道德讲堂：重在建设 规范发展

“道德讲堂”发端于江苏常州市。2009年上半年，中央文明办领导到常州市调研，发现道德讲堂建设的雏形，指示常州市立足道德建设实践，不断丰富完善，勇于探索创新，建好道德讲堂，大力弘扬社会主义核心价值体系，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。之后，中央文明办多次到常州调研指导，帮助总结经验，提高水平。2011年以来，中央领导同志刘云山、刘淇在江苏考察时，亲临常州道德讲堂，对常州市大力建设道德讲堂的做法给予充分肯定。     

扎实推进“道德讲堂”建设着力引领社会文明

近年来，湖北宜昌市按照中央文明办的统一部署，迅速行动、强化措施，在全市扎实开展“道德讲堂”建设活动，取得显著成效，截至2012年底，全市已建各类“道德讲堂”1028个，举办“道德讲堂”宣讲活动3500多场次，初步形成了走进“道德讲堂”、共建城乡文明的良好格局。一、领导高度重视，迅速启动“道德讲堂”建设省委书记李鸿忠对宜昌寄予厚望，要求宜昌在建设文明湖北、建设精神高地上走在全省市州前列。省委常委、宜昌市委书记黄楚平亲自到西陵区调研社区“道德讲堂”建设，查看“道德讲堂”记录。市长、市文明委主任李乐成深入伍家岗区共联村，对共联村在壮大村级集体经济的同时，切实加强村民思想道德建设的做法给予充分肯定，要求推广共联村开展“道德讲堂”建设活动的经验。市委常委、宣传部长廖达凤多次带领市委宣传部副部长、市文明办主任李进新到常州考察，并亲自研究、部署宜昌市“道德讲堂”建设工作，多次深入夷陵区、宜昌供电公司等地，调研机关、学校、社区、企业“道德讲堂”建设，并在“道德讲堂”现场观摩交流会上做了重要讲话。全市各地、各行业、各单位领导的大力支持，为“道德讲堂”的迅速启动及顺利进行奠定了坚实的基础。     

道德讲堂：在这里收获文明

建设以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式的“道德讲堂”，是我们常州市加强公民道德建设和社会主义核心价值体系建设的全新实践。紧扣“谁来讲”、“谁来听”、“讲什么”、“怎样讲”等关键问题，“道德讲堂”按照“群众参与、群众推动、群众受益”的思路，确立群众的主体地位，通过一个个有名有姓有血有肉的身边好人、一件件可亲可敬可信可学的凡人善举，使社会主义核心价值体系化为具体形象，引起群众情感共鸣，更加入耳入脑入心入行。     

抓人心 广覆盖 机制化——发挥道德讲堂作用的三个着力点

道德讲堂是基层道德建设的创新实践，深受广大群众的欢迎和好评。如今，“进讲堂、听故事、讲感悟、勤实践”在不少地方已成为人们日常生活的重要内容。但也有不少地方道德讲堂只是报个名称、挂个牌子，活动开展不经常，没有真正发挥作用。在道德讲堂数量快速增长的同时，要切实增强道德讲堂净化心灵、提升境界的作用，提高道德讲堂的针对性、实效性和广泛性。     

深化道德讲堂建设 提升市民道德素养

2012年以来，江苏省张家港市把道德讲堂作为公民思想道德建设的有效载体，通过唱道德歌曲、讲道德故事、诵道德经典、听道德评议、作道德承诺等形式，实现了道德教育的项目化、实践化、生动化、平民化，在潜移默化中有效提升市民道德素养。截至目前，全市建立了覆盖全市城乡、各个领域的517个“道德讲堂”，其中村社区道德讲堂105个，机关单位道德讲堂235个，学校道德讲堂37个，企业道德讲堂55个，新市民道德讲堂85个，苏州市级以上文明行业、文明单位、文明村、社区全部建立道德讲堂，每个道德讲堂严格遵照“五个一”规范流程，     

浙江省嘉兴市秀洲区以“五大平台”区域推进公民道德建设

浙江省嘉兴市秀洲区认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以社会主义核心价值体系为根本，以嘉兴市创建全国文明城市和“我们的价值观”大讨论活动为契机，大力开展区域公民道德建设，公民道德素养和城市文明品位不断提高，知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚逐步形成，道德模范和先进人物层出不穷，形成了“理论创新、道德宣教、实践评议、文化熏染、综合创建”五大平台助推下的区域性公民道德建设新格局一，以“道德思考”理论研究建设理论创新平台。     

“小人物”的“大舞台”——常州市“道德讲堂”建设经验

江苏常州，史称“龙城”，素有“季子故里，诚信常州”的美誉，是一座有着深厚历史积淀的文化古城，也是一座充满活力的现代工业城市。3000年吴文化的绵延发展，造就了常州人尚德守义、崇文重教的优良品格。近年来，常州市广泛建设以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式的“道德讲堂”，     

扎实开展 群众性道德实践活动

中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，以“三个代表”重要思想为指导，适应社会主义市场经济发展新要求，是贯彻“以德治国”方略，面向新世纪加强公民道德建设的行动纲领。近年来，我市坚持理论与实际相结合，教育和实践相结合，积极开展群众性道德实践活动，较好体现了公民道德建设以人为本、重在落实的要求。     

普陀区长征镇创办道德讲堂

本刊讯（严春霞浦锡根）普陀区长征镇创办道德讲堂，积极展示公民道德建设成果，弘扬良好社会风尚。不久前，百余名与会者在讲堂上观看了一部短片，感受2007年感动中国人物李丽的精神力量；认真听取了镇上以“啄木鸟”为名的长征镇青年突击队在创建全国卫生城区中的动人故事；邀请《解放日报》退休记者作点评；由镇党委领导和主持人送给每位听众一个道德锦囊，以作纪念。     

“道德讲堂”传播社会正能量

"道德讲堂"作为践行社会主义核心价值观的重要阵地,通过"群众参与、群众推动、群众受益"的教育形式,成为公民道德教育的新平台,推动了道德建设与社会建设的有机统一。"道德讲堂"重在讲好中国故事,弘扬中华传统文化,传播新时期道德榜样,并实现形式创新。     

道德之花香溢古城——陕西省西安市组织开展道德讲堂活动综述

近年来，西安市积极落实中、省文明委的安排部署，把开展道德讲堂活动作为提升市民道德素质的重要载体，作为创建全国文明城市的重要内容，将“道德讲堂”建设纳入文明创建考核指标，不断加快道德讲堂建设步伐，努力形成推动经济社会发展进步的强大正能量。     

当阳举行“道德讲堂”观摩会推进道德讲堂建设

近日，湖北省当阳市“道德讲堂”观摩会暨住建系统“道德讲堂”开讲仪式在市自来水公司举行，会议观摩了住建系统“道德讲堂”活动，对推进全市“道德讲堂”工作进行了安排部署。住建系统“道德讲堂”活动形式新颖，内容通俗易懂，内涵丰富。     

河南滑县开展“万人恳谈”活动 竭力打造群众满意工程

辽宁省大连市沙河口区星海湾街道《公民道德信誉卡》工程是在大连市文明办、沙河口区委宣传部和文明办的具体指导下，根据公民道德建设发展的新形势和新要求，为建设“大大连”创造良好的软环境而实施的旨在提升城区市民文明素养和道德水平的系统工程。《公民道德信誉卡》工程着眼于道德建设的长期性、艰巨性、复杂性，立足于道德实践的群众性、针对性、实效性，体现出道德教育的科学性、规范性、系统性。从2002年开始到2010年共9年，     

河南省陕县财政局：举办道德讲堂 提炼财政精神

适应发展要求，开办道德讲堂。该局采用多种活动形式，积极探索出一种“因人因地因势”“就近就便就需”“可学可信可为”的道德教育实践模式，即通过“道德讲堂”这一平台，倡导健康向上的道德新风尚，弘扬身边的好人善事，让大家在道德共建中分享财政系统的两个文明成果。     

北京市在文明单位中开展“五个一”创建活动

为切实加强文明单位创建工作，发挥文明单位在精神文明建设中的示范引领作用，首都文明办在首都地区文明单位中开展“一堂、一队、一牌、一桌、一传播”为内容的“五个一”创建活动，即：“道德讲堂、志愿服务队、文明提示牌、文明餐桌、网络文明传播”。“一堂”即建立道德讲堂。在首都级以上文明单位建立道德讲堂，探索设计广大职工乐于参与、便于参与的形式，广泛开展“修身律己”活动，引导单位职工自觉践行社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德，在参与中自省自律、慎独慎微、知荣明耻，感悟道德理念，升华道德境界，提高干部职工的道德意识和道德修养。要求道德讲堂建设要把握“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“5＋N”活动流程模式。     

黑龙江省鸡西市广泛开展公民道德建设“百佳”评选活动

为了进一步激发广大人民群众关心道德建设、支持道德建设、参与道德建设的热情，充分发挥先进道德典型在公民道德建设中的示范、引导和带动作用，黑龙江省鸡西市文明委在全市广泛开展了公民道德建设“百佳”评选活动，拟评选出社会公德、职业道德、家庭美德三个方面，十个类别的100名先进典型。     

关于芜湖道德讲堂建设的思考

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。道德讲堂作为新时期群众性精神文明创建活动的重大创举，不仅创新了公民道德的教育方式，而且与城市文明建设融为一体，成为推动培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。     

喀什疆南保安公司 部署主题活动 推进道德建设

2月28日，新疆维吾尔自治区党委宣传部、自治区文明办发出《关于深入开展自治区第13个“公民道德建设月”活动的通知》，对“公民道德建设月”活动进行了安排部署。日前，为开展好以“爱国守法”为主题的“公民道德建设月”活动，喀什疆南保安服务有限责任公司制订了详细的实施方案，扎实有效地推进企业员工道德建设。     

我国60年公民道德建设的流变与思考

道德是一个理论性和实践性很强的问题。公民道德建设是社会主义民主政治和精神文明建设的一项重要内容，是社会文明程度的显著标志。本文从中华人民共和国诞辰60年来我国公民道德建设流变的角度，深入解析了建国以来“道德”概念的四次演变，全面阐述道德建设的两大阶段、五个发展阶段的变化过程极其特征，并对公民道德建设的几个深层次的问题进行思考和探索，以期对新时期尤其是全球化背景下的我国公民道德建设有所裨益。     

坚持“三位一体” 增强德育实效

《公民道德建设实施纲要》颁发后，我校为改变过去德育实效性不强的状况，积极探索，努力实践，实施“点”上着力，落实公民道德教育；“面”上拓展，突出爱国主义教育；“序”上深化，谱写德育工作新篇章。一、“点”上着力，奏响公民道德教育进行曲《公民道德建设实施纲要》指出：社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。这一论述为开展学校德育提供了主要内容的依据。我们试图从“社会公德、职业道德、家庭美德…