实践性与中国特色社会主义理论体系发展逻辑

中国特色社会主义理论体系是实践基础上的理论创新,它源于和服务于改革开放实践,并在实践的检验中不断丰富发展。因此,在当代中国,建设中国特色社会主义的实践发展,是我们考察中国特色社会主义理论体系发展逻辑的客观依据。中国特色社会主义理论体系鲜明的实践特色表明其理论发展逻辑与实践发展逻辑是高度一致的。     

中国特色社会主义理论体系的制度内涵

中国特色社会主义理论体系具有鲜明的制度特征,它是以中国特色社会主义制度为主体性内容的理论体系.中国特色社会主义制度体系确立和完善的过程就是理论体系形成和发展的过程,制度逻辑就是理论体系形成的逻辑.深刻认识中国特色社会主义理论体系的制度内涵,对于高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路、应对来自国际国内各种政治思潮的影响都具有重要意义.     

浅析中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们所取得的一切成绩与进步,归根到底是形成了中国特色社会主义理论体系。发展是中国特色社会主义理论体系的主题,解放思想是中国特色社会主义理论体系的精髓,以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心,改革开放是中国特色社会主义理论体系的主旋律。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。     

从理论源头上认识中国特色社会主义理论体系的理论品质、起步历程和新发展

十一届三中全会重新恢复的解放思想、实事求是党的思想路线不仅是邓小平理论也是中国特色社会主义体系的理论品质.邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的首要组成部分,它的形成过程体现了中国特色社会主义理论体系的起步历程.当前和今后不断发展的中国特色社会主义理论体系极大丰富发展了邓小平理论,成为我党发展中国特色社会主义的指导思想.     

论列宁社会主义观的当代价值

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系,是改革开放以来建设和发展中国特色社会主义伟大实践的理论表现,同时,与列宁的社会主义观有着很深的渊源。中国特色社会主义事业越发展,对中国特色社会主义理论体系研究越深入,就会越发感到列宁有关社会主义的一系列思想、观点所蕴含的宝贵价值。     

浅析中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们所取得的一切成绩与进步,归根到底是形成了中国特色社会主义理论体系.发展是中国特色社会主义理论体系的主题,解放思想是中国特色社会主义理论体系的精髓,以人为本是中国特色社会主义理论体系的核心,改革开放是中国特色社会主义理论体系的主旋律.在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.     

什么是“中国特色社会主义”

到底什么是"中国特色社会主义"?在相当长时间里,答案不那么明确。中共十七大的一个重大贡献,就是概括了它的两个重要内涵:一是中国特色社会主义道路包括什么内容;二是中国特色社会主义理论体系包括哪些理论。在2011年庆祝建党九十周年的七一讲话中,胡锦涛同志又提出中国特色社会主义制度问题,概括了它的基本内容。十八大报告继续对中国特色社会主义道路、理论体系和制度三大内涵作了新的阐释。     

论中国特色社会主义的历史意义

中国特色社会主义是中国共产党人带领中国人民经过90年的奋斗、创造、积累而逐步形成的一种社会主义的实践模式、理论体系和社会制度，它是中国特色社会主义旗帜统率下的中国特色社会主义的实践道路、中国特色社会主义的理论体系和中国特色社会主义的社会制度“三位一体”的有机统一整体。中国特色社会主义在人类文明发展史、社会主义发展史以及中华民族复兴史上，具有重要的意义。     

“四个自信”之理论自信:理论自信底气何在

理论自信,源于中国特色社会主义理论体系的科学性、人民性和开放性。实践是检验真理的唯一标准,中国特色社会主义理论体系的科学性,不仅在于它和马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承,是当代中国的马克思主义,马克思主义的真理性决定了中国特色社会主义理论体系的科学性,更在于它作为改革开放以来中国社会主义建设实践的经验总结和理论指导,已经被中国改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就所证明。     

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的奠基

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的第一个阶段性成果,是中国特色社会主义理论体系的起点,是中国特色社会主义理论体系的基础部分,确立了中国特色社会主义理论体系的基本科学方法。邓小平理论的形成标志着中国特色社会主义理论体系的创立。     

影响大学生中国特色社会主义理论体系普及因素的模型分析

通过对影响中国特色社会主义理论体系普及的因素进行结构方程模型分析,获取的两个影响因素模型表明:实施中国特色社会主义理论体系普及活动有助于提高大学生对中国特色社会主义理论体系的认同度;新型载体在中国特色社会主义理论体系普及活动中是一把"双刃剑",传统载体在大学生对中国特色社会主义理论体系普及活动中发挥消极作用;传统途径、新型途径对中国特色社会主义理论体系在中国特色社会主义理论体系普及中都有显著的积极影响;中国特色社会主义理论体系普及活动受到各种影响因素,各种因素在中国特色社会主义理论体系普及中的作用并不一样;政治观在生活满意度、人生观、新自由主义、民主社会主义对中国特色社会主义理论体系认同度的影响中起到了显著的中介效应。     

坚持用中国特色社会主义理论统领各项工作

一、中国特色社会主义理论体系是在改革开放中形成的 中国特色社会主义理论体系是在改革开放的大潮中形成的，我们不但要认真学习理论，还要把它贯穿到工作中去，深刻领会其精神实质，紧密结合工作实践，用中国特色社会主义理论指导我们的各项工作。     

中国特色社会主义理论体系研究新进展

党的十七大以后,学术界对中国特色社会主义理论体系的研究取得了重大进展。本文拟从中国特色社会主义理论提出的必要性、中国特色社会主义理论体系的理论框架、中国特色社会主义理论体系形成的历史分期、中国特色社会主义理论体系的特点、中国特色社会主义理论体系在总体布局中的地位、中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系、中国特色社会主义理论体系中三个主要组成部分的关系、中国特色社会主义理论体系产生的重要意义等八个方面对中国特色社会主义理论体系的研究进展进行简要的概述。     

中国特色社会主义理论体系刍议

中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果,是马克思主义中国化的伟大创新,同时也是马克思主义在中国具体化必须有的特性,具有独特的创新性和鲜明的必然性。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系,中国特色社会主义理论体系是在准确判断世界和中国发展大势的基础上形成和发展起来的理论体系,中国特色社会主义理论体系是既一脉相承又与时俱进的理论体系。     

中国特色社会主义道路的发展与中国特色社会主义理论体系的形成

中国特色社会主义理论萌发于中国特色社会主义道路的探索期,中国特色社会主义理论体系形成于中国特色社会主义道路的发展期。中国特色社会主义道路的践行和发展是中国特色社会主义理论体系得以形成的现实前提和实践来源,而中国特色社会主义理论体系既是在中国特色社会主义道路的发展过程中通过不断总结经验教训逐步形成和不断深化的,又是我们坚定不移坚持走中国特色社会主义道路的指导思想。中国特色社会主义理论体系是中国共产党在探索和践行中国特色社会主义道路的伟大实践中,对中国特色社会主义道路不断深化的认识,也是马克思主义中国化的第二个伟大思想结晶。     

中国特色社会主义理论体系科学内涵研究综述

中国特色社会主义理论体系科学内涵,是中国特色社会主义理论体系的核心内容。本文从中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系、中国特色社会主义理论体系内部各部分之间的关系、中国特色社会主义理论体系的主要内容等方面对十七大以来学界研究现状作一综述。     

论中国特色社会主义理论体系的当代意蕴

中国特色社会主义理论体系的当代意蕴主要体现在以下三个方面:中国特色社会主义理论体系是新时期中国民族主体性凸显的理论表达;中国特色社会主义理论体系是建设社会主义现代化中国模式的总结;中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的"最新"理论成果,"最新"意蕴丰富而深远。     

深化对中国特色社会主义道路的理论认识

中国特色社会主义理论体系,主要是对中国特色社会主义道路和初级阶段社会形态的规律性认识."中国特色"主要是相对于四个参照系来说的,但主要集中在两个方面一方面它属于后发展国家社会主义;另一方面它是对传统社会主义道路进行根本性改革的产物.我国的社会主义一开始就属于后发展国家社会主.义,但真正走上中国特色社会主义道路,从而具有中国特色,则始于改革开放,其主要标志是"两个转变"和"一个定位".对于中国特色社会主义理论体系,应当从纵向(发展阶段)和横向(理论结构)两个角度来理解.     

改革开放与中国特色社会主义理论体系

改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力,中国特色社会主义理论是在改革开放中形成和发展的。而改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。新阶段,应该坚持中国特色社会主义理论体系的指导,不断推进改革开放,并在改革开放的实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。     

中国特色社会主义经济理论体系的发展历程与经验探析

中国特色社会主义经济理论体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义经济理论中国化的最新理论成果。中国特色社会主义经济理论体系的形成与发展经历了三个阶段,总结中国特色社会主义经济理论体系形成与发展的经验,对进一步推进中国特色社会主义经济理论体系的发展与创新有指导和借鉴意义。