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相似文献
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1.
贫困大学生充分就业的实现途径   总被引:10,自引:0,他引:10  
高校贫困毕业生是就业的弱势群体,贫困大学生充分就业对于高校的健康发展、社会的和谐稳定有着重要的意义。要实现贫困大学生的充分就业,国家应该在政策上给予大力支持;高校在做好贫困生就业指导的基础上重点培养学生综合素质,从根本上提高贫困生的就业能力;学生个人也应认清就业形势,转变就业观念,确定合理的择业目标,保持良好的就业心态。只有三者共同努力,才能达到贫困生的充分就业。  相似文献   

2.
杨平 《淮海论坛》2006,(4):44-44
我国每年将有近万名贫困大学生就业出现困难。贫困大学生的就业艰辛,吸引了越来越多人的关注,也在某种程序上成为构建和谐社会不可低估的社会因素。  相似文献   

3.
关注贫困大学生就业 构建学校支持体系   总被引:24,自引:0,他引:24  
陈德明  张革华 《前沿》2004,(10):152-154
近年来 ,随着贫困大学生毕业人数的增多和就业形势的进一步严峻化 ,贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作中的重要组成部分。本文通过对当前高校贫困大学生就业工作中存在问题的分析 ,提出了建立贫困大学生就业学校支持体系的对策建议。  相似文献   

4.
本文深入分析了建档立卡贫困大学生的家庭教育投入、就业回报期望和就业回报之间的关系。在家庭教育投入方面,建档立卡贫困大学生的家庭重经济投入、轻情感投入,大部分贫困大学生家庭认为教育支出给其家庭带来经济负担。在就业回报方面,包括薪资、就业地选择和就业单位选择,从在校大学生的期望就业回报和高校毕业生的实际就业回报看,二者之间落差较大;从教育投入和就业回报的关系看,教育投入对在校大学生的期望就业回报影响显著,但对高校毕业生的实际就业回报的影响尚不明确。同时,增加教育投入并不能带来家庭教育回报的增加。建议采取激励家长增加对子女的情感投入、加大对建档立卡贫困大学生的资助、加强就业指导、针对大学生特点开展精准扶贫等措施提高贫困大学生的就业回报。  相似文献   

5.
一是制定贫困大学生就业援助政策。2007年,人事局专门制发《关于开展贫困家庭大学生就业援助活动的通知》,规定按照《平湖市城镇零就业家庭和农村低保家庭劳动力就业援助方案》,接收贫困大学生并签订劳动合同的单位,凭《贫困家庭大学生就业援助服务卡》,市人才专项资金给予每接收一名贫困大学生2000元的奖励。  相似文献   

6.
本文根据"建档立卡贫困人口中高校大学生就业发展研究"调查数据,探析家庭因素对建档立卡贫困大学生就业的影响。研究结果显示,家庭收支状况与理想工作单位性质存在一定的关联,建档立卡贫困大学生更倾向于体制内就业;毕业后更想回家乡所在省份工作;家庭收支状况与创业比例呈正相关;内向等性格特征影响其就业能力。在此基础上建议应从提高建档立卡贫困大学生就业能力角度出发,采取多阶段、早介入、走出去的全方位精准帮扶方式,促进来自低收入家庭的大学生更好地就业。  相似文献   

7.
高等教育的快速发展,使许多偏远贫困地区的少数民族学生走出大山,鲤鱼跃龙门的同时,也使高校出现了一个特殊的贫困生群体。随着绝对数量的逐年增加,这一群体在生活上、心理上的贫困受到关注的同时,就业问题更是关系到方方面面。西部少数民族地区贫困大学生就业有其特殊性和复杂性,处理不好导致的社会影响不可忽视,更需要政府、社会以及学校从多角度出发促进和提高少数民族贫困生的就业能力和就业率。  相似文献   

8.
正南宁:鼓励企业招用贫困劳动力最近,南宁市人社局、财政局、扶贫办联合印发《关于疫情期间鼓励建档立卡贫困劳动力在南宁市稳定就业的通知》(简称通知),旨在大力鼓励南宁市建档立卡贫困劳动力在本市稳定就业。通知规定,今年3-6月期间,南宁市在落实自治区疫情期间稳岗补贴相关政策的基础上,对于吸纳该市贫困劳动力就业的南宁市市场主体(包含各类企业、社会组织、个体工商户、农业合作社、就业扶贫车间  相似文献   

9.
唐捷 《思想工作》2007,(10):14-16
近几年,从国务院到地方政府高度重视家庭经济困难学生上大学,采取了一系列政策来确保每一位考上大学的困难学生能够接受高等教育,接受职业教育和大学生就业。这一政策体系包括了奖、减、贷、助、免等。今年,在家庭经济困难学生上大学方面可以说我们国家建国以来资助力度最大、覆盖面最广、资助强度最大的一项得人心、得民心的好政策。仅今年秋季,自治区财政筹措2亿元支付普通高等学校、中职学校的贫困大学生。同时,大学生就业问题也得到了国务院和地方政府高度重视,国家出台了大学生志愿服务西部计划、农村教育硕士、农村教师特设岗位等大学生就业政策.2007年自治区也相继出台了优惠政策引导和鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区就业和自主创业。无论是上学还是就业国家始终把这些问题作为促进社会和谐的重要内容来抓。因此,本刊就自治区对贫困大学生的支持力度和在校大学生的勤工俭学情况及毕业生的就业情况采编了一组报道.让我们共同关注大学生。  相似文献   

10.
实现建档立卡贫困大学生更充分、更高质量就业,是国家精准扶贫的重要内容。当前建档立卡贫困大学生的创业实践呈现出创业意愿和创业行为偏低、创业资金来源单一、个人成就型创业动机明显、创业能力发展不均衡、创业服务评价不高以及创业政策认知与政策供给错位等特点。针对建档立卡贫困大学生创业资源匮乏、创业政策体系不完善、教学与实践融合度不高、创业能力不足、创业环境不佳等问题,建议从破解资金供给瓶颈,构建多元化创业融资渠道;优化创新创业环境,出台专项就业创业扶持政策;健全教学与实践相融合的高校创新创业教育体系;全面提升创业能力,克服"求稳怕变"的择业心态;以精准扶贫为契机,切实转变贫困家庭的就业观念等方面入手,加强建档立卡贫困大学生的就业创业服务工作。  相似文献   

11.
西部贫困大学生心理健康现状调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱建军  雷鸣 《前沿》2009,(7):150-153
目的:了解西部贫困大学生心理健康状况,为高校学生工作提供参考。方法:采用测验海随机对西部部分高校进行抽样。结果:通过调查发现,(1)贫困大学生在心理健康自评各因子上的得分高于常模,并达到极显著水平;(2)贫困大学生在人际敏感、忧郁、精神病性因子上的得分显著高于非贫困大学生;(3)就业、学业、经济状况是贫困大学生主要关心的问题。结论:西部贫困大学生的心理健康状况不容忽视。应该根据贫困大学生心理健康状况和人格特征,开展相应的心理健康促进活动。  相似文献   

12.
从社会工作的视野来考察,贫困大学生的形成有着家庭、社会、经济、政治等多方面的原因。因此,贫困大学生救助工作不能采取封闭式的救助;根据社会救助开始有偿救助的新趋势,贫困大学生救助工作应该采取开放的、强调贫困大学生自立自强的、有偿救助和能力开发相结合的新型救助模式。  相似文献   

13.
蓝青 《贵州民族研究》2016,(12):250-252
高校民族大学生面对严峻的就业形势,应当转变择业观念,树立正确的就业意识,回乡就业、创业,以改变民族地区的贫困面貌为己任,实现自己的就业目标。高校的"大学生就业指导"课,应当从理论和实践两个层面,加强对大学生的创业教育,培育创业意识,提高创业能力,为大学生的成功创业做好充分的准备。  相似文献   

14.
随着我国市场经济体制改革的不断深入,高校的不断扩招,以及金融危机的冲击,我国大学生正面临着日趋严重的就业压力,其中贫困女大学生的就业尤为困难。  相似文献   

15.
李宗建 《传承》2009,(10):46-47
经济贫困导致心理失衡、环境的突变引发心理冲突、巨大的就业压力带来心理上的挫败感等是当前贫困大学生心理健康问题形成的主要原因。通过健全资助体系、加强心理辅导、发挥思想政治教育功能、创造良好校园文化和引导贫困生"自我疗养"等途径解决贫困大学生心理健康问题。  相似文献   

16.
本文分析了高校贫困大学生的现状,论述了以"学会关心"德育模式培育贫困大学生的社会适应能力,并从经济扶贫与精神扶贫有机相结合、创设优良教育环境等方面阐述了贫困大学生社会适应能力培育的对策.  相似文献   

17.
金融危机形势下贫困大学生就业问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着高校大学毕业生数量的逐年增加及全球金融危机的影响,我国大学生就业形势进一步严峻,贫困大学生就业更是高校毕业生就业工作中的难点.本文侧重从外在因素和自身因素两方面分析贫困生的就业问题,并面对多变形势针对性地提出解决贫困生就业的对策.  相似文献   

18.
目前我国残疾人就业援助现状不容乐观,残疾人就业由个人负责,社会援助热心不够;残疾人群体总体就业形势严峻;残疾人群体自身素质良莠不齐,安置就业困难重重;残疾人就业援助缺乏社会支持。而美国和德国残疾人就业援助的成功经验对于完善我国残疾人就业援助具有很强的借鉴意义:一是要更新传统观念,让政府和社会共同承担就业援助责任;二是整合现有政策,优先援助贫困的残疾人就业;三是提高残疾人的综合素质,增强其社会竞争能力;四是充分调动社会资源,满足残疾人群体多元化的就业需求。  相似文献   

19.
本文通过对内蒙古地区3所高校普通本科院校2013年贫困大学毕业生的调查发现,内蒙古地区贫困大学毕业生的就业率和月工资水平基本与全国大学生平均水平持平,但考研率、考公率、出国率、自主创业率、就业现状满意度以及就业质量等指标都明显低于全国平均水平。  相似文献   

20.
和谐校园视域中的贫困大学生心理健康问题探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
经济贫困导致心理失衡、环境的突变引发心理冲突、巨大的就业压力带来心理上的挫败感等是当前贫困大学生心理健康问题形成的主要原因.通过健全资助体系、加强心理辅导、发挥思想政治教育功能、创造良好校园文化和引导贫困生"自我疗养"等途径解决贫困大学生心理健康问题.  相似文献   

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