弘扬中华美德 夯实道德基础 扎实推进未成年人思想道德建设

近年来，招远市以夯实道德基础、促进未成年人素质全面提高为目标，积极开展中华美德教育，促进了未成年人思想道德建设的深入开展。全国教育科学规划德育学科组组长、南京师范大学博士生导师鲁洁称“招远举起了中华美德的大旗，做了中华文化的寻根工作”。     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。     

加强和改进未成年人思想道德建设

近年来，江西省新余市把未成年人思想道德建设作为市民素质工程的重要内容，扎实推进全市未成年人思想道德建设工作。     

南京市鼓楼区：扎实推进素质工程 积极构建和谐城区

江苏省南京市鼓楼区未成年人思想道德建设工作围绕全国“迎奥运、讲文明、树新风”的主题活动，结合纪念我国改革开放30周年、奥运会、“三创”等重大系列活动，广泛开展道德实践活动，不断地创新形式、创新内容、创新手段、创新载体，着力提高未成年人思想道德素质，开创了全区未成年人思想道德建设工作新局面。     

推进未成年人思想道德建设载体的创新

载体是人们工作实践中达到目标绩效所采取的实现方式。遵循未成年人思想道德规律，遵循未成年人心身健康成长规律，是科学设置未成年人思想道德建设载体的基础，这对于增强未成年人思想道德建设的实效性具有至关重要的作用。     

乌鲁木齐市文明办举办首届“热爱伟大祖国建设美好家园”中小学生小品大赛

为加强乌鲁木齐市未成年人思想道德建设工作，全方位展示边城首府各中、小学生的综合素质和才能以及丰富校园多彩的文化生活，不断提高乌鲁木齐市未成年人科学文化素质和思想道德素质，培养德智体美全面发展的合格人才，为乌鲁木齐市创建全国文明城市奠定基础。近期，由鸟鲁木齐市文明办等单位主办的以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的全市中小学生小品大赛决赛，     

高度重视未成年人全面素质提高的问题

高度重视未成年人全面素质的提高,要切实摒弃片面追求智育的教育模式,依据人的发展和社会发展的需要确定教育体制,重构教育评估体系,科学设置课程体系,充分重视社会实践对培养未成年人的作用。准确理解“三个面向”,全面理解“拔尖人才”,从制度和体制上落实未成年人的思想道德建设,切不可因“全社会关心”而成为制度不全、责任不明、措施不力的“形象工程”、“半拉子工程”、“劣质工程”。     

社会环境与未成年人思想道德建设的互动研究

马克思、恩格斯认为“人创造环境，同样环境也创造人”。未成年人的思想道德建设状况与社会环境的优劣状况密不可分。未成年人的成长与社会环境之间相互影响、相互发展和相互作用。一方面，社会环境决定、影响和制约着未成年人的思想道德素质，未成年人思想道德素质的高低与社会环境的优劣有着密切的关系，良好的社会环境为未成年人思想道德素质的提高提供了保障；另一方面，人具有自主能动性，未成年人综合素质的高低也会反作用于社会环境，未成年人综合素质的全面增强是形成社会环境良好状况的途径之一。     

立足长远 注重实效 不断提高未成年人思想道德素质

北京市西城区是首都功能核心区之一，2005年进入首届全国文明城区行列。近年来，西城区认真贯彻落实中央和首都文明委有关精神，深入进行社会主义核心价值体系教育，广泛开展形式多样的社会和道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围和社会环境，广大未成年人的思想道德素质不断提高。2009年，西城区被评为第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市。     

大学生科技素质的内容和结构分析

文章认为,大学生科技素质的内容包括科学技术基本知识和基本技能两个方面,前者是基础,后者是关键;科学技术基本技能又包括创新能力和实践能力两个方面,前者是核心,后者是目的。科技素质的结构包括专业科技素质、一般科技素质以及科学思想和科学精神三个层面。大学生科技素质培养的重点是一般科技素质及科学思想和科学精神的形成。     

江西省瑞金市开展“新三好学生”评选的做法和启示

为进一步加强未成年人思想道德建设，充分发挥学校、社会、家庭对未成年人的教育作用，培养、提高学生综合素质，江西省瑞金市自2006年9月起大力开展了“在校做好学生、在家做好儿女、在外做好市民”的“新三好学生”评比活动。这项评比活动在本地引起了强烈反响，各级教育专家对这一做法给予了充分肯定。     

新农村建设中河北省提高农民科技素质问题研究

提高农民综合素质是推动社会主义新农村建设的基础,而提高农民科技素质是发展现代农业、推动农村发展的必要条件。现阶段农民科技素质较低,本文在分析了农民科技素质存在问题的基础上,提出了新农村建设中河北省农民科技素质的政策建议。     

温州：快乐学习，健康成长，做一个有道德的人

浙江省温州市现有未成年人近200万，占总人口的四分之一。近年来，温州市在大力加强经济建设的同时，始终把未成年人思想道德建设摆在优先发展的战略位置，突出“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，不断完善工作机制，积极创新工作载体，营造工作氛围，扎实推进未成年人思想道德教育和实践活动，使未成年人综合素质日益提升、成长环境日益优化，文化生活日益丰富，未成年人思想道德建设整体水平日益提高，全市未成年人思想道德建设初见成效。     

提高上海郊区农民整体素质对策初探

党的十六大报告指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是全面建设小康社会的目标之一。     

提升农村未成年人思想道德素质的对策性建构

农村未成年人是指具有农村户口未达到法定成年年龄的公民.他们与城市未成年人相比,具有人口数量多、影响范围大、受教育程度低等特点.这些特点要求必须大力加强农村未成年人思想道德建设.影响农村未成年人思想道德建设的主要因素是家庭教育、学校德育和社会环境等.改善家庭教育、加强学校德育和净化社会环境是提升农村未成年人思想道德素质的主要对策.     

强化基地育人 搭建未成年人思想道德建设新平台

近年来，吉林省桦甸市综合实践教育总校强化基地实践育人功能，为全市未成年人素质提升搭建了有效平台，深受未成年人和家长的欢迎。2007年，实践教育总校被命名为吉林省未成年人思想道德教育示范基地；2008年被评为吉林省青少年校外科技教育活动示范基地、     

论现代科技的发展与文科大学生的科学素质培养

当代科技革命、科学技术发展的综合化趋势和科学技术的广泛运用对文科大学生科学素质产生了深刻影响,提出了新的要求。文科大学生科学素质培养应着重抓好科学理论学习、科学实验教育、科学文化熏陶和自我科学教育。     

让特色场馆成为未成年人的第二课堂

加强馆校衔接是推进青少年校外教育、提升“三结合”教育水平的有效载体和得力措施，对培养未成年人的创新精神与实践能力、促进未成年人综合素质提升有着不可替代的作用。为充分发挥公益性文化事业和公共文化设施对未成年人的教育引导功能，推动学校教育和校外教育有机结合，加强和改进未成年人思想道德建设，江苏省如皋市文明委在全市组织开展了“加强馆校衔接，共建第二课堂”活动。     

思想政治工作者的修养要则

思想政治工作是我们党的优良传统和宝贵财富。从实践中我们体会到，思想政治工作是一门科学，又是一门综合性很强的艺术。这门科学和艺术的掌握运用程度，直接影响到思想政治工作的水平和效果。提高思想政治工作者的自身素质是做好思想政治工作的前提和基础，如道德素质、文化素质、专业知识素质、能力素质等。     

培育和造就新一代高素质苏州人

中央下发《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以来，江苏省苏州市上下对于提高未成年人思想道德素质和科学文化素质的认识上升到了一个新的水平．努力培育和造就具有高尚品德、健康人格、充满活力和创造力的新一代苏州人成为全市“两个率先”发展的重要目标追求。未成年人思想道德建设呈现出齐抓共管、整体推进、特色鲜明、不断深化的良好态势。