影响警察公信力的因素与提高途径

警察公信力,反映了社会公众对公安机关执法办案工作的满意度和信任度。警察公信力过低,影响和谐警民关系,对正常执法办案工作造成阻碍。当下,由于部分警察职业素养不高、网络舆论的复杂性等等因素,对警民关系、警察公信力等问题提出挑战。提高警察的公信力,要牢固树立"执法为民"的意识,同时规范执法行为、加强警察队伍的建设;还应当加强与民众的沟通联系,妥善处理警民冲突,善用媒体、提高对网络舆论的引导能力。     

社会环境变化对警察执法公信力之影响研究

公信力体现的是一种信任关系,社会环境变化对警察执法公信力具有较强影响。在社会环境变化的大背景下提升警察执法的公信力,重点是要解决民生问题,维护公平正义;提升公安机关应对网络舆情能力,占据网络传媒的主流阵地;扭转党委政府和社会公众对警察执法范畴的混淆认识,逐步减少直至杜绝非警务活动对警察执法公信力的负面影响;转变思想观念...     

执法正当性信念的影响因素

执法正当性信念是指民众对警察执法行为的认知与评价,以及由此产生的对应该服从警察机关、法律政策以及警察执法权威等的心理感知。影响民众构建执法正当性信念的因素主要来自于心理、社会以及警察本身三方面。程序公平感、尊重和信任是影响执法正当性信念的心理因素;社会结构、社会资本、与警察接触的经验是影响执法正当性信念的社会因素,警察执法的行为风格也会影响民众对警察执法正当性的感知。建立良好的执法正当性信念,可以提升民众遵守法律的意愿以及与警察合作的倾向性。     

风险社会背景下警察执法公信力研究——以酒驾、醉驾执法为例

历史经验告诉我们,转型期社会的公信力问题关系重大。就当前我国现状而言,社会大环境处于高速转型之中,特别是近期各种自然和人为突发事件的大规模集中式爆发,各种非传统安全威胁因素不断增加,社会公共安全问题突出,"风险社会"的到来已经成为政界、学界以及民众的共识。在社会对安全需求的种类和数量快速增长的新形势下,警察能否适时转变工作理念和工作方法,有效应对风险社会出现的各种新型问题,不仅直接关系到人民群众的切身利益,而且也影响到警察执法公信力的巩固与提升。本文以酒驾、醉驾执法为例,具体分析风险社会背景下警察机关提升执法公信力的思路与方法。     

警察个性特征与职业价值观相关研究

以爱森克个性问卷作为测量警察个性特征工具,以江苏省在职警察为样本,对警察的职业价值观与个性特征的关系进行系统分析,得出结论为:在个性特征方面,倔强性影响警察的工作成就和能力的实现;社会成熟度影响警察对社会地位的认知;情绪稳定性影响警察的创造性责任感、提升等。同时表明,个性特征对警察职业价值观的关系属于微弱关系。     

网络文化下浙江大学生网络价值观调查研究

采用网络价值观问卷,从网络政治观、网络道德观、网络学习观、网络婚恋观、网络择业观、网络消费观等六个方面对浙江省大学生的网络价值观进行调查。调查结果显示,大学生网络价值观的主流是积极向上的,对网络有了一定的辨别能力,能较客观地认知到网络对现实社会带来的影响。同时,大学生的网络责任意识有待增强,网络自我约束和控制能力也有待提升。     

论警察权威之弱化与重塑

警察权威以价值认可为基础条件,以指令实施为外在表现,以民众敬畏为最终归结点。其不断弱化的根本原因在于警察职责严重泛化,功能价值认同降低;权力运行不规范、警察形象认可度低;法律保障和强制力缺位,对抗权威追责力度不够;为民服务意识弱化,警民关系建设不足。欲重塑警察权威,应保证职能履行效益和社会公信力,强化警察价值权威;完善法律保护和警察强制力保障,构建警察法理权威;提高警察专业素质和使命意识,提升警察魅力权威。     

情感传播视域下的政治认同:挑战与对策

情感传播是主流意识形态大众化的推动力量、执政党和政府权威形象的建构路径、政治制度和政策效能评价的提升策略.情感传播与政治认同的这种耦合性经由网络空间泛化、分化和极化情感的再造,会对民众的政治认同形成多维挑战,主要表征为政治认知基础变异、政治权威话语场域压缩、政治评价非理性显现.为应对政治认同的情感传播挑战,要着力于推进政治情感向民众的精准投放,建构牵引民众的政治情感话语,防范和消融民众的负面政治情感.     

论网络热点案件

把网民对治安、刑事个案的热议称为网络群体性事件,有矛盾扩大化的嫌疑。网络热点案件中部分亮点情节被过分渲染,案件热得快,冷得也快;网民对个案的认知简单、易变但真实。网民对社会热点的关注及自由表达,这一社会进步的自发要求,为网络热点案件的形成创造了条件。网络热点案件最主要的影响还在于使公安机关的公信力面临挑战。及时回应网民对个案公正处理的期待,积极探索与网民沟通模式,努力提高公安机关公信力,是应对网络热点案件的基本思路。     

社会网络、创业学习与大学生创业能力实证研究

创业型经济已经成为我国重要的经济发展方式,而自主创业是大学生重要的就业途径,但与社会创业者相比,大学生创业的成功率更低,大学生创业能力亟待提高。其中,社会网络、创业学习是影响大学生创业能力的重要因素。大学生同时处于家族社会网络和学校社会网络之中,拥有相对丰富的网络资源,合理地利用社会网络资源,能够有效提升创业能力,但不同个体能力提升的效果存在差异,学习方式影响着创业者从社会网络中获取的知识和技能。通过对广东八所高校在校学生的问卷调查发现:社会网络对大学生创业能力有显著的正向影响,但强关系网络对创业能力影响要大于弱关系网络;创业学习对大学生创业能力有显著的正向影响,但经验学习对创业能力影响要大于认知学习;经验学习和认知学习对社会网络与大学生创业能力关系都起部分中介作用。