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从面向21世纪中国现代化对人才需求的大背景下探索中考改革，决不应仅仅局限在考试内容及考试管理改革本身，更重要的是在中考改革中探索如何体现重视学生的主体意识、培养学生综合能力和创新意识的教育教学思想的改革上。对此，我们的做法是：一、思想政治课中考改革的指导思想及措施1．为教学和教研提供学科素质教育的导向。为教学提供良好的导向是中考的主要功能。我什在试卷中采取了以下几方面的措施保证指导教学的攻能的发挥。（1）体现素质教育思想，推进学科素质教育。面向全体学生，使学生积极、主动、活泼地学习，在全面发展的基础… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就给教育工作提出了新的任务和要求。思想政治课作为基础教育的一门重要学科、学生人生成长的必修课，如何体现素质教育，培养学生的创新意识，提高其创新能力，就成为当前思想政治教学改革的关键。笔者经过几年来的实践认为，思想政治课教学实施素质教育应从以下四… 相似文献
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中学阶段是学生人格形成的重要时期。思想政治课应努力挖掘其自身所包含的人文思想,努力培养学生自由、平等、宽容等观念,增强学生的问题意识和审美能力,让思想政治课教学结出更多的人文之果。一、鼓励探讨与争论——感受自由与平等人文精神的实质是自由精神。自由精神的培养需要自由的空间,但目前思想政治课教学“求同”倾向严重,教学中管得过多,统得过死,由于对结论惟一性要求过多、过重,使得教学忽视了学生的创造力。其实作为学习的主体的学生在学习过程中的感受和体验不可能相同,因此出现不同意见的现象是正常、健康的,没有差异、千篇一… 相似文献
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关于学生主体参与意识培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学生主体参与教学问题是近年来国外教学研究领域中的一个热点问题。随着我国基础教育课程改革的深入，学生主体参与教学问题己引起国内学者和教师的关注。主体参与是学生作为学习和发展的主体，积极、主动、创造性地参与教学活动过程，使自身成为具有主体意识和能力的人。我们知道，课堂教学是实施素质教育的主渠道，新课程实施的核心是以学生为本，因此学生以个性的凸现，带着自己的知识、思考、兴趣等参与教学活动将成为思想政治课教学的灵魂。长期以来，思想政治课之所以不讨学生们的喜爱，究其原因有很多，但学生课堂参与不够或参与程式… 相似文献
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浅谈学生主体意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代素质教育重视培养学生的创新能力和创造性思维,强调通过科学的教育途径,充分开发学生个体的潜能,从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质。而要实现创新教学的目标,就要求在教师的指导下,让学生积极参与到教学的各个环节中去,体现学生的主体地位。而我国现实的中学教育,却远远没有做到这一点,主要原因之一,是没有真正培养学生具有主体意识。而没有主体意识,就不可能有自觉的主体行为,就不能真正贯彻素质教育。笔者作为中学政治教师,根据多年的教学心得,对在政治课教学中如何培养学生的主体意识做了一些浅显的探讨。 相似文献
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思想政治课教学不仅要向学生传授马克思主义的基础知识，更重要的是培养学生认识问题、解决问题的能力和提高学生的觉悟、道德素质。也就是说，融知识、能力、觉悟为一体，方能完成思想政治课的教学任务。我根据思想政治课的教学特点和任务，遵循理论联系实际和晓之以理、动之以情、导之以行的教学原则，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，在初一（思想政治》课教学的过程中做了如下尝试。一、授课之前寓德育于调查研究之中组织学生进行社会调查，是引导学生走向社会、理论联系实际的好方法。它不仅能够增加学生的感性认识，加深对所学知… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展，各种社会现象越来越趋于复杂化、多样化，而中学生的主体意识越来越强，其思想意识极为活跃。他们面对社会中出现的各种现象，希望能用所学过的知识来分析、认识这些问题，这就给思想政治课教学带来新的压力和挑战。再加上会考制度改革，有的考生除会考外，在高考中并不参加政治考试，也使一部分学生轻视思想政治课的作用。同时，有些教师甚至也对思想政治课的作用认识不足。因此，在新形势下，认清思想政治课的作用就显得特别重要了。首先，随着社会主义市场经济的发展，思想政治课的作用不应被削弱，而应该发… 相似文献
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十六大报告中指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进。”理论联系实际是思想政治课教学的基本原则,而思想政治课教学的特点就在于与时俱进。只有在教材内容、教学方式、教学手段等方面不断创新,才能不断增强思想政治课的吸引力、说服力、感染力,从而达到提高教育教学实效性之目的。为此,思想政治课教学必须为学生创造更多的社会实践机会。一、课前调查研究,接触实际1.走向社会进行调查研究。社会变化大、发展快,思想政治课教学如果脱离社会,就会变得苍白无力。这就要求教师引导学生走到火热的社会生活中去,寻找培养学生创新精… 相似文献
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启发式教学原则，是中学思想政治课教学的重要原则，也是中学思想政治课教学带指导性的根本方法。它反映了马克思主义哲学所揭示的认识规律，反映了教育学所揭示的教学规律，也反映了心理学所揭示的心理发展规律。启发式教学原则，要求教师应以学生为主体，从学生实际出发，运用直观的、现代化的多种教学手段，启发学生积极思维，开展师生双边活动；充分调动学生学习的积极性和主动性，使他们生动、活泼、主动地进行学习；培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，使他们真正掌握知识，发展智能，提高觉悟。当前，中学思想政治课教材已相对… 相似文献
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思想政治课教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的重要渠道。要改善思想政治课教学,以下三项工作需要引起教师的注意:首先,要注意教学全过程中的问题意识。思想政治课教学的目的就是从适应社会发展和学生成长需要出发,重视和加强思想品德教育,提 相似文献
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素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化… 相似文献
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应注重对学生科学精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
科学精神是现代社会人们应该具备的重要素质。但是，长期以来，我们在国民素质教育中较多地强调知识教育，而比较忽视科学精神的教育和培养，这与现代化建设和人的全面发展的要求是不相适应的。事实上，在中小学的学科教学中注重培养学生的科学精神是对学生进行素质教育的很重要的一个方面。本文仅就思想政治课学科教学中培养学生的科学精神做一些探讨。一、对中学生科学精神现状的调查对学生进行科学精神的培养，必须以准确理解科学精神的含义为前提。什么是科学精神呢？科学精神是科学本性的主观体现，是人们在长期实践中积淀而成的最具科… 相似文献
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思想政治课的课堂外教育活动,泛指在课堂教学之外,由学校、教师根据国家的教育方针和《课程标准》有目的地组织学生参与的各项学习活动。诸如参观访问、社会调查、科技活动、文体活动、学英模活动、知识竞赛、演讲比赛、形势教育、法制教育及家庭教育等。 在全面实施素质教育的今天,在以培养学生创新精神和实践能力为核心的现代教育格局中,课堂外教育活动在中学思想政治教学中尤其重要。 一、课外教育活动是思想 政治课教学的重要途径 学校是对青少年进行专门教育的场所。从性质上可知,学校的任何事物,都可能具有教育的作用。因为,作为一种… 相似文献
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从１９９８年秋季开始，思想政治课全面试用九年义务教育教材，这是基础教育迎接世纪之交挑战的需要，是积极推进素质教育、培养社会主义现代化建设所需要的全面发展的一代新人的重大举措。从这个意义上说，思想政治课教材的调整是跨世纪工程的重要组成部分。知识经济呼唤着素质教育，素质教育离不开高素质的教师队伍。为了更好地适应实施新教材的需要，推进素质教育，我们注重了更新教研观念，在教研中对教师坚持素质教育，改变了十几年来从事教研工作的一些传统模式，加强队伍建设，取得了一定成效。一、坚持素质教育思想，加强“以法执教… 相似文献
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思想政治课的实践活动，是指学校及教师有目的、有计划地为学生创设一定的活动情景，以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材，通过综合运用所学知识，开展以教师为指导、学生实践为主体的各种活动，目的是培养学生的实践、生存能力。新的思想政治课程增加了实践活动的教学，是发展创新素质的一种新举措，它是应对知识经济的挑战，变革传统教学内容和教学方式的一种尝试。本文仅从以下三个方面谈谈自己的思考与探索。一、以课堂教学为载体，创设氛围，激活学生的参与意识。思想政治课的实践活动，需要全体学生的积极参与，而作为主体参… 相似文献
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学生是教育的对象，更是学习的主体。学生的主体意识、参与意识与学习的效果有直接关系。学生感兴趣的，就容易接受，不感兴趣的，接受就困难。因此，在教学活动中，教师一定要重视学生的主观能动性，培养学习的兴趣和愿望，唤起学生的主体意识和参与意识，培养他们的实践能力。唤起主体意识，培养实践能力，首先要善于发现学生的闪光点，保护他们的自信心。过去教师往往注重发现学生的缺点，然后去纠正他们。素质教育要求教师把注意力放在学生的优点上。多年的教学实践，我有一个重要体会：成功是成功之母。要给学生以成功的体验，让学生相… 相似文献
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时事政策教育是思想政治课教学的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。时政教育的目的是使学生了解天下大事，加深理解党和国家的方针政策，培养学生理论联系实际。分析和解决问题的能力，从而进一步提高学生的综合素质。 为此，我在教学实践中，十分重视时事政策教育，因势利导，把时政教育寓于思想政治课教学之中，受到学生的欢迎，取得了良好教学效果。我的主要做法是： 一、将时政教育与思想政治课教学相结合，提高课堂教学的效率 作为政治教师，要紧密地结合当前的实际，适时地把社会上发生的政治、经济、文化等现象和国内外重大事… 相似文献
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学生的学习兴趣是制约初中思想政治课教学质量的一个重要因素，要搞好思想政治课教学必须注意培养学生的学习兴趣，使学生主动地、自觉自愿地学习。为此，我们教师必须从以下三个方面努力。一、转变教育观念，改进教学方法。在素质教育刚刚起步的今天，很多思想政治课教师仍然深受应试教育观念的影响。例如：只注重学生对知识点的记忆，不注重学生认识的提高、思想的转变；只注重学生是否记住了答案，不关心学生是否掌握了答题的思路、方法；只注重学生掌握了多少知识，不关心学生怎么学习、学习用了多长时间；只注重尖子生的培养提高，不关… 相似文献