自我发展的机会,是《思想品德》课教师面临的一个重要课题。一、为学生创造民主、和谐、轻松、愉快的学习环境新课标强调知识与技能,过程与方法,情     

努力建设学习型企业

从我们公司近几年的实践来看,把企业建成一个不断学习、不断创新的学习型组织,使员工具有比竞争对手更强的学习和创新能力,将是企业在竞争中谋求生存和发展的有效途径。 一、建立共同理念,改善员工的思维方式与习惯,激发员工的学习愿望 建立学习型企业并非是为了“赶时髦”而作出的一种摆设,而是意味着将建立一套完整的企业发展“造血”机制。重要的是要使每一个人感触到:在知识经济时代,企业不创新,就要倒闭;员工不学习,就要下     

学习和学习力

学习是成长的方式,没有学习力就没有竞争力。选择学习就是选择进步,提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。要努力养成不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新问题的好习惯,形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学习、学以致用的好风气,做提高学习力的实践者。