谈谈如何提高电教教材的教学性

电教教材是为进行电化教学而创作的电视录像片,它的教学性必须服从于教育教学目的。一部好的电教教材只有具备了很好的教学性才能在教学中发挥积极作用并有它的存在价值。 教学性是体现教学目的、教学规律和教学价值的一种综合属性,因此,所谓教学性好的电教教材指的就是,它既能体现教学目的和规律的要求,又具有较高的教学价值。由此说来,教学性好的电教教材必将有利于搞好教学。它对教学的促进作用主要体现在以下几个方面:     

浅议公安院校双语教学

双语教学为培养高素质的公安应用人才提供了新的视角和思路。但在公安院校中开展双语教学面临着师资问题、教材问题和学生问题。解决这些问题,一是可从具有双语潜质的教师中选派老师进修,引进英语水平高的专业人才和建立双语教学的激励机制;二是引进原版教材和参考原版教材编写教科书;三是创造良好的校园英语学习环境。同时要处理好语言教学与教学语言、母语与外语在双语教学中使用度的关系。     

教学要以提高学生能力为宗旨

教与学是密切联系的，而学生能力的提高是在学校的教学过程中逐渐形成的。能力的提高是以掌握知识为基础，但知识掌握的多少并不与能力的高低成正比。公安院校教育如何提高学生的能力？笔者试就教学中的几个方面谈点拙见。一、教材的合理配置作为课程的主要载体，教材既要考虑受教育者的接受能力和认知规律，又要体现学科知识的完整性和科学性。教材的作用并不在于有多深的理论，而在于是否适合学生这个主体。教材是教师和学生联系知识的桥梁。一本好的教材就相当于一位好老师。目前，公安院校所使用的教材大多比较陈旧，既没有很好地结合公…     

控制课堂节奏 提高教学质量

教师在讲台上，为达到理想的教学效果，必须控制好课堂节奏。课堂节奏是指在教学中，对教材内容传授的张弛快慢及其有规律的变化。适度的课堂节奏，可以自始至终吸引学生注意力，维系学生热情，达到预期的教学效果。怎样才能控制好课堂节奏？从长期的教学实践中，我认为应该抓好以下几个环节。一、备好课要控制好课堂节奏，必须备好每一节课的知识容量。备好课，首先就是要认真学习和把握教学大纲。因为教学大纲是指导教学的纲领性文件，要提高教学质量，必须领会其精神实质。其次，要认真钻研教材，全面把握教材。教材是教学工作的直接依据…     

突破难点,为以后教学打好基础

揭露“资本主义剥削的秘密”,这是第十二课难度较大的一节。讲好这一内容,将为本课后几节及第十三课的教学打好基础。为此,在教学中必须要抓住以下几个问题。一、面向学生,紧扣教材。本课的教学目的,是使学生认清剩余价值是资本家发财致富的源泉,认清资本主义剥削的实质。因此,面对初二学生年龄小、知识面较窄,而又对这一基本原理感到生疏、较难理解的情况下,应以教材分析的内容为尺度,紧扣教材,引导学生通俗地去理解。     

教案要与时俱进

一个比较完整、比较理想的教案不是一次能够写好的,往往需要随着形势的变化、认识的不断深入而不断修改完善。我备课一般要经过五个步骤:第一步是阅读课程标准和教材。我认为对课程标准和教材的学习,年年都有新的理解;随着形势的变化和学生不同的思想特点,教学目的和教学重点也会有所不同;方法也应因班而异。第二步是摸清每届每班学生的知识基础、思想特点,挖掘德育因素,分析联系实际的热点,做好备案。第三步是阅读《教学参考书》,认真研究其中的教材分析和教学建议,写好教案。第四步是在上课的当天早上再熟悉教案,并根据近日获得的有关新信…     

思想品德课教学必须重视的几个问题

纵观当前思想品德课教学的现状,笔者认为必须高度重视、认真探讨、尽快解决以下问题,以利于深化课程改革,提高思想品德课教学实效性。一、要把握好思想品德课改的方向,把握好度,确保课程改革健康进行把握好思想品德课改的方向,指用新的课程理念、教学观、教材观、学生观、评价观指导教学。为了便于把握,将     

妥善处理《科学人生观》下册教学中的两个关系

《科学人生观》的教学目的是适应社会主义四化建设的需要,培养学生逐步树立正确的人生观、世界观,成长为“四有新人”,本课程上册教材以科学世界观为基础,着重阐明了科学人生观的主要观点和基本体系;下册教材则在理论层次上有所提高。增加了不少哲学内容,要求学生掌握一些马克思主义哲学常识,学会运用科学方法观察社会,解决人生课题,通过一学期的教学实践,我认为,要搞好下册教学,必须妥善处理以下几个关系: 一、世界观与人生观。下册教学涉及的世界观内容较多,从唯物论到认识论,可以说无所不包,但教材的出发点和落脚点是人生观。因此教者必须把握好这个尺度,合理安排教学内容和教学时间,切忌离开人生观大谈世界观,离开学生的思想实际回到纯理论教学的老路上     

关于职业中学政治课教学改革的思考

政治课教学的改革应该成为各科教学改革的先导,尤其是在发达资本主义国家战后出现相对稳定和发展以及社会主义运动在前进中出现曲折的新形势下,政治课教学的特殊使命决定了它需要改革的迫切性。对于职业中学政治课教学的改革,我有以下设想。一、真正处理好五个关系。第一、处理好学生的知识基础、接受能力和教学大纲、教材内容的关系。学生的知识基础、接受能力是施教最现实、最直接的客观依据。大纲和教材是教学的重要依据,要结合不同地方、不同职业学校学生的实际情况进行教学。第二、处理好思想觉悟的提高与基本理论知识教学的关系。知识、能力、觉悟三位一体的政治课教学中,在职业中学要特别处理好理     

高中思想政治课实施网络教学的实践思考

当前，以信息技术为代表的现代教育技术正在迅速地改变着教育的面貌，在基础教育改革中起着重要作用。中小学教师在教学工作中广泛应用信息技术，将加速教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的更新，促进素质教育的深入发展和落实。信息技术领域是创新最活跃的领域，特别适宜在潜移默化中培养学生的创新意识和创新思维。本文结合高一《树立正确的消费观》这节网络课来谈一下实施的四个环节及其实施网络教学应注意的问题。一、政治课网络教学的实施１．设计教学提纲。首先，要认真研究教材，吃透教材，把握好教材的知识层次与结构，把握准…     

《法律常识》课的教学准备

法律常识是开设不久的一门课程,要想很好地完成教学任务,必须认真钻研教材,做好教学各种准备工作。我在教学前和教学中做了如下一些准备工作: 首先,认真通读教材,掌握全书的脉络,把握住教学的重点、难点,在教学准备中对上述问题做到心中有数。在通读教材的基础上,     

写教案的五个步骤

一个比较完整、比较理想的教案不是一次能够写好的,往往随着认识的不断深入而不断修改完善。根据我30年的教学实践总结的经验教训来看,一般需要经过五个步骤:第一步是阅读大纲和课本,理顺上下知识结构体系,明确目的要求和重点难点,确定教学方法;第二步是摸清学生知识基础、思想基础,挖掘德育因素、分析联系实际的热点,写好教案;第三步是阅读《教学参考书》,认真研究其中的教材分析和教学建议,对照教案比较教材处理和教法的优劣,并分析异同的原因,进一步修     

反·馈·五·法

教学过程中的反馈有两个作用,一是可以激发学生的学习动机;二是可提供教与学两方面的信息。我采取的反馈方式主要有以下几种: 一、填写质疑卡片。在组织学生预习教材时,发放事先印制好的质疑卡片,让学生把疑难问题写在上面,然后交给老师。这样做不仅能较好地解决预习不落实的问题,使学生产生认真阅读教材的积极性,激发起强烈的求知     

教学一得

多年来,我把中学时事政治教育作为思想政治课教学的重要组成部分,纳入政治课常规教学中去,努力贯彻理论联系实际的原则,这样做给政治课教学输入了新鲜血液,增添了生机与活力,使教材內容具有时代感、现实性,学生不再觉得教材干巴巴的枯燥无味,也能较好地了解党的路线、方针、政策和国內外大事。在坚持时政教育中,我做了如下几点工作: 一、发挥好教师的主导作用,正确处理“一桶水与一碗水”的关系,关心时政,始终坚持写时政笔记,日积月累,把时政内容分为政治、     

公安院校教材建设的问题与对策

<正>教材是学校实施教学活动的基本工具,是教学内容和教学方法的知识载体,是培养学生综合素质能力的重要媒介,也是学校教学、科研水平的重要反映。教材在教学中起着稳定教学秩序、确定教学内容、保证教学质量、主导教学方向的重要作用,体现着学校教育的基本思路和培养目标。教材建设是高校教学工作三大基本建设(人才、器材、教材)之一,对于新建公安本科院校来说尤其如此,所以教材建设至关重要。一、当前公安教材建设中存在的主要问题(一)教材研究与教材内容严重滞后     

孩子眼里的民族的世界——本刊特别调查

金秋新学年伊始,景洪小学学生们的书包里多了一本课本——<民族常识>.对于学生来说,沉甸甸的书包里增加一本薄薄的课本自然感觉不出什么份量,但对于校长岩勐来说,如何让学生们在应对各门主科、副科功课的繁忙中打开这本教材并学好它,又如何让老师们在总也觉得不够用的教学时间里挤出课时来研究这本教材并教好它,却是一件份量不轻的事,它需要学校"列为重要议事日程".     

全国中专政治理论课教学联协会召开新教材备课会

为了使中专政治理论课教学更好地贯彻邓小平同志南巡谈话精神和党的十四大精神,帮助政治课教师使用好新教材、上好政治课,全国中专政治理论课教学联协会受国家教委职教司的委托,于4月11日至15日在河南开封召开了全国中专政治理论课新教材备课会。这次备课会的主要内容是:传达国家教委去年11月在上海召开的全国中专政治理论课教材修订会议精神;邀请全国中专政治课教材的主编——毛纲教授、陈乃宣教授及经济学知名人士蒋学模教授等分别就中     

讲授新版《社会发展简史》的一点体会

重新修订的《社会发展简史》教材,叙述简明扼要,逻辑性强,特别是突出了理论与社会现实的联系,使之更加符合当前形势和中学生的思想实际。但由于此次调整、增删的内容多、幅度大,使一些缺乏教学经验的年轻教师在处理教材时常遇到一些棘手的问题,难以严格把握住教材的政治关和科学关以及它们之间的内在有机联系。这样,如何处理好新版《简史》教材就成为摆在我们面前亟待探讨和解决的一大课题。为此,本文结合自己教学中的一些体会,拟就新版《简史》教学中应注意的几个基本问题谈点粗浅的看法。     

《政治经济学常识》第二课 第一节 商品(教案)

一、本课教学目的: 使学生认识到,商品的价值量是劳动创造的;货币是商品交换发展到一定阶段,从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品;商品交换是受价值规律支配的。教育学生认识商品交换的关系实质上是人与人之间的关系,自觉抵制金钱万能论的资本主义思想的腐蚀。二、教学的重点、难点及建议: 第二课是学习马克思主义劳动价值论的基础知识。劳动价值论在马克思主义政治经济学中占有很重要的地位,是马克思主义政治经济学的理论基础。第一节商品是本课的重点,也是难点。这一节内容抽象,名词概念很多,认真讲好这一课,尽量做到通俗易懂,是鼓舞学生学好政治经济学的一个良好开端。讲好这一节要注意两点:一是教材本身的逻辑结构比较严密,要充分挖掘教材本身的内在联系,以引     

讲好“落后”内容之我见

《经济常识》(人教社版)在叙述我国经济状况时常常讲到“落后”,诸如:生产力落后,商品经济不发达,第一二三产业落后等。据对教材的初步统计,谈到有关“落后”的就有26处之多,而教材限于篇幅,不可能很全面、透彻地分析“落后”。所以,如何讲好教材中出现的“落后”教学内容,如何正确地引导学生看待中国的落后,是关系到学生能否正确地认识我国的国情,关系到《经济常识》德育功能能否发挥的重要问题。教学实践证明:如果讲得好,就能激发学生的忧患意识,增强危机感,使之转化为一种奋起直追的精神,培养学生无论在何等艰难曲折的