以“六个聚焦”抓实全警实战大练兵

<正>自2019年9月广西壮族自治区公安厅(以下简称省厅)落实公安部部署启动全警实战大练兵以来,贺州市昭平县公安局(以下简称县局)党委高度重视,按照"一年打基础、两年抓深化、三年大提升"的要求,坚持"训为战、练为战、战训结合"和公安队伍实战化,以训促战、以战促练,抓重点、补短板、强弱项,突出实战实用实效,全面启动全     

北京举行跨警种武装反恐演练

2010年9月23日，北京市举行公安特警和武警首次反恐处突综合实战演练，演练共出动特战队员近400名，同时出动警用直升机、攀登突击车等大量特种装备。     

锻造反恐利刃

正近期,我区各地持续高温,地表温度直逼40℃。武警北海支队却特地利用这种炎热天气,组织特战官兵开展班组战术、400米障碍、刺杀、攀登等十余种科目训练。据了解,在炎热的天气下组织高强度、高难度的实战化训练已经成为北海支队夏季练兵的一种常态。每次练兵,特战官兵丝毫没有被厚重的防弹衣和炎热的天气所影响,在各种极限的训练环境中接受严酷的淬火与锻打,将自己锻铸成反恐维稳的尖刀利刃。     

扎实推进军队院校军事基础实战化教学训练创新

正军事基础实战化教学训练本质就是按实战化要求去教基本理论知识、去训基本体能和技战术,学员按教和训的去实践,使教学训练主客体活动与实战达到一体化;标准要求是按照未来打仗的进程、对手、环境等组织教学训练实践,把实战化贯穿渗透于军事基础教学训练全过程各课目;根本目的是提高学员能战胜战的基础能力。当前,实现军事基础教学训练实战化的关键就是创新驱动,即在作战对象、战场环境、武器装备、军事格局诸因素发生深刻变化的复杂形势下,深化军事基础教学训练改     

郭声琨对第二届全国公安院校教学技能大赛作出批示 加强和改进实战化公安教育训练 培养造就更多高素质公安专门人才 夏崇源 王立科出席开幕式

<正>为期一周的第二届全国公安院校教学技能大赛于2016年11月9日在江苏南京开幕。国务委员、公安部部长郭声琨对大赛的举办作出重要批示,他强调,全国公安院校要注重面向实战、服务实战、融入实战,切实把实战化要求、战斗力标准贯彻到教育教学全过程,完善"教、学、练、战"一体化培养模式,促进专业教学与警务实战"零距离"无缝衔接,努力培养造就更多高素质公安专门人才,为推动公安事业创新发展提供坚实的人才保证和智力支撑。     

驻校教官制下课堂教学模式的探索

<正>2009年,浙江警察学院在校局合作基础上,与浙江省公安厅机关17个实战部门开展教学与实战共同体建设,双方以公安实战需求为导向,以培养高素质、应用型、实战化公安专业人才为目标,以"双师型"团队建设、教学训练改革、公安理论研究、学科专业建设等为抓手,建立"教、学、练、战一体化"协作机制,充分实现资源共享和互惠共赢。同年,在校局合作和共同体建设基础上,针对公安职业教育教学师     

上海亿湾特训练设备科技有限公司

上海亿湾特训练设备科技有限公司是一家专业从事研发反恐训练手段和警察反恐装备的高科技企业。公司以自主创新为动力，近3年来我公司发明和创造了众多国际、国内具影响力的新射击训练技术和战术训练技术，训战结合让警察学会实战，训战结合的理念成为我公司产品的标杆，我们让打靶式的训练退出历史舞台。     

任务驱动式案例教学法在公安院校“云计算与数据挖掘”课程中的探索与应用

<正>在国家全面深化公安改革和高等教育综合改革的新形势下,公安高等教育教学改革要以公安实战人才需求为导向,以服务公安工作和公安队伍建设为宗旨,以培养高级公安专业人才为目标,以道德品格、综合素质、职业技能为核心培养模块,不断推进公安教学的警务化、信息化、实战化,不断优化完善"教、学、练、战"一体化的教学模式,促     

公安院校警体课程“教、学、练、战”一体化教学模式的改革探索——以F警察学院为例

推行"教、学、练、战"一体化教学模式是当前公安教育改革的一个重要课题。为了使警体教学更符合公安实战的需要,警体教学改革的思路与着眼点,就是要竭力改变原有教学实战薄弱的弊端,积极推行"教、学、练、战"一体化教学模式在课程教学中的运用,即:围绕警务实战需求,调整教学内容与教学方法;充分利用现代科技手段,延长充实学习、训练时间;以"战"为核心,有机融合教、学、练、战。此外,还需要围绕课程目标实施"2+2"的教学训练模式、加强师资队伍建设、改善实战条件及拓宽实战平台等,进一步完善警体课程"教、学、练、战"一体化教学模式,使课程改革真正落到实处。     

“双体系协同推进”教学模式的探索与实践——以学理型教材和实战化讲义协同使用为例

《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(人社部发【2015】106号)中提出:"加强警务能力培养,坚持突出专业、贴近实战,加强教师、教材和课程建设,完善‘教、学、练、战’一体化人才培养模式……"。全国公安院校为了顺应形势需要,突出公安特色,开展了各种教学模式的创新活动,其中"教、学、练、战"一体化教学模式效果显著。实战化教学不同于常规教学,有着自身的方法与特点。     

以“实战选才”汇聚“实干之师”

衢州市围绕“一个中心、两大战役”，积极探索“实战选才”模式，做到以发展论英雄、看实绩用干部、比贡献定位次。近年来，以“实战选才”方式提拔使用干部98名，对31名不想战、不敢战、不能战的不适宜担任现职领导干部进行调整，     

治安学专业实训教学模式研究

<正>一、当前影响治安学专业实训教学的因素分析根据《公安学类专业本科教学质量国家标准》(试行)的精神,治安学专业的人才培养要坚持"突出忠诚教育,加强综合素质,打牢专业基础,强化实战能力"的指导思想,遵循高等教育规律,突出公安职业特色,适应公安实战要求,实行"教、学、练、战"一体化人才培养模式,建立与公安实战部门协作共建、协同育人机制,实行警务化管理,为公安机关培养政治坚定、业务精     

坚持人才强警战略 狠抓教官队伍建设 为打造实战化职业警队提供有力保障

<正>近年来,江苏公安机关深入贯彻实施科教兴警、人才强警战略,从推动公安工作和队伍建设长远发展的战略高度出发,将建设高素质教官人才队伍作为构建完善具有江苏特色的"大教育、大培训"体系的基础性工程,以服务实战为导向,坚持高标准选拔、多渠道培养、科学化管理,大力推进教官队伍规范化、制度化、实战化建设,构建了一支政治坚定、业务精湛、结构优化、专兼结合、资源共享的实战型教官队伍,为推动全省公安机关战     

以“战训考一体化”为重点 拓展素质强警新路径——本刊专访贺州市副市长、市公安局党委书记、局长莫建平

广西贺州市公安局始终把民警教育训练工作作为提高队伍战斗力的根本途径,不断加强民警训练工作的科学化、规范化、信息化、实战化建设,积极推进队伍教育与训练考核向实战化转型,有效地促使队伍能力和民警素质提档升级,在实现公安队伍向训练要素质、要警力、要战斗力方面取得了较为突出的成效。为此,本刊专访了贺州市人民政府副市长、市公安局党委书记、局长莫建平,请他谈一谈贺州市公安局在"战、训、考"工作有机融合方面的具体做法。     

浅议公安实战化教学——以江苏警官学院侦查课程为例

目前,公安院校对实战化教学争议颇多。本文从江苏警官学院侦查专业的实战化教学改革出发,认为在目前的实践中普遍存在教学内容不能及时反映侦查实战、实战化教学内涵不清、课程之间衔接不够、模拟实训教学条件不足、没有实战化教学教材等问题。进一步深化实战化教学改革,需要在加强实战化导向、打造实战化教学团队、加大模拟实训教学力度、编写符合实战化教学要求的教材、完善专业技能考核等方面作出长期努力。     

对公安警务实战教官教学的探索

随着公安教育改革的进程,公安学历教育向培训转化,教师向教官转化成为必然。对警务实战教官的职能、教学特点、教学原则、教学内容和教学方法等问题的探索成为改革的当务之急。教官的教学直接影响着教学与训练的效果,关系到警察的执法行为。向训练要素质,向素质要警力,是公安教育培训赋予教官的职责,教官应着眼于＂战训合一＂的预案式教学和条令化教学的模式,创立一套中国式的警务实战教学与训练体系,为公安现实的执法实战服务。     

施行综合实战对抗比武考核 提升公安教育训练工作质量

<正>为巩固大练兵、苦练基本功的成果,进一步提高福建省公安民警的综合素质和实战本领,福建省公安厅党委决定将2009年确定为全省公安民警"实战技能训练年",确定了"抓过程、重结果""以考促训,以训促战"的思路。在全面落实"训练年"各项任务的基础上,     

公安部部署开展“警务实战化训练推动年”活动 着力推进民警训练工作实战化

<正>本刊讯:为贯彻落实公安部党委关于推进公安队伍"四项建设"的部署要求,进一步加强警务实战化建设,全面提升训练工作服务实战的能力和水平,近日,公安部印发了《全国公安机关警务实战化训练推动年活动实施方案》(以下简称《实施方案》),对2015年民警实战训练工作作出部署。《实施方案》指出,"警务实战化训练推进年"活动是以实战需求为引领,以能力提升为目标,以科技研发和培训能力建设为支撑,旨在通过开展形式多样的实战训练活动,进一步树立"一切面向实战、一切为了实战"的训练理念,推动训练内容和训练方式方法不断更新,训练工作体制机制逐步完善,进一步提升民警训练实战     

试论公安院校警务实战教官队伍建设

正强警必强教,强教先强"官"。警务实战教官是警务实战训练工作的主导,大力打造一支适应实战需要,适应教育训练工作,能讲、会教、敢战的教官队伍已成为当前公安教育训练中一个重要的研究课题。全面提高警务实战训练的整体质量,就必须强化警务实战教官队伍建设。     

实战化教学之深度实践

第二届全国公安院校教学技能大赛已落下帷幕,但本次大赛留给我们的思考却是长远的。笔者以为,本次大赛可以说是教学理念的实战化、教学主体的实战化、教学内容的实战化、教学方法的实战化、教学保障的实战化,是全国公安院校在公安部人事训练局统一组织下,一次实战化教学的集中展示和深度实践。大赛为我们设置了一种改革之情境、实战之情境、文化之情境。