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我国《宪法》第三条规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”这是党和国家对各民族的极大关怀,是对各民族语言文字工作在法律上给予的地位和保障。 为了帮助有语言而尚无文字的少数民族创立文字,建国后,党和政府制定了具体的政策和措施,如批准了前国务院文教委员会、民族语言文字研究指导委员会、中央人民政府民族事务委员会《关于帮助尚无文字的民族创立文字问题的报告》;在中央的领导和关怀下,一九五五年十二月,中国科学院和中央民族学院在北京召开了“民族语文科学讨论会”,拟定了调查少数民族语言的全面规划,帮助需要创立和改进文字的民族完成文字方案的设计工作;国务院于一九五六年三月十日发出《关于各少数民族创立和改革文字方案的批准程序和实验推行分工的通知》和国务院一九五七年十二月十日《对“中国文字改革委员会讨论壮文方案和少数民族文字方案中设计字母的几项原则的报告”的批复》等等。这些政策和原则都是民族语文工作的指导方针。 相似文献
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在少数民族聚居地区,以民族文字为工具开展民族语言(母语)和汉语(第二语言)的双语教学,有利于提高民族教育的水平。这一点已为国内外许多教育学家、语言学家所公认。我国宪法规定:各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。由此看来,推行民族文字是使各少数民族发展和繁荣的实际需要,也是各级党政领导履行宪法规定的光荣任务和政绩表现。 相似文献
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社会主义市场经济与民族关系 总被引：1，自引：0，他引：1
建立和发展社会主义市场经济是实现各民族共同繁荣的必经途径。帮助少数民族和民族地区发展经济，实现现代化，是社会主义中国实现现代化的重要一环。在社会主义市场经济体制下，将改革与发展同中华民族的具体“族情”相结合，正确处理民族关系，解决好新时期民族关系中出现的新问题，切实帮助少数民族和民族地区发展生产力，发展经济与文化，既是我国实现现代化，实现各民族的真正平等、互助、团结和共同繁荣的关键，又是中华民族的根本利益。一解放以来，在党和政府的关怀与汉族的帮助下，少数民族不但实现了政治制度上的巨大跨跃，而且经… 相似文献
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贵州是一个多民族的省份,少数民族人口有七百多万,占全省总人口的百分之二十六点一。他们有自己的语言,除个别民族外,大都没有自己的文字。解放后,党和国家急少数民族人民之所需,五十年代,为我省的苗、布依、侗各民族创造了拉丁字母式的拼音文字,并在一些民族聚居地区进行了试验推行。五八年以后,民族语文工作受到“左”的干扰而被砍掉了。党的十一届三中全会后恢复了党的民族政策,纠正了过去在民族语文工作上“左”的 相似文献
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经济体制改革的理论依据之一是“所有权和经营权可以适当分开”,允许并鼓励发展少数民族地区个体经济,则正是这个理论在少数民族地区的具体实践。 马克思和思格斯在《费尔巴哈》中写道:“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。……一个民族的生产力发展水平,最明显地、表现在该民族分工的发展程度上。”少数民族多种形式的个体经济,在一定意义上可说是一种“民族分工”。在现阶段,允许并鼓励这种“民族分工”,对发展少数民族的生产力、增进各民族的交往与团结,从而最后实现各民族共同繁荣发展,必将具有裨益。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》(下简称《决定》)中提出:“国家还要帮助少数民族地区加速发展教育事业。” 这是党中央对少数民族地区最大的关怀,是消除历史上遗留下来民族间事实上不平等最有效的措施之一。是帮助少数民族建设社会主义物质文明和情神文明,实现四个现代化最有远见的办法。怎样帮助少数民族地区加速发展教育事业呢?根据我省民族和民族教育的情况,笔者认为,要把改革放在首位,重视和解决好以下几个方面的问题: 相似文献
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尊重少数民族语言文字,帮助他们使用和发展本民族的语言文字,是中国共产党的民族政策当中很重要的一项内容。中华人民共和国成立以后,党对少数民族语言文字的政策作了明确的规定。并载入了中华人民共和国宪法:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”。早在一九五一年,中央人民政府就作了决定,在政务院文化教育委员会内设民族语 相似文献
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我国是一个统一的多民族的社会主义国家，贵州又是多民族多语种多文字的山区内陆省份，少数民族人口1200多万，仅次于广西和云南，居全国第三位，占全省总人口的34．7％二全国55个少数民族，我省就有48个；其中世居的16个少数民族，除回族和土家族已部汉语外，其他少数民族都有本民族语言，并以母语为主安交际工具，苗、布依、侗、彝等民族还有自己的文字。少数民族地区面积占总面积的55.5％。因此，做好贵州民族语文工作是十分重要的，为促进我省民族文字的总结验收和全面推行使用工作谈点意见。一、从实际出发，坚持实事求是的思想路线语… 相似文献
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所谓“民族问题的实质是阶级问题”的说法,是民族问题方面“左”倾错误在理论上的集中表现,对我国民族工作和民族关系都造成了很大的危害。为了说明这个问题,需要对党的民族政策的发展作简要的回顾。中华人民共和国成立以后,党和国家在《共同纲领》中规定了民族平等、民族团结、民族区域自治、帮助各少数民族发展进步的正确政策。《共同纲领》明确规定:“中华人民共和国境内各民族一律平等,实行团结互助,反对帝国主义和各民族内部的人民公敌,使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。反对大民族主义和狭隘民族主义,禁止民族间的歧视、… 相似文献
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党中央历来十分重视发展少数民族文化教育事业。1980年经国务院批转的《关于加强民族教育工作的意见》一文指出:“我们帮助少数民族最有远见的办法,就是要从办好教育,大力培养人才做起。”“‘百年树人’现在着手抓起,也要到十年以后,才见效。现在不抓,就要贻误大事。”可见,发展民族教育是党的一个重要战略决策,是关系到国家四个现代化 相似文献
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我们党历来重视培养和选拔少数民族干部。建国初期,毛泽东同志就提出:“要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的”。党的十二大通过的新党章总纲中明确规定:“中国共产党维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系,坚决行实民族区域自治政策,帮助各少数民族地区发展经济文化,积极培养、选拔少数民族干部”。我省是一个多民族的省份,少数民族人口略占全省人口的四分之一。新中国成立到现在已经三十三年了,我省培养民族干部工作取得了 相似文献
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民族区域自治，保障了少数民族的平等权利，促进了各民族的平等互助和团结合作，增强了中华民族的凝聚力，发展了我国的社会主义民主政治，是我国社会主义民主政治建设的一大特色。邓小平同志历来十分重视民族工作，早在1950年7月21日接见中央民族访问团西南团时，就深刻地指出：“实行民族区域自治，不把经济搞好，那个自治是空的。”他还强调指出：“观察少数民族地区主要是看那个地区能不能发展起来。”“我们帮助少数民族地区发展的政策是坚定不移的。”邓小平同志对民族问题的许多精辟论述，是建设有中国特色社会主义理论的重要内容之… 相似文献
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实施西部大开发战略 ,为少数民族和民族地区的发展提供了难得的历史机遇。少数民族和民族地区人民要抓住机遇 ,在国家和先进民族帮助下 ,加快民族地区经济发展 ,促进各民族共同繁荣 相似文献
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毛泽东在《论十大关系》中指出:“对于汉族和少数民族的关系,我们的政策是比较稳当的,是比较得到少数民族赞成的。我们着重反对大汉族主义”,“如果汉人搞大汉族主义,歧视少数民族,那就很不好”,“各个少数民族对中国的历史都作过贡献”,“我们必须搞好汉族和少数民族的关系,巩固各民族的团结,来共同努力于建设伟大的社会主义祖国”。无产阶级坚持民族平等,各民族之间是兄弟般关系,反对民族歧视和民族压迫。反对大汉族主义和地方民族主义是中国共产党解决国内民族问题的根本政策之一。不论是大汉族主义,还是地方民族主义,对于祖国的统一和各… 相似文献
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《云南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》(以下简称《纲要》)是我省贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的第一个中长期规划。云南地处边疆,是全国少数民族种类最多的省份。“十五”期间,省委、省政府高度重视民族工作,认真贯彻执行党的民族政策,把加快少数民族和民族地区经济社会发展作为事关全局的战略任务来抓,采取了一系列特殊政策措施,加大对少数民族和民族地区的扶持力度,有力地促进了民族地区的经济社会发展步伐,促进了各民族共同繁荣发展。但是,由于历史、自然等原因,我省少数民族和民族地区经济发展相对滞后,社会发展… 相似文献
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毛泽东同志曾明确指出：“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这是我们的事业必定要胜利的基本保证”。民族要团结,这是马克思主义民族理论的基本原则之一,是我们这个多民族国家的国情所决定的。一、民族团结是关系到国家命运和一切事业成败的重大政治问题纵观建国五十年来的历程,我们党成功地将马克思主义的基本理论与中国社会的、民族的实际相结合,创立和制定了民族平等、民族团结、民族区域自治、培养少数民族干部、帮助少数民族发展经济文化等一系列解决中国民族问题的方针政策,使中华各民族摒弃前嫌与隔阂,空前团结起来… 相似文献
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我国是一个统一的多民族的国家。民族教育在整个教育事业中占有极其重要的地位。要搞好民族教育,必须认真研究民族教育的特点。斯大林同志说:“每个民族不论其大小。都有它自己的,只属于它而为其他民族所没有的本质上的特点、特殊性。”只有根据民族的特点办好民族教育,才能提高少数民族的科学文化水平。作为民族的重要特点之一的语言,是思维、交际的工具,但口头语言是流动的、一发即逝的。只靠口耳相传,所及范围极其有限。因此,必须创造文字,作为记录语言的符号,使之留下痕迹,传之久远,以弥补口语的不足。从世界人类文明的发展规律和我国各少数民族的情况可以看出:凡是有文字和文字普及 相似文献
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“六山六水”民族调查自 1 983年以来 ,今年已完成第二十期调查 ,由贵州省民族研究所和贵州省民族研究学会组织实施及编辑的《贵州民族调查》之二十“贵州民族文化调查”专集已付印出版 (内部 )。贵州是多民族省份 ,每个民族在各自的历史发展进程中 ,创造了自己独特而丰富的民族文化 ,都有各自值得继承和发扬的文化精华。由于历史、环境等因素的制约 ,长期处于相对封闭的社会环境 ,贵州各民族特别是少数民族 ,经过长期的历史积淀 ,都有着光辉灿烂的民族文化。但是各少数民族的文化发展是很不平衡的 ,其受汉族文化、外域文化的冲击影响程度也… 相似文献