公安院校思想政治理论课实践教学的路径探索

公安院校开展思想政治教育,实现育人目标,要求全面发展和完善公安院校思想政治理论课实践教学。公安院校思想政治理论课实践教学有其自身的特性,表现为政治导向性、双主体性、开放性。完善公安院校思想政治理论课实践教学,要求认真分析思政课实践教学的内容与形式相分离,师生关系失衡,教学保障无力的现实困境,通过去除认识层面的功利性,重塑师生关系模式,构建科学的公安院校思政课实践教学模式等有效路径走出困境,获得长足发展。     

公安院校大学生忠诚培育路径探析

忠诚是公安院校大学生的核心品质,对公安院校大学生具有引导价值观形成、界定行为规范和保障专业学习的价值功能。课堂支撑不足,制度保障不力,文化沁润不够,网络建设滞后,是当前公安院校大学生忠诚培育面临的困境。建设立体化教学的主打方式,构建科学严谨的制度支撑,打造文化育人的重要载体,完善网络平台,是破解公安院校大学生忠诚培育困境的四个参考路径。     

公安院校科技创新影响因素及发展建议

公安科技创新是科技强警的关键,公安院校是公安科技创新的核心力量。公安院校需立足公安实际,紧扣警务前沿,切实解决好科技创新活动中存在的各种问题,不断提高服务公安实战的水平。公安院校科技创新包括科学技术创新、理论知识创新、实验方法创新等一系列有益于公安科技工作的行为。公安院校科技创新影响因素可归纳为基础保障、个体因素和创新活动三个方面。     

公安院校一流专业特色发展路径探析

公安院校一流专业的特色发展,既要立足于专业建设的根本,又要着眼于专业建设的特色发展,聚焦公安行业和队伍建设的实际需求,以培养新时期复合型警务人才。在一流专业特色发展的路径上,我们应立足课程思政打造专业课的课程思政体系;紧跟公安工作变革,培养实战型警务人才;深化教育教学改革,优化课程教学设计;拓展校局合作渠道,优化协同育人途径;通过与国内政法院校实现学生互派等方式来为公安院校一流专业的特色发展铺平道路。我们也应该看到在公安院校一流专业特色发展进程中存在着一定阻力,如何做到扬长避短、因地制宜,在保留公安院校地方特色的基础上求变、创新、发挥主观能动性,同时又能积极为公安院校一流专业特色发展建言献策,是每一位公安院校教师应该深刻思考的问题。     

大思政教育格局下公安院校入学教育模式的实践与探索——以安徽公安职业学院为例

贯彻落实全国高校和全国公安院校思想政治工作会议精神,突出立德树人中心环节,实现全程育人、全方位育人,需要公安院校因事而化、因时而进、因势而新。加强新时期思想政治教育,公安院校学生管理工作应着眼"大思政"观念,强化"管理育警"职能,配合思政课主阵地,抢抓入学教育的先机,对于打造"对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明"的预备人民警察具有重要意义。近年来,安徽公安职业学院以"下好先手棋、夯实从警梦"为指导,通过加强公安梦想教育,加强忠诚警魂教育,加强警察意识教育,创新公安院校入学教育模式,有效激发了公安大学生学习训练热情、永葆政治本色、锻造优良作风,对新时期公安大学生思想政治教育作出了有益探索。     

论公安院校思政教育之志愿服务育人功能

公安院校应顺应时代发展的需求,通过加强思想引领、健全保障机制、完善激励机制、畅通信息发布渠道等措施,助力大学生志愿服务工作的发展,充分发挥大学生志愿服务的思政教育功能,不断推进公安院校思政工作迈上新台阶。     

公安院校文化育警创新路径研究

<正>公安工作的基础在教育,公安院校的蓬勃发展和大学生的淬炼成长,文化育警起到积极的推动作用。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化成为公安院校“大思政”教育的核心要素,是坚定青年理想信念,筑牢忠诚担当意识,培育社会主义核心价值观的根本遵循。文化兴则国家兴,文化强则国家强。     

公安院校“读经典、悟原理”实践教学模式探索——以马克思主义基本原理课为例

近年来,公安院校思政课实践教学改革取得丰硕成果,实践创新模式在全国公安院校呈现百花齐放态势。特别是2020年,浙江警察学院"思想政治理论综合实训"入选首批国家级一流本科课程,为公安院校思政课实践教学探索起到了很好的示范作用。但单就思政课的各门课程而言,以马克思主义基本原理课(以下简称原理课)实践教学改革为例,虽然全国公安院校改革不乏亮点和特色,但品牌效应还不够明显,影响辐射范围相对有限,还有进一步提升的空间。     

创新思维培养的四重关系

创新思维品质是创造精神和创新能力的重要体现,是高中思想政治学科核心素养培育的重要内容。创新思维具有独创性、综合性、开放性、探索性等特征,需要处理好主导性与主体性、创新意识与创新能力培养、统一性与多样性、创新与守正等相互关系,是构筑思政课高品质创新思维教育的有效策略与方法。     

新形势下公安院校人民警察 核心价值观培育的思考

近年来,在中国社会转型加剧、人们思想深刻变化的时代背景下,公安院校大学生价值观教育面临市场经济的负面影响、网络文化崛起、就业体制改革、国内外不良社会思潮等新的挑战,要求公安院校针对社会形势变化和学生自身特点,结合党中央深化公安体制改革的要求,革新教育内容,创新教育方法,与时俱进,探索新时期公安院校学生人民警察核心价值观培育的途径.