透视学校心理健康教育一二三

长期以来,学校教育以其特有的功能和重要的地位在培养人、塑造人中起着不可替代的作用。随着社会的前进,竞争也日益激烈。达尔文说:物竞天择、适者生存。许多人心理压力越来越大,少数人的心理出现了扭曲。心理健康教育,理所应当走上学校教育的舞台。目前,这一领域的情况又是怎样的呢?一、学校师生心理健康状况扫描最近,国家中小学一个课题组通过对辽宁省14个城市、168所城乡中小学的2292名教师的抽样检测结果表明,有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心…     

关于中小学教育体制改革的几点管见——兼谈黔东南州的教育体制改革问题

我国的中小学教育,长期以来,一直存在着教育质量普遍偏低的现象,具体表现在中小学毕业生适应社会、胜任工作的能力较差,别说要他们搞什么科学管理、技术革新,就连最平常的公文、报告、出纳、会计等一般工作都不能胜任处理。仔细考察一下,这种教育质量偏低的现象是确实存在的,在我州,由于原本的文化基础就较差,这种现象就更为严重。那么造成这种教育质量偏低的原因,究竟是什么呢?不怪教师水平低,也不怪现在学生笨,关键是在我们的教育、教学、管理体制等方面存在着弊病,这些弊病象一根根绳子捆住了我们     

农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境

教师胜任特质关系到教育质量的提高与教育的可持续发展。尽管农村中小学教师对自己的胜任特质评价比较积极,处于良好状态,但中小学教师胜任特质水平仍存在明显的城乡差异,农村中小学教师的胜任特质水平明显低于城区教师,除了人际沟通和建立关系等特质外,乡镇和县城学校教师的胜任特质水平明显低于城区教师,而且乡镇学校教师的专业素质明显低于县城学校教师。调查表明,教师的职业压力大、职业认同感低、职后培训缺失和教师评价问题等是影响农村中小学教师胜任特质发展的重要因素,可以采取改善教师的生存与教学环境、培养教师的压力应对能力、重视教师职业效能感的培养、完善教师评价制度和激励机制等措施为农村中小学教师胜任特质的发展解困突围。     

高职教师教育也要面向教育国际化

在快速培育高等职业技术院校师资形势下,人们存在一种认识误区,即教师教育国际化似乎只是普通高校或中小学教师的事,与高职教师教育关系不大。高职院校的教师教育不应有短视眼光和权宜行为,必须坚持高起点、高层次的原则,也要面向教育国际化。     

破解制约中小学心理健康教育实效性的瓶颈

目前,中小学生心理健康教育无论是国家、政府、各级教育主管部门,还是学校、家长、学生都极为关注。但中小学心理健康教育还存在重硬件、轻软件,重学生、轻教师,重学校、轻家庭,重形式、轻实效的倾向。本文采用文献法,结合当前中小学开展心理健康教育的实际,认为师资专业化程度低是制约心理健康教育实效性的瓶颈,可以通过为心理健康教育教师设置专职岗位和职称系列、高校加大加强心理学专业人才培养力度、根据中小学心理健康教育的实际需要做好分级培训、大学和中小学联合开展心理教育科学研究达到共赢目标予以解决。     

论文紧箍咒何时得解

是什么造成了论文的尴尬现状?“以论文为纲”无疑是主要原因近年来,“论文”成为一个热门词汇,学术论文、毕业论文、职称论文等等不一而足,论文造假、论文抄袭等等层出不穷。就连中小学教师也受到波及,据记者调查,中小学教师饱受论文之累:按照一些地方的教育局文件,没有在省级以上报刊发表论文的将没有资格申报某某职称。由于许多中小学教师不甘心被论文“一票否决”,两种现象便出现了:一是想尽一切办法、用尽各种关系发表论文;二是论文造假。作为从事基层教学的“园丁”尚且如此,更遑论大学教师、研究机构的学者,可见论文崇拜之风的弥漫及…     

话题

[教育部:必要情况下可对学生实施教育惩戒]教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》,明确教育惩戒不是惩罚。规定在确有必要的情况下,学校、教师可在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此,您有何看法?@橘子china士豆:扰乱秩序如何界定?爱玩爱闹是孩子的天性,还有的孩子有多动症,怎样规范老师的惩戒?如何保证这项制度不被误读?怎样防止出现“不被监督的权力”?谁来监督评价老师的惩戒权?     

广西壮族自治区人民政府关于授予李祖兴等100名同志特级教师称号的决定

桂政发[2012]63号各市、县人民政府,自治区农垦局,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:近年来,我区广大中小学教师和教育工作者为发展我区的教育事业做了大量卓有成效的工作,涌现出一批特别优秀的中小学教师。为了鼓励广大中小学教师长期从事教育事业,提高中小学教师的社会地位,表彰他们在中小学教育教学中做出的特殊贡献,自治区人民政府决定授予李祖兴等100名同志特级教师称号。     

远程教育工程开辟恩施农村教师成长新天地

农村中小学现代远程教育工程的实施,不仅改善了恩施山区中小学教育教学环境,也优化了教师教育和成长环境,使恩施山区中小学教师走出了专业成长和教学研究的认识误区,为恩施山区中小学教师学习和教研创设了新的平台,丰富了教师专业学习和教学研究形式。     

加强教师队伍建设是提高教学质量的根本措施

随着社会主义现代化建设的日益发展，人们越来越深刻地认识到：建设社会主义市场经济的主体是人，其素质的高低是市场经济发展的决定因素。教育也是如此，关键也在人、在教师。教师素质的高低决定着教育事业的成败。如何才能建设一支优良的教师队伍呢？第一，加强教师进修学校的建设，开展以提高教师素质、能力为主的继续教育。继续教育是提高中小学教师政治思想素质和教育教学能力的教育，是用新知识、新观点和现代化教学手段，提高教师教学质量，以适应基础教育的发展和现代科学技术发展的教育。继续教育是教师进修学校的长期任务，永恒的…     

重庆市人民政府关于授予何元俭等102名教师为特级教师称号的通知

各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:为了充分发挥我市广大中小学教师教书育人的积极性和创造性,鼓励中小学教师长期从事教育工作,增强中小学教师的光荣感和责任感,表彰在中小学教育教学工作中有特殊贡献的教师,在各区县(自治县、市)认真推选的基础上,经市特级教师评审委员会认真评     

农村中小学教师胜任力及其培育路径

农村中小学教师胜任力是教师从事成功教学的必要条件，也是教师教育机构培养教师的主要目标，其内涵主要包括专业素养、专业能力、专业价值观等特质，相对于城市而言，农村中小学教师的胜任力较低，要提升和发展农村中小学教师的胜任力，需要改善农村中小学教师生存状况，完善农村中小学教师素质提升机制，加强农村中小学教师队伍建设，健全农村中小学教师评价体系，从而提高农村中小学教师的职业认同、专业素养、专业能力以及专业自信。     

谈教师的自我心理保健

最近,国家中小学一个课题组通过对辽宁省14个城市、168所城乡中小学的2292名教师的抽样检测结果表明,有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”,2.49%的教师已构成“心理疾病”。作为“人类灵魂工程师”的教师,如此心理状况,实在不能令人乐观。究其造成教师心理障碍的原因,主要有以下几个方面:一是求全自责。人们将教师誉为“人类灵魂的工程师”、“红烛”、“春蚕”、“园丁”,这是社会对教师的尊重和期望。作为一名教师,应当重视这些赞誉。但有的教师把这种社会期望视为无形的…     

重庆市人民政府关于加强中小学教师继续教育的决定

各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:为加快实施科教兴渝战略,加强中小学教师队伍建设,适应全面推进素质教育和基础教育改革发展的需要,现就中小学教师继续教育有关事项决定如下:一、认清形势,增强大力推进中小学教师继续教育的紧迫感和责任感(一)跨入新世纪,我国社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段,迫切需要通过教育改革和发展培养高素质的劳动者和一大批各级各类专门人才。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。实施科教兴国和科教兴渝战略需要高质量的教育,高质量的教育必须依靠高素质的教师。提高中小学教师整体素质势在必行。     

参与式教学照亮农村教育

广西有50个贫困县,贫困县有中小学教师10多万人。如何提高农村教师的素质,从而提高农村学校教学质量,真正让农村的孩子“同在一片蓝天下,共享公平优质的教育”?2000年,广西开始实施中国-联     

广西壮族自治区人民政府关于授予钟健等200名同志特级教师称号的决定

为表彰在中小学教育教学中做出特别贡献的教师,进一步提高中小学教师的社会地位,鼓励广大教师长期从事教育事业,勤奋工作,开拓创新,自治区人民政府决定:授予钟健等200名同志“特级教师”称号。特级教师是全区中小学教师的杰出代表,是师德的表率、育人的模范和教学的专家。希望全区广大教育工作者学先进、赶先进,弘扬奉献精神、求真精神和创造精神,在     

华南地区农村中小学教师素质状况调查与研究

广大农村中小学教育水平的提高,有赖于教师整体素质的提高。本文是作者对华南地区农村中小学的教师待遇、素质、教育状况、教育体制等各方面进行的调查,从教育学角度对调查情况进行分析,从不同角度提出提高教师素质、水平的建议和做法。     

东吴岁月·译林杂谈

陈忠诚著,法律出版社2008年2月版为什么21岁结婚嫌早而当选人大代表却完全正当?为什么律师按诉讼标的收费而教师却不按学生的考分计薪?法律服务之每小时劳动效益与法律教育之每小时劳动效益为何相差如此悬殊?为什么祖母比母亲辛苦却只有母亲节而没有祖母节?为什么言辞辨论中理由最少的一方话最多?     

政策咨询

农村中小学教师工资发放 由谁管理编辑同志: 我是鄂西北贫困山区的一名普通中学教师,因为当地财政十分困难,教师工资发放时有困难。最近听说中小学教师工资管理有新政策,请问新政策的内容有哪些?     

浅析广西中小学教育教辅期刊发展历程及其特点

中小学教育教辅期刊占据着期刊市场的一席之地。在广西的期刊中,中小学教育教辅期刊数量不算多,但发行量却占较大的比例。当前全国中小学教育教辅期刊处于机遇与挑战并存的时期,广西优秀中小学教育教辅期刊为教育教学作出了积极的贡献,但也存在不少问题。