民主党派新任领导者要努力学习领导科学

领导科学理论认为,领导才能形成的领导力是一种合力,是领导者与组织及其成员相互凝聚进发出的一种思想与行为的能力.本文从领导科学的角度讨论了民主党派的新任领导如何在理论上明确领导力是一种合力,如何明确领导者的任务以及在实践中如何获得领导力.     

提高领导力的三个基本要素——访上海市领导科学学会副会长、中共上海市浦东新区区委党校常务副校长陆沪根教授

政治路线确定之后．干部就是决定的因素。领导者的领导力在不同组织、不同时期、不同环境有不同的要求。在智力资本时代．领导者面临着领导能力的挑战．领导力的缺乏已经成为一个全球性问题。据调查显示，我国是领导力最缺乏的国家之一。如何提高领导者的领导力？带着这一问题，记者采访了中共上海市浦东新区区委党校常务副校长、上海市领导科学学会副会长陆沪根教授。“在智力资本时代，提高领导力的关键是提高领导的学习力、创新力、组织力．这是现代领导者必须具备的基本要素。”陆教授从提高领导力的三个基本要素阐述了自己的见解。     

修炼德性提升领导能力

21世纪。随着组织的发展及组织成员水平的提升，组织和公众对领导力提出了新要求。党的十七届五中全会提出的一系列重大战略目标任务，又对领导力提出了新的挑战和要求。我党建党执政的实践证明．领导力诸要素中最核心的是领导者的道德品格力量．所谓“德者，才之帅也”。而在领导者的道德品质力量中，最基本的就是诚心、爱心、耐心、恒心，因此，各级领导干部必须自觉修炼“四心”，优化德性。不断提升领导力。     

基于执行力的领导者行为取向

执行力是决定企业成功与否的一个重要因素,也是现代企业增强核心竞争力的源泉,执行力既反映了企业管理层领导的观念、素质和心态,也反映了企业的整体素质,是联结企业战略决策与目标实现之间的桥梁。领导者行为是决定领导者领导力和管理水平的一个重要因素。因此,从执行力的视角探析领导艺术和领导者行为取向的重点,对于提升领导者的领导力水平和加强现代企业管理理论与实践的研究都具有重要的启发意义。     

权变领导与领导素质

行政领导研究经历的三个发展阶段 以两次世界大战为分水岭，行政领导研究大体经历了三个发展阶段、一战前，行政领导研究开始起步，主要集中于行政领导的涵义及其起源的分析，就起源来看，行政领导大多被视为团体过程的焦点．即行政领导是团体过程的产物和团体过程得以展开的核心活动。把行政领导说为团体过程和团体成员互动的结果，领导者只不过是团体目标与活动的工具。     

糟糕的领导

领导是从人类文明开始之初就有的，在过去的二三十年中，人们对领导力的兴趣可以说出现了爆炸性增长。在美国，领导力几乎是每一家商学院的必修学科之一，尤其是最近发生了大量的企业丑闻，领导力道德已经成为美国领导力教育的重要方面。     

论领导资源的开发与利用

领导资源是指有利于形成领导力,提高领导效能,达到领导目标的条件和因素.文章主要就一个领导者或领导集体如何开发利用人才资源、机遇资源、人脉资源、知识资源等四种资源来提高领导能力,达到预期目标进行了深入分析研究.     

“智力资本主义”时代的领导模式

迈入新世纪，旧的领导模式与范式已不再起作用。领导者如何构建，运用新的模式，这对大多数组织来说将是获取成功的一个要素。     

浅析领导激励的方法与艺术

领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。领导工作是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的管理其实就是不懂艺术的管理。正确运用激励艺术，已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。因此，学习领导激励方法，掌握领导激励艺术，既是新形势下提高领导水平的必然要求，又是现代领导者必须具备的基本技能。     

领导的威信从何而来

领导威信是使被领导者信任和服从领导者的一种精神感召力，是赢得群众拥护、干好各项工作的前提条件。群众对一个领导干部的认可，首先是对其做人的认可，如何做人是领导干部需要破解的终身课题。公道正派和以身作则是领导者官德和党性的集中体现。最使群众心悦诚服的主要不是领导者的地位，而是领导者的渊博知识、宽阔胸怀、领导艺术和才华。     

谁说大象不能跳舞？——张德谈领导者与组织文化的关系

10年前，郭士纳接管连年亏损的蓝色“巨象”IBM，坚韧地发动了一场组织文化变革；10年后，IBM重振雄风，稳居IT业龙头地位。随着社会分工越来越精细化，个人独拼闯天下的历史已经成为过去，组织，或者说是团队进入了领导管理的前台。越来越多的实践表明，组织的灵魂是组织文化，而领导者对组织文化的塑造、掌握以及变革的能力则是产生卓越领导力的核心来源。关于领导者和组织文化的关系，我们专访了清华大学经济管理学院人力资源系主任、博士生导师张德教授。     

新世纪领导现代决策选择（上）

刚刚进入新世纪，美国管理学家又发新论：成功的80％取决于决策者，仅有20％依靠下属。领导事业如同开车，如果司机不能正确驾驶，就会像无头苍蝇一样到处乱撞。这种新的决策理论介入，势必会引起管理理论界和领导者新一轮的争议和思考。无论社会现实，还是理论策略都出现从未有过的混沌，足令领导者无所适从，胆战心惊。在新世纪中，领导者何去何从，如何决策选择显得格外重要。     

讲究领导方法 提高领导艺术

领导方法和领导艺术概述 领导方法，是指领导者为实现领导职责、发挥领导作用而采取的手段、办法、措施、程序等的总称，其本质是领导者所必须遵循和把握的实践规律和原则的总结。方法是完成任务的手段。毛主席指出：“不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”是否具有科学的领导方法，是能否实施正确领导的关键。方法对头，可以少走弯路、提高效益、事半功倍。领导艺术，是指领导者在～定知识、经验和辩证思维的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题,更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系,二者相辅相成,相互作用。贯彻落实科学发展观,必须努力提高领导者的领导水平。要实施科学领导,又必须把科学发展观内化为领导观,成为广大领导干部的自觉行动。 一、领导观与发展观的互动关系 领导观是领导者对领导本质、领导动力、领导原则、领导方法、领导目标等的总体看法和根本观点。从根本上说,领导观与发展观是相辅相成、辩证统一的。     

西方领导方式的变革趋势——平民化领导

二十世纪八十年代,英雄主义领导方式逐渐隐退,平民化领导方式在西方悄然兴起,"人人可以成为领导者"、"领导"将成为21世纪的"通货"、"草根领导"、"自我领导"等观点如雨后春笋般显现出来,随着社会现代化程度的加快,普通民众备受关注,每个人经过努力都有机会成为领导者,西方出现了领导方式变革的新趋势:平民化领导。     

变革型领导是变危机为发展机遇的最佳选择

变革型领导认为领导是一个过程。在这个过程中，领导者与追随者一起努力，创立共享愿景。通过愿景使领导者和追随着的激励与道德水准均得到提升。变革型领导是提升应对危机领导力，转危为机，推动科学发展，促进社会和谐的最佳选择。变革型领导具有应对变化、转危为机的独特优势。变革型领导具有化解矛盾、转危为机的思维驱动力。归纳起来，变革型领导在应对复杂多变、转危为机中有以下五个方面的实现路径。坚持以事业心、责任心唤起战胜危机的信心，振奋精神，共克时艰；坚持用战略性的“一揽子”计划共启美好愿景，动员和组织人们共同为美好未来艰苦奋斗，扎实工作；坚持以需求为先、以人为本为出发点和落脚点，找准在危机中求机遇、在风险中求发展的结合点：坚持以改革精神构建鼓励创业创优创新的新机制，驾驭变化，促进转化，破难解危；坚持以提高学习能力增进转危为机的共识和素质，凝心聚力，战胜危机。     

科学的领导如何正确的批评

领导方法是领导学原理的一个重要组成部分．一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。批评是对他人的某些表现提出意见或评论，帮助其认识、克服、改正缺点或错误。批评与激励一样，都是领导者关心群众、团结群众，实施正确领导的一种手段．也是我们去掉不良作风的锐利武器．是领导者推动工作的重要方法。批评作为领导者的普遍行为．包含着很强的科学性和艺术性。领导者高明的批评．就能对症下药，药到病除．甚至能够给人以美感。使人能愉悦地接受批评中传输的情感和真理，受到深刻的教育。批评的方法不对．不但解决不了问题，     

论领导的无形成本与有形成本

领导活动是一个投入与产出的创造性活动，其中必然有一个成本问题，所谓领导成本，即为了取得领导绩效，由领导者、被领导者和领导环境所付出的总和。笔者曾用公式表示为：     

论领导环境

领导活动是在一定的领导环境中进行的,领导环境对于领导活动十分重要,我们应当对领导环境进行研究。一、领导环境的含义及其特点环境是指周围的地方或周围的情况和条件。任何领导活动都是在一定的环境中进行的,这种环境既包括社会大环境,也包括领导组织内部的小环境。因此,领导环境是制约和影响领导活动进行的各种客观因素的总和。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的最基本的要素。     

道德修养与领导智慧

道德修养是一种人生智慧，因此它是个体自我确证和价值实现的方式，是个人幸福生活的保障和内容。道德修养也是一种领导智慧，因为它是获得“领导”资格的条件，是领导者非权力影响的核心和领导人生的最大财富。