第二语言学得与习得对教学的影响

语言的学得和习得是两种学习第二语言的方法,本文在介绍第二语言的学习和习得基础上,分析它们对外语教学法的改变产生的巨大影响,并详细叙述如何在外语教学中促进学生的学得和习得。     

母语思维负迁移对专业英语写作的影响研究综述

根据心理语言学的二语习得理论,成人在学习外语前已掌握一门语言-母语,因此在第二语言习得过程中,原已牢固建立起来的母语系统必然会对新的语言系统的建立产生影响.这种影响是双重的,即母语思维的正迁移,负迁移作用,本项目研究采用问卷调查,行动研究等方法来研究在医学类大学英语论文的写作过程中,母语思维中的负迁移对医学院校科研工作者提高英语写作水平和能力的影响要素研究.     

试论幼儿动机的有效激发与利用

动机是在需要的基础上，在一定诱因条件下所引起人的行为的一种动力，这种动力有维持行为与指示行为方向的作用。然而，强烈的动机又能促使幼儿对成人提出的目标或任务产生积极、向往、进取的态度。根据动机的这一规律，教师在组织教育教学活动时，应首先从如何激发利用幼儿的学习动机入手，从而提高幼儿学习活动的效果。一、影响幼儿动机产生的因素幼儿在学习活动的过程中，往往由于主观因素或客观因素的影响对学习活动缺乏兴趣和积极探求的精神，因而也谈不上动机的产生。那么，影响幼儿产生学习动机的主要因素有哪些呢？（一）情绪情感。…     

学习英语不必一味地排斥母语

学习英语不必一味地排斥母语徐羡贞如何才能学到地道的外语？如何看待母语在学习外语中的作用？这是每个学习外语的人都必然面临和应该解决的问题。有人认为要想学好外语必须到所学语言的国家去，因为那里有良好的语言环境。要是能去，当然好。然而，这并不是所有学外语的...     

浅谈利用先进媒体加强学生听力训练

一个人学好外语的关键因素是提高自身的听力水平，就象幼童在学习母语时，首先是听懂，然后才会开口说话。我们在日常生活中常会听到一个成语叫“十聋九哑”，真是这样，聋子并不是不会说话，因为他先天聋，听不到别人说话，所以找不到发音的感觉，自然就成了哑吧。听，还能增强语感，提高说、读、写、译的能力。近年来，人们对听力在外语学习和交际中的作用有了新的理解，对听力教学在整个外语教学中的作用和地位也更为重视。越来越多的学者对什么是影响听力的主要因素，学习者怎样才能提高听力理解力以及教师应该如何引导学生对听力训练的…     

关于“诉”的诉说

在法律常识的教学过程中，学生常常对一些有关“诉”的法律概念迷惑不解，给教师的教学和学生的学习带来一定的困难，故笔者就自己的教学所得，做出以下一些认识与大家共同探讨。诉讼是维护合法权益的最正规、最权威和最有效的途径，是历史的进步。我国古代曾将“诉”与“讼”分开使用:“诉”指刑事案件，即“诉者，谓有怨抑之事而陈告也”。“讼”指民事案件，即“讼者，谓有争论之事而陈告也”。所以古代人们常常把审理民事案件称为“听讼”，把审理刑事案件称为“听狱”。而现今，诉讼俗称“打官司”，是指国家司法机关在当事人和其他诉…     

书法与心育

心育是心理教育的简称。书法教育心育艺术 ,是指在书法教育中贯穿心理教育 ,而且通过生动活泼的形式加以“组织”、“表达”和“操作” ,从而体现“艺术”二字。有了艺术的氛围和色彩 ,幼儿书法心理教育 ,才能真正做到“晓之以理”、“动之以情” ,拨动学生的心弦 ,促使他们自主构建良好心理。根据转型时期新的知识观 ,教学过程既是一种学习知识的过程 ,又是一种探究知识、反思知识和生产知识的心理活动过程 ,学习不再是被动的、枯燥的 ,而是一个充满着理智和乐趣、陶冶情感的过程。因此教师的任务不再只是“传道、授业、解惑” ,还包括培养…     

教学中可以适当引入外语

教学中适当引入外语，既可以活跃课堂气氛，提高学习兴趣，又有利于对知识的理解。比如在高三政治常识教材中有一个“联邦制”的概念，如果教师能用英语注释把“联邦制”这个词的解释反映出来，其效果可能更为明显。在牛津英语双解词典里对“联邦制”的解释是这样的：PoliticalsysteminwhichstatescontrolmostoftheirinternalaffairsbutleaveforeighafKairs，defence，etctothecentral（Federal）government意即联邦制是大部分内政由各州或邦自理，外交、国防等由中央政府（或联邦政府）处理的政治制度。从我自己这几年的教学实践看，把一…     

幽默──政治课教学活力的“糖衣”

一、幽默艺术在政治课教学中的作用1．引起注意，激发兴趣。英国学者M·鲍门在《幽默教学：一门表演的艺术》一文中指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生兴趣，使学生学得更好。”他引用海特的话说：“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。幽默有多种功用，最明显的功用刺是它能使学生富有生气和积极注意。在教学中，幽默的真正目的要更为深入，更有价怕得多。”苏霍姆林斯基主张：教师应当始终把引发学生学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。运用幽默，可以引起学生注意，激发其学习兴趣。例…     

应当重视幼儿汉字教育环境

关于对幼儿的汉字教育与早期阅读的关系问题 ,我认为 ,以汉字为载体 ,以汉字教育为切入点 ,对幼儿进行早期阅读训练 ,是一项“集口头语言、书面语言、图画阅读、文字阅读”为一体的全语言教育。如何使早期阅读区别于传统的小学化识字 ,是一个很有现实意义的研究课题。　　近代教育心理学家在研究人类学习的效果中证实 ,“环境因素”与“遗传因素”对学习效果有同等的影响力。遗传因素是先天的 ,是不可改变的 ,而环境因素则是后天的 ,是可以改进的。　　在幼儿园里 ,一切人、事、物、时间和空间构成了教育环境 ,在一个完善的环境中 ,除了有适…     

影响初中英语学习的心理因素

本文在总结初中英语教学实践及参阅有关文献的基础上，从两个方面探讨了影响初中英语学习的心理因素。一个方面是从初中英语学习心理与母语习得心理的不同探讨初中英语学习者在认知、情感、学习条件、社会文化背景等方面的心理特点；另一方面是探讨与初中英语学习密切相关的心理机能的特点及其形成规律，这些心理机能包括记忆能力、思维能力及学习动机等。其主要目的是为制订切实可行的“初中英语学习心理训练方案”作准备。     

教师不妨“笨”一些

“笨”是指人的记忆能力、理解能力和灵活运用能力较差的一种个性心理特征。在课堂教学过程中，教师如果能够以学生的实际水平为基础，适当而又有意地表现得“笨”一些，则会更加有利于实现教学目的。这是因为：1．教师如果在课堂教学过程中有意混读易混概念，有意误用原理，有意歧解知识间的关系……可以吸引学生注意力，调动学生学习的主观能动性，实现准确理解掌握知识的目的。2．教师在教学过程中适当笨一些，容易激发起学生产生要超越老师的愿望。这有利于培养学生学习的自信心、竞争意识和进取精神，有利于学生“青出于蓝而胜于蓝”。…     

中学思想政治课课堂教学的多与少

复杂的社会环境，变化的青少年学生，给中学思想政治课教学带来了一定的难度。要努力克服困难，提高中学思想政治课的课堂教学效率，必须做到“六多六少”。“六多”是指：多激情、多幽默、多自学、多讨论、多结合、多反馈。多激情。没有人的感情，就从来不会有对真理的追求。政治教师要以饱满的激情，坚定的信心，犹如一盆炽热的火，去点燃学生追求真理的火花，引起学生的共鸣。倘若政治教师对教材的内容缺乏感情，兴趣索然，讲课有气无力，势必影响学生的学习兴趣，淡化思想政治课教学的可信度，严重影响课堂教学效果。多幽默。幽默是教育…     

三语习得中的语言迁移研究及其对我国少数民族地区外语教育的启示

三语习得中,语言迁移问题长期以来尤其是近十年来,一直是语言学家研究的热点.本文以语言迁移理论为指导,分析了三语习得过程中母语、第二语言、第三语言间相互作用的本质及复杂性,并对在多元文化背景下的少数民族地区外语教育提出了几点思考.     

词块教学法在大学英语教学中的应用及启示

在词块教学过程中，教师通常采用三阶段教学法：即识别词块、使用词块和巩固词块。在外语教学中，词块是词汇记忆的理想模式；词块学习有助于降低语言习得的难度，能够提高语言理解和产出的流利程度和地道性，提高学习者交际时的条理性和清晰性；有利于最大限度地克服母语负迁移；有利于促进学生语法知识和语言使用能力的发展。     

外语教师自主支持对民族地区留守儿童学习动机的影响

鉴于外语教育的重要性及其在少数民族地区的特殊性,论文旨在考察外语教师自主支持对我国少数民族地区农村留守儿童自主学习动机的影响,从而为民族地区的外语教育和儿童学习、成长提供一定的方法指导.本研究的测量工具主要包括外语教师自主支持问卷、少数民族学生自主性动机问卷等,研究结论为:外语教师的自主支持与少数民族地区留守儿童的自主学习动机、心理弹性有显著的正相关性;心理弹性因素在外语教师自主支持与少数民族地区留守儿童自主学习动机之间起到比较重要的中介作用.     

谈汉语正迁移对大学英语教学的启示

语际迁移一直是外语界关注的焦点之一。迁移是个复杂的概念，对它的研究不应仅停留在静态层面上，更要从动态角度进行深入探究。汉语对英语学习产生干扰的同时，也有积极的促进作用，学习者应充分发挥母语的正迁移效应，加快外语学习进程。     

基于素质教育的高校外语教学技术研究

素质教育对高校外语教学技术的要求主要体现在四个方面:第一是构建立体化教学资源、实现信息技术与课程教学的有机结合.第二是优化高校外语教学过程.第三是高校外语教师素质的提升.第四是规范高校外语教育管理与评价.现代教育技术在语言教学中的应用在很大程度上取决于教师如何理解语言习得理论在外语教学中的应用,找到信息技术与外语教学的最佳结合点.     

未来社会的教育趋势

未来社会的教育趋势可能包括以下这些内容：进入２１世纪，教育将成为人类议事日程上的主要项目。人们继续视教育为经济增长的关键。由于采用了各种新技术，再加上家务、工作和学习的时间安排更加灵活，将使人们有更多的时间上学和接受培训。劳动力的文化素质与职业所需要的能力越来越不相称。人们将更加需要终身学习。２１世纪，学校将普遍采用母语和外语两种语言进行教学。懂一门以上外语将成为大学学习的必要条件。大学毕业生仍然过剩，尤其是文科大学生将过剩，因此将不断进行学科调整。学校的课程表将更加灵活，使学生有更多的自主学习…     

三语习得中的跨语言影响分析

少数民族由于其特殊的地缘文化背景,英语学习对他们来说是双语情境下的三语习得过程。从语言环境、语言迁移、语言基础和学习者的语言学习水平等方面分析了影响少数民族学生三语习得的因素及对语言学习产生的影响,以期引起对少数民族地区三语教学的关注。